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15.做一做。设计实验，探究运动鞋的鞋底防滑效果。
答案
15.准备一只橡胶底和一只牛筋底的运动鞋，一张练习立定跳远的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。
(1)如图所示
，将牛筋底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；(2)将橡胶底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；
(3)比较两次实验中弹簧测力计的示数大小，得出运动鞋的鞋底材料与防滑效果的关系。
解析
【分析】
探究运动鞋的防滑效果，本质是探究滑动摩擦力的大小（防滑性好的鞋底，相同压力下滑动摩擦力更大）。滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，因此实验需用控制变量法，保持压力相同，改变鞋底材料（即接触面粗糙程度）。实验利用二力平衡原理：拉动橡胶垫时，运动鞋静止，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，因此弹簧测力计示数等于滑动摩擦力，通过示数比较即可判断防滑效果。
【解析】
实验步骤：
1. 准备器材：橡胶底运动鞋、牛筋底运动鞋、橡胶垫、弹簧测力计、细线；
2. 将牛筋底运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，待弹簧测力计示数稳定后，记录示数；
3. 换用橡胶底运动鞋，重复步骤2操作，记录示数；
4. 比较两次示数，示数越大说明滑动摩擦力越大，鞋底防滑效果越好，得出鞋底材料与防滑效果的关系。
【答案】
准备一只橡胶底和一只牛筋底的运动鞋，一张练习立定跳远的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。
(1)如图所示，将牛筋底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；
(2)将橡胶底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；
(3)比较两次实验中弹簧测力计的示数大小，得出运动鞋的鞋底材料与防滑效果的关系。
【知识点】
滑动摩擦力、二力平衡、控制变量法
【点评】
该实验设计巧妙，通过拉动接触面简化操作（无需匀速拉动），利用二力平衡间接测摩擦力，控制变量法保证实验科学性，是探究摩擦力的典型范例，能有效落实力学实验的核心方法。
【难度系数】
0.4
探究运动鞋的防滑效果，本质是探究滑动摩擦力的大小（防滑性好的鞋底，相同压力下滑动摩擦力更大）。滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，因此实验需用控制变量法，保持压力相同，改变鞋底材料（即接触面粗糙程度）。实验利用二力平衡原理：拉动橡胶垫时，运动鞋静止，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，因此弹簧测力计示数等于滑动摩擦力，通过示数比较即可判断防滑效果。
【解析】
实验步骤：
1. 准备器材：橡胶底运动鞋、牛筋底运动鞋、橡胶垫、弹簧测力计、细线；
2. 将牛筋底运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，待弹簧测力计示数稳定后，记录示数；
3. 换用橡胶底运动鞋，重复步骤2操作，记录示数；
4. 比较两次示数，示数越大说明滑动摩擦力越大，鞋底防滑效果越好，得出鞋底材料与防滑效果的关系。
【答案】
准备一只橡胶底和一只牛筋底的运动鞋，一张练习立定跳远的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。
(1)如图所示
，将牛筋底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；(2)将橡胶底的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，拉动鞋下的橡胶垫，记录弹簧测力计的示数；
(3)比较两次实验中弹簧测力计的示数大小，得出运动鞋的鞋底材料与防滑效果的关系。
【知识点】
滑动摩擦力、二力平衡、控制变量法
【点评】
该实验设计巧妙，通过拉动接触面简化操作（无需匀速拉动），利用二力平衡间接测摩擦力，控制变量法保证实验科学性，是探究摩擦力的典型范例，能有效落实力学实验的核心方法。
【难度系数】
0.4
