Ⅰ. 用所给单词的适当形式填空
1. (2026·无锡江南中学阶段检测) After the special care, the sick cat looks much (fat) and healthier now.
2. To make the river clean again, the local ( protect ) group organized an activity to clean the river.
3. Because he is too selfish, we decide, after a big fight with him, (not be) friends with him any more.
4. (2026·南京第八中学阶段检测) It's important for us (protect) wild animals from danger.
5. (2025·扬州江都第三中学期中) Look! That horse is standing with eyes (close).
6. (2026·宜兴树人中学阶段检测) So much housework made the woman (feel) really tired.

1. fatter 2. protection 3. not to be 4. to protect 5. closed 6. feel

【分析】
这是初中英语典型的词形变换填空题，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，判断空格在句中充当的成分，确定需要的词性；第二步主动寻找句中的提示线索，比如并列连词的形式对应、修饰比较级的标志词、固定搭配/固定句型的标志性结构；第三步结合所给提示词，按照对应的语法规则完成正确变形。这类题核心是考察对基础语法规则和固定搭配的熟悉度，顺着线索推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中and连接并列的表语，后面的healthier是形容词比较级，同时much是修饰比较级的常用标志词，用来表示“…得多”，fat的比较级需要双写末尾辅音字母t再加er，因此填fatter。
2. 空格后面是名词group，需要用名词作定语修饰它，动词protect对应的名词形式是protection，local protection group意为“当地环保组织”，因此填protection。
3. 本题考查固定搭配decide (not) to do sth.，意为“决定（不）做某事”，否定形式要在不定式符号to前加not，因此填not to be。
4. 本题考查固定句型It's + 形容词 + for sb. to do sth.，it是形式主语，真正的主语是后置的不定式结构，因此填to protect。
5. 本题考查with的伴随复合结构“with + 宾语 + 形容词”，用来表示伴随的状态，close对应的形容词closed意为“闭着的”，用来描述眼睛的状态，因此填closed。
6. 本题考查使役动词make的固定用法make sb. do sth.，意为“让某人做某事”，后面要接不带to的动词原形，因此填feel。
【答案】
1. fatter 2. protection 3. not to be 4. to protect 5. closed 6. feel
【知识点】
形容词比较级、非谓语固定搭配、词性转换
【点评】
本题全部是初中阶段词形变换板块的高频基础考点，覆盖了并列结构规则、it形式主语句型、使役动词用法、with伴随结构等核心知识点，没有偏题怪题，只要学生平时熟记常考固定搭配和词性变形规则，做题时主动抓取句中的提示线索，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

1. (2025·泰州姜堰区期中) a cold evening, I got to the station very late, but the train was still there.

A.On; luckily
B.In; happily
C.At; unluckily
D.For; finally

1. A [解析]考查介词及副词辨析。句意:在一个寒冷的夜晚,我到车站很晚,但幸运的是火车还没开走。on 用于具体的日期、星期几或具体某一天的早上、下午、晚上等前;in 用于月份、季节、年份等较长的时间段前;at 在(某时间或时刻);for 后接时间段;luckily 幸运的是;happily 快乐地;unluckily 不幸的是;finally 最后。根据第一个空后的"a cold evening"可知,此处表示具体某一天的晚上,用 on;根据"I got to the station very late, but... the train was still there"可知,"我"到车站很晚但火车还在那里,这应该是幸运的事。故选 A。

【分析】
这道题可以分两步推导得出答案：第一步先判断第一空的时间介词，回忆常见时间介词的使用规则，当早/中/晚带有修饰词、特指某一个具体的时段时，介词要用on，这里的a cold evening就是被cold限定的特定夜晚，由此可以先排除第一空介词不符合的B、C、D三个选项。第二步再验证第二空的逻辑，句中出现转折词but，前文说“我很晚才到车站”，后文说“火车还没开走”，晚到却没错过火车显然是幸运的事，对应副词luckily，完全符合语境逻辑，就能最终确定正确答案。
【解析】
第一步：辨析第一空的时间介词：
on：用于具体日期、星期，或是带修饰限定词、特指某一天的早上/下午/晚上前；
in：用于泛指的早中晚、月份、季节、年份等较长的时间段前；
at：用于具体的时刻点之前；
for：后接时间段，用来表示动作持续的时长。
第一空后是a cold evening，是被形容词cold修饰的、特指的某一个寒冷的夜晚，属于具体限定的晚间时段，因此介词用on，直接排除B、C、D三个选项。
第二步：辨析第二空的副词，结合语境逻辑判断：
句子大意为“在一个寒冷的夜晚，我很晚才抵达车站，但是______火车还在那里”，转折词but说明后文是和“晚到车站本该错过火车”相反的利好情况，luckily（幸运的是）完全符合语境；happily（快乐地）、unluckily（不幸地）、finally（最终）都不符合此处的逻辑关系。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；副词词义辨析
【点评】
本题是初中英语基础的词汇辨析题，核心易错点是不少学生看到evening就惯性选择介词in，忽略了早中晚带有修饰词、表示特指某一具体时段时，介词要改用on的规则，同时还需要学生结合句中的转折连词判断上下文逻辑，选出匹配语境的副词，整体偏向基础考点的识记和简单语境理解。
【难度系数】
0.8

2. the teachers in their school is 208 and one fifth of them are teachers.

A.A number of; women
B.A number of; woman
C.The number of; women
D.The number of; woman

2. C [解析]考查主谓一致及名词短语辨析。句意:他们学校的教师人数为 208 人,其中五分之一是女教师。a number of 表示"许多的",后跟名词复数时谓语用复数;the number of 表示"……的数量",后跟名词复数时谓语用单数。根据"is"
⇒ a number of=plenty of
可知,第一空用 the number of;第二空根据"one fifth of them are"可知,此处指女教师,应用复数形式,woman 和 teacher 都用复数形式。故选 C。

【分析】
解题时可以分两步推导：第一步先判断第一空，观察句中be动词是单数is，且表语为数字208，说明此处要表达“教师的总数量”，回忆两个相近短语的用法差异：a number of意为“许多、大量”，作主语时谓语动词要用复数形式；the number of意为“……的数量”，作主语时谓语动词用单数，刚好和句中的is匹配，直接排除A、B选项。第二步判断第二空，此处要表达“女教师”，当woman修饰后面的可数名词表性别属性时，如果后面的名词变为复数，woman也要同步变为复数形式，句中已有复数名词teachers，因此woman要变为women，即可确定正确选项。
【解析】
1. 第一空短语辨析：
a number of 表示“许多，大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数；the number of 表示“……的数量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用单数。本句be动词为单数is，表语是数值208，指代教师的总人数，因此第一空填The number of，排除A、B选项。
2. 第二空名词形式判断：
名词作定语时，普通名词作定语一般保持单数形式，但man和woman作定语时，需要和后面被修饰的名词同步变为复数。本句被修饰的名词是复数teachers，因此woman要变为复数women，“女教师”的复数正确表达是women teachers，排除D选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
a number of与the number of辨析；名词作定语的复数规则；主谓一致
【点评】
本题是初中英语高频易考题，易错点集中在两处：一是混淆两个带number的短语的主谓一致规则，二是忽略man/woman作定语时要和被修饰名词同步变复数的特殊规则，同学们要注意区分普通名词作定语和man/woman作定语的复数变化差异，借助句中的谓语提示可以快速缩小排除范围。
【难度系数】
0.6

3. He looked at his homework carefully
make mistakes.

A.in order that
B.in order not to
C.so that
D.in order to not

3. B [解析]考查固定搭配。句意:他认真地检查作业以避免出错。in order that 为了,后接从句;in order not to 为了不;so that 以便,后接从句;in order to not 表达不规范。根据"He looked at his homework carefully... make mistakes."可知,此处指他认真检查作业为了不犯错误。故选 B。

【分析】
首先我们可以先从空格后的结构入手判断：空格后是动词原形make引导的短语，不是完整的主谓句子，因此可以先排除后面需要接从句的引导词选项。接下来回忆in order to相关的固定搭配规则，它的否定形式需要将not放在不定式to的前面，据此排除结构错误的选项，最后结合句子“认真检查作业”的目的是“不犯错误”的句意验证，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先辨析选项结构适用性。A选项in order that和C选项so that都用于引导目的状语从句，后面必须接有主谓的完整句子，本题空格后是动词原形make构成的短语，不符合二者的使用要求，直接排除A、C。
第二步：辨析固定搭配的正确形式。in order to是固定结构，意为“为了”，其否定形式的规范表达是把否定词not放在不定式符号to之前，即in order not to，不存在D选项的in order to not这种规范用法，因此排除D。
第三步：代入B选项验证，句子意为“他仔细地检查自己的作业，为了不犯错误”，语义通顺，完全符合语境。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
目的状语结构，in order to用法
【点评】
本题考查目的状语相关的基础固定搭配辨析，易错点集中在两个地方：一是混淆in order that/so that接从句、in order to接动词原形的用法差异，二是记错in order to的否定词放置位置。解题时优先从语法结构入手筛除不符合要求的选项，再结合句意验证，就能快速得到正确结果。
【难度系数】
0.7

4. (2026·宿迁南师附中树人学校阶段检测) Reading
makes us full men. , it can help us
learn a lot about the world.

A.Moreover
B.However
C.Otherwise
D.Instead

4. A [解析]考查副词辨析。句意:读书使我们充实。此外,它还能帮助我们了解很多关于世界的知识。moreover 此外;however 然而;otherwise 否则;instead 代替。根据"Reading makes us full men... it can help us learn a lot about the world."可知,前后句是递进关系。故选 A。

【分析】
解题时首先梳理前后两个分句的逻辑关系：前半句点明阅读的作用——能让我们变得充实，后半句继续补充阅读的另一项价值——帮助我们了解大量和世界相关的知识，二者是同向的递进关系。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，选出匹配递进逻辑的连接副词即可。
【解析】
1. 先翻译题干语义：“阅读让我们成为充实的人。________，它可以帮助我们了解很多关于世界的知识。”
2. 逐一辨析选项含义：
A. Moreover 意为“此外、而且”，用于引出递进补充的内容；
B. However 意为“然而”，表达转折逻辑；
C. Otherwise 意为“否则”，引出反向的假设结果；
D. Instead 意为“相反、代替”，表达选择替换的逻辑。
3. 前后两句都在阐述阅读的益处，属于递进补充的关联，只有Moreover符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】连接副词辨析、句间逻辑判断
【点评】本题属于基础的连接副词辨析题，核心解题要点是先梳理前后文的语义关联，再匹配对应逻辑的连接词，同学们日常积累词汇时要同步区分不同副词对应的逻辑属性，避免混淆递进、转折类的连接词。
【难度系数】0.8

5. 对点练 $\rightarrow$ 《上分攻略》
P36 高频短语
The boy didn't take the coat with him on a cold night. , he caught a cold.

A.For example
B.In fact
C.Because of
D.As a result

5. D [解析]考查介词短语辨析。句意:在一个寒冷的夜晚,男孩没有带外套。结果,他感冒了。for example 例如;in fact 事实上;because of 因为;as a result 结果。根据"The boy didn't take the coat with him on a cold night... he caught a cold."可知,他没有带外套的结果是他感冒了。故选 D。

【分析】
首先通读题干，梳理前后两个分句的逻辑关系：前半句描述“男孩在寒冷的夜晚没有带外套”这个行为，后半句描述“他感冒了”这个后续事件，能判断出后半句是前半句行为引发的最终结果。接下来逐一辨析四个选项的短语含义、使用场景和语法规则，匹配符合逻辑和用法的选项即可得出答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：For example意为“例如”，功能是用来列举事例，不符合题干前后的因果逻辑，排除。
2. 选项B：In fact意为“事实上”，功能是用来补充、强调真实情况，和题干逻辑不匹配，排除。
3. 选项C：Because of意为“因为”，后面必须接名词、代词或动名词类的成分，不能单独放在句首用逗号隔开引出完整句子，语法结构不符合要求，排除。
4. 选项D：As a result意为“结果”，放在句首作状语，专门用来引出前文事件所带来的后续后果，完全契合“没带外套所以感冒”的因果逻辑，符合要求。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析，句间逻辑判断
【点评】
本题是基础的短语辨析题，核心考点是常见高频介词短语的词义区分和适用场景，解题时先理清前后文的因果顺承关系，同时注意部分短语的语法使用限制，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 新素材 拯救海马计划 语法填空
$Seahorses are small, thin fish. Even though they're fish, seahorses aren't great swimmers. Instead, they often use their tails \underline{1 (hold)} onto something in the water.$
$There are over forty different kinds of seahorses. Many kinds of them are in danger because of the \underline{2 (act)} of humans. Sometimes people catch and sell them as pets. They are also sometimes caught by accident when boats \underline{3 (try)} to catch other fish.$
$Seahorses are \underline{4 (usual)} because they are the fathers who carry the babies. Fathers can carry over 100 babies at a time. When babies are born, they are about the \underline{5} of a grain of rice.$
Last year, around 380 seahorses were set free into the wild. To begin the project, scientists collected three "pregnant (怀孕的$)" father seahorses and \underline{6 (bring)} them to the aquarium ($水族馆$). After the babies were born, the scientists kept them at the aquarium for five months, looking after them. About a month \underline{7} the young seahorses were set free, the scientists created eight underwater "hotels" to provide a safe place for them to develop. \underline{8 (put)} the hotels into the sea early allowed the hotels to be covered with small sea life that can help provide food for the seahorses.$
$This is the \underline{9 (five)} time the scientists have set free seahorses into the area. Brett Fenton, a scientist of this project, said, "We have high expectations ($期待$) that we'll see \underline{10} number of the animals grow."$
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

[文章大意]本文是一篇说明文。文章主要介绍了海马体型小、不擅长游泳,人类行为致其濒危。科学家育幼放归,还创建水下"酒店"助其繁衍。
1. to hold 2. actions/activities 3. try 4. unusual 5. size 6. brought 7. before 8. Putting 9. fifth 10. the

【分析】
做这道语法填空题时，首先先通读全文，把握文章介绍海马特性、人类活动威胁海马生存、科学家开展拯救海马放归项目的整体大意。之后逐空结合提示词、句子成分、固定搭配、上下文逻辑推导答案：遇到提示词先判断需要转换的词性、时态/非谓语形式，无提示词的空结合句子结构判断需要填的连词、冠词等虚词，同时注意上下文的语义逻辑匹配，就能顺理成章推出所有答案。
【解析】
1. 考查非谓语动词，固定搭配use sth. to do sth.表示“用某物做某事”，此处表示海马用尾巴勾住水里的东西，所以填to hold。
2. 考查词性转换，定冠词the后需要接名词，act对应的名词表示泛指人类的各类行为/活动时，用复数形式actions/activities都符合语境。
3. 考查时态和主谓一致，句子描述的是客观常态，用一般现在时，主语boats是复数，谓语动词用原形try。
4. 考查词性转换和形容词词义，be动词后接形容词作表语，根据后文“雄性海马携带幼崽”的特殊特征，可知海马是不寻常的，usual的反义词unusual符合语境。
5. 考查固定搭配，the size of是固定表达，意为“……的大小”，此处表示新生海马的尺寸和一粒大米差不多，填size。
6. 考查一般过去时，and连接两个并列的谓语动词，前面的collected是一般过去式，所以bring也要变为过去式brought。
7. 考查连词，根据逻辑，科学家建造水下安全场所的动作发生在小海马被放生之前，所以填before引导时间状语。
8. 考查动名词作主语，此处需要名词性成分作句子的主语，动词put要变为动名词形式Putting，句首首字母大写。
9. 考查序数词，定冠词the后接序数词表示“第几”，此处表示这是科学家第五次向该区域放生海马，five的序数词是fifth。
10. 考查固定搭配和冠词，the number of是固定短语，意为“……的数量”，此处指期待看到海马的数量增长，填the。
【答案】
1. to hold 2. actions/activities 3. try 4. unusual 5. size 6. brought 7. before 8. Putting 9. fifth 10. the
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定搭配
【点评】
本题结合“拯救海马计划”的科普新素材命题，考点覆盖了初中语法填空的核心高频考点，既有提示词类的时态、词性转换、非谓语考点，也有无提示词类的连词、冠词类考点，既考察学生的语法基础掌握程度，也引导学生结合上下文逻辑推导答案，同时渗透了野生动物保护的科普理念。
【难度系数】
0.6