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二、阅读理解。(25 分)
(一)(10 分)
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
1. 上述选段出自
2. 选段主要写了草船借箭的(
A. 起因 B. 成功原因 C. 经过 D. 结果
3. 根据内容推测选文出自小说(
A. 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
B. 第四十四回 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
C. 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
D. 第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
4. 用自己的话说说语段中画线句子的意思。(4 分)
(一)(10 分)
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。
1. 上述选段出自
罗贯中
(作者)的长篇小说《三国演义
》。(2 分)2. 选段主要写了草船借箭的(
C
)。(2 分)A. 起因 B. 成功原因 C. 经过 D. 结果
3. 根据内容推测选文出自小说(
C
)。(2 分)A. 第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
B. 第四十四回 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
C. 第四十六回 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
D. 第五十一回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
4. 用自己的话说说语段中画线句子的意思。(4 分)
示例：江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
答案
二、（一）1. 罗贯中 三国演义
2. C 3. C
4. 示例：江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
2. C 3. C
4. 示例：江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
解析
【分析】
本题考查名著《三国演义》的相关知识，需结合选段内容和名著常识逐一解题：1题需识记《三国演义》的作者；2题需判断选段对应草船借箭的环节；3题需回忆草船借箭对应的名著回目；4题需将选段中曹操的文言传令句转化为通顺的现代汉语。
【解析】
1. 长篇小说《三国演义》的作者是罗贯中，据此填写答案。
2. 选段描述了曹操下令放箭、诸葛亮利用草船受箭的过程，属于草船借箭的中间环节，即经过，对应选项C。
3. 草船借箭是《三国演义》第四十六回的核心情节，对应选项C。
4. 画线句是曹操的传令，翻译时将文言字词转化为现代汉语：“重雾迷江”指江上大雾弥漫，“彼军忽至”指敌军突然到来，“必有埋伏”指一定有埋伏，“切不可轻动”指千万不能轻易出动，“可拨水军弓弩手乱箭射之”指可以调派水军的弓弩手朝他们射箭。
【答案】
1. 罗贯中 三国演义
2. C
3. C
4. 江上大雾弥漫，敌军突然到来，一定有埋伏，千万不能轻易出动，可以调派水军的弓弩手朝他们射箭。
【知识点】
文学常识、名著阅读、文言语句翻译
【点评】
本题围绕《三国演义》中草船借箭的经典情节设题，涵盖作者识记、情节判断、回目对应和文言翻译，考查学生对名著基础内容的掌握，题型贴合初中语文名著阅读的常见考法。
【难度系数】
0.3
本题考查名著《三国演义》的相关知识，需结合选段内容和名著常识逐一解题：1题需识记《三国演义》的作者；2题需判断选段对应草船借箭的环节；3题需回忆草船借箭对应的名著回目；4题需将选段中曹操的文言传令句转化为通顺的现代汉语。
【解析】
1. 长篇小说《三国演义》的作者是罗贯中，据此填写答案。
2. 选段描述了曹操下令放箭、诸葛亮利用草船受箭的过程，属于草船借箭的中间环节，即经过，对应选项C。
3. 草船借箭是《三国演义》第四十六回的核心情节，对应选项C。
4. 画线句是曹操的传令，翻译时将文言字词转化为现代汉语：“重雾迷江”指江上大雾弥漫，“彼军忽至”指敌军突然到来，“必有埋伏”指一定有埋伏，“切不可轻动”指千万不能轻易出动，“可拨水军弓弩手乱箭射之”指可以调派水军的弓弩手朝他们射箭。
【答案】
1. 罗贯中 三国演义
2. C
3. C
4. 江上大雾弥漫，敌军突然到来，一定有埋伏，千万不能轻易出动，可以调派水军的弓弩手朝他们射箭。
【知识点】
文学常识、名著阅读、文言语句翻译
【点评】
本题围绕《三国演义》中草船借箭的经典情节设题，涵盖作者识记、情节判断、回目对应和文言翻译，考查学生对名著基础内容的掌握，题型贴合初中语文名著阅读的常见考法。
【难度系数】
0.3
（二）泥活（15 分）
房树民
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋（用车床切削或用刀子转着圈地削）一旋。面对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
②（A）这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，（B）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
③孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颌上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
④“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
⑤“我把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑥“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑦冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”
⑧（C）“带去呗！”冯兰瑞答应了，“把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑨“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑩冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。
（选文有删改）
1. 按照事情发展的顺序概括故事情节。（2 分）
爷爷改泥活→孙子赞泥活→孙子
2. 读一读文中三处画线的语句，根据提示完成表格。（8 分）
3. 想一想，看到冯兰瑞亲手毁了自己的作品，孙子冯大有没有意识到爷爷的良苦用心？他会怎么做呢？把你的想法写下来。（5 分）
房树民
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋（用车床切削或用刀子转着圈地削）一旋。面对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
②（A）这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，（B）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
③孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颌上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
④“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
⑤“我把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑥“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑦冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”
⑧（C）“带去呗！”冯兰瑞答应了，“把它摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑨“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑩冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用呆滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。
（选文有删改）
1. 按照事情发展的顺序概括故事情节。（2 分）
爷爷改泥活→孙子赞泥活→孙子
欲用泥活行贿
→爷爷毁掉泥活
2. 读一读文中三处画线的语句，根据提示完成表格。（8 分）
3. 想一想，看到冯兰瑞亲手毁了自己的作品，孙子冯大有没有意识到爷爷的良苦用心？他会怎么做呢？把你的想法写下来。（5 分）
示例：冯大看到爷爷把那个栩栩如生的“武松打虎”压成了泥饼，马上意识到了爷爷不愿意为了多卖一些钱而巴结市场管理员。
冯大认识到了自己的错误，他真诚地向爷爷道歉，并保证会以合理的价格出售泥活。
答案
（二）1. 欲用泥活行贿 毁掉泥活
2. ①神态、动作 ②对自己的作品不满意 ③对自己作品的满意和完成作品后的轻松、兴奋 ④语言
3. 示例：冯大看到爷爷把那个栩栩如生的“武松打虎”压成了泥饼，马上意识到了爷爷不愿意为了多卖一些钱而巴结市场管理员。冯大认识到了自己的错误，他真诚地向爷爷道歉，并保证会以合理的价格出售泥活。
2. ①神态、动作 ②对自己的作品不满意 ③对自己作品的满意和完成作品后的轻松、兴奋 ④语言
3. 示例：冯大看到爷爷把那个栩栩如生的“武松打虎”压成了泥饼，马上意识到了爷爷不愿意为了多卖一些钱而巴结市场管理员。冯大认识到了自己的错误，他真诚地向爷爷道歉，并保证会以合理的价格出售泥活。
解析
【分析】
本题考查人物描写方法的判断及人物心理活动的揣摩。解答时，需先抓取语句中的关键词判断描写类型，再结合上下文语境、人物身份分析其心理状态，紧扣文本细节推导答案。
【解析】
①处：A句中“双眉挤在一起”“瞳仁中有亮点闪动”属于神态描写，“摇了摇头”属于动作描写，故描写方法为神态、动作；
②处：A句中冯兰瑞对自己的作品摇头，结合他正在修改作品的行为，可知他对自己的作品不满意；
③处：B句中冯兰瑞露出笑容、放下竹刀、搓手站起，结合他完成作品的状态，可知他对作品满意，完成后感到轻松、兴奋；
④处：C句是冯兰瑞的话语内容，故描写方法为语言。
【答案】
①神态、动作 ②对自己的作品不满意 ③对自己作品的满意和完成作品后的轻松、兴奋 ④语言
【知识点】
人物描写方法；揣摩人物心理
【点评】
本题通过具体语句考查人物描写与心理揣摩，需结合文本细节分析，是语文阅读的基础题型，能帮助学生掌握人物描写的相关知识。
【难度系数】
0.6
本题考查人物描写方法的判断及人物心理活动的揣摩。解答时，需先抓取语句中的关键词判断描写类型，再结合上下文语境、人物身份分析其心理状态，紧扣文本细节推导答案。
【解析】
①处：A句中“双眉挤在一起”“瞳仁中有亮点闪动”属于神态描写，“摇了摇头”属于动作描写，故描写方法为神态、动作；
②处：A句中冯兰瑞对自己的作品摇头，结合他正在修改作品的行为，可知他对自己的作品不满意；
③处：B句中冯兰瑞露出笑容、放下竹刀、搓手站起，结合他完成作品的状态，可知他对作品满意，完成后感到轻松、兴奋；
④处：C句是冯兰瑞的话语内容，故描写方法为语言。
【答案】
①神态、动作 ②对自己的作品不满意 ③对自己作品的满意和完成作品后的轻松、兴奋 ④语言
【知识点】
人物描写方法；揣摩人物心理
【点评】
本题通过具体语句考查人物描写与心理揣摩，需结合文本细节分析，是语文阅读的基础题型，能帮助学生掌握人物描写的相关知识。
【难度系数】
0.6
