2. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 和平共处五项原则最基本的是和平共处。不同社会制度、不同意识形态的主权国家一律平等，以平等协商的方式解决彼此间的争端，实现互惠互利。和平共处五项原则的提出，对新中国具有重大的战略意义。它是新中国在国际舞台上开展活动，突破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往，参与国际事务的有力武器。
材料二 他在亲自起草的补充发言中说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……是来求同而不是来立异的。”“在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。”“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”
（1）据材料一，指出“和平共处”的内涵，并分析其对我国外交事业发展的意义。
（2）材料二中的“他”是谁？中国在这次会议上发挥了怎样的作用？
（3）综合上述材料，谈谈你对新中国外交的认识。

2. （1）内涵：不同社会制度、不同意识形态的主权国家一律平等，以平等协商的方式解决彼此间的争端，实现互惠互利。意义：有利于突破美国对我国实行的孤立和遏制政策；有利于提升我国的国际影响力。
（2）“他”指的是周恩来。作用：促使会议取得圆满成功；加强了同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
（3）新中国取得的外交成就得益于恰当的外交政策。（言之有理即可）

【分析】
本题围绕新中国初期外交展开，分三小问。第（1）问需从材料一中直接提取“和平共处”的内涵，再结合材料中对新中国外交的表述分析意义；第（2）问根据材料二“求同而不是立异”等内容，判断对应万隆会议，进而确定人物，再回忆该会议上周恩来的作用；第（3）问需综合两则材料，结合新中国外交的特点谈认识，言之有理即可。
【解析】
（1）内涵：从材料一“不同社会制度、不同意识形态的主权国家一律平等，以平等协商的方式解决彼此间的争端，实现互惠互利”直接提取。意义：根据材料一“突破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往，参与国际事务的有力武器”，概括为有利于突破美国对我国的孤立和遏制，扩大对外交往，提升国际影响力。
（2）材料二出自万隆会议，“求同存异”方针是周恩来提出的，故“他”是周恩来。作用：周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，促使会议圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
（3）综合材料一的和平共处五项原则、材料二的万隆会议，可从新中国外交政策的原则性与灵活性、外交成就的意义等角度谈认识，如新中国外交政策符合国家利益，推动了国际交往等。
【答案】
（1）内涵：不同社会制度、不同意识形态的主权国家一律平等，以平等协商的方式解决彼此间的争端，实现互惠互利。意义：有利于突破美国对我国实行的孤立和遏制政策；有利于提升我国的国际影响力。
（2）“他”指的是周恩来。作用：促使会议取得圆满成功；加强了同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。
（3）新中国取得的外交成就得益于恰当的外交政策。（言之有理即可）
【知识点】
新中国初期外交、和平共处五项原则、求同存异方针
【点评】
本题考查新中国初期的外交政策与成就，侧重考查学生提取材料信息、分析历史问题的能力，难度适中，开放性问题需结合所学与材料合理作答。
【难度系数】
0.6