登录
一、按要求完成下面的练习。
为弘扬以闻一多为代表的我国民主战士的爱国情怀，丰富同学们暑期学习生活，校学生会拟组织开展以“讲英雄故事，扬爱国之情”为主题的网络演讲比赛，请你参加。
1. 学生会为增添活动气氛，请你拟写一则宣传语，放在学校网站宣传栏。（不超过20字）
为弘扬以闻一多为代表的我国民主战士的爱国情怀，丰富同学们暑期学习生活，校学生会拟组织开展以“讲英雄故事，扬爱国之情”为主题的网络演讲比赛，请你参加。
1. 学生会为增添活动气氛，请你拟写一则宣传语，放在学校网站宣传栏。（不超过20字）
答案
1. 示例：壮志凌云心永向，爱国报国意长存。
解析
【分析】
首先明确题目要求：拟写一则紧扣“讲英雄故事，扬爱国之情”主题的宣传语，需结合闻一多等民主战士的爱国情怀，且字数不超过20字。拟写时需紧扣核心主题，突出爱国精神与英雄气概，语言要简洁凝练、富有号召力，可采用对仗等句式增强感染力，同时严格控制字数。
【解析】
拟写宣传语的步骤：1. 紧扣活动主题，围绕“英雄故事、爱国情怀”展开，体现闻一多等民主战士的爱国内核；2. 语言简洁凝练，具备宣传语的号召力，可运用对仗句式提升表达效果；3. 严格控制字数在20字以内。示例“壮志凌云心永向，爱国报国意长存”采用对仗结构，“壮志凌云”凸显英雄气概，“爱国报国”紧扣主题，符合字数要求，满足题目所有条件。
【答案】
壮志凌云心永向，爱国报国意长存。
【知识点】
拟写宣传语、语言运用
【点评】
本题结合校园实践活动考查学生的宣传语拟写能力，既贴合学生生活场景，又紧扣主题要求，注重语言表达的简洁性与感染力，难度适中，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：拟写一则紧扣“讲英雄故事，扬爱国之情”主题的宣传语，需结合闻一多等民主战士的爱国情怀，且字数不超过20字。拟写时需紧扣核心主题，突出爱国精神与英雄气概，语言要简洁凝练、富有号召力，可采用对仗等句式增强感染力，同时严格控制字数。
【解析】
拟写宣传语的步骤：1. 紧扣活动主题，围绕“英雄故事、爱国情怀”展开，体现闻一多等民主战士的爱国内核；2. 语言简洁凝练，具备宣传语的号召力，可运用对仗句式提升表达效果；3. 严格控制字数在20字以内。示例“壮志凌云心永向，爱国报国意长存”采用对仗结构，“壮志凌云”凸显英雄气概，“爱国报国”紧扣主题，符合字数要求，满足题目所有条件。
【答案】
壮志凌云心永向，爱国报国意长存。
【知识点】
拟写宣传语、语言运用
【点评】
本题结合校园实践活动考查学生的宣传语拟写能力，既贴合学生生活场景，又紧扣主题要求，注重语言表达的简洁性与感染力，难度适中，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.6
2. 下面是小雯撰写的演讲稿片段，请你根据勾画标记帮她完善。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的大无畏精神，熠熠生辉；“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”，江姐在严刑拷打面前始终坚贞不屈，严守秘密；“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上”，袁隆平用一生的默默奉献实现了《禾下乘凉梦》，让无数人摆脱饥饿……
从古至今，中华民族有着数不胜数的英雄，不仅时代背景不同，而且在他们身上，我们能看到许多共同的精神品格。他们热爱祖国，他们矢志不渝，他们无私奉献，像火炬一样照亮无数人的精神世界，激励中华民族砥砺前行。
（1）画横线的句子有一处标点使用不规范，请你提出修改意见。
（2）画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥慷慨激昂的爱国热情和视死如归的大无畏精神，熠熠生辉；“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”，江姐在严刑拷打面前始终坚贞不屈，严守秘密；“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上”，袁隆平用一生的默默奉献实现了《禾下乘凉梦》，让无数人摆脱饥饿……
从古至今，中华民族有着数不胜数的英雄，
（1）画横线的句子有一处标点使用不规范，请你提出修改意见。
（2）画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。
答案
2.（1）应将书名号改为双引号。【解析】“禾下乘凉梦”是袁隆平的一个梦，也是他的理想，具有特殊含义，应使用双引号。
（2）将“不仅……而且”改为“虽然……但是”。【解析】画波浪线的句子关联词使用不当，根据“时代背景不同”“能看到许多共同的精神品格”可知，应使用表转折关系的关联词，“不仅……而且”表递进关系，应改为“虽然……但是”。
（2）将“不仅……而且”改为“虽然……但是”。【解析】画波浪线的句子关联词使用不当，根据“时代背景不同”“能看到许多共同的精神品格”可知，应使用表转折关系的关联词，“不仅……而且”表递进关系，应改为“虽然……但是”。
解析
【分析】
本题包含两个小问题，分别考查标点符号的正确使用和病句辨析能力。首先处理第一问：需明确书名号与双引号的适用场景，书名号仅用于标注书籍、报刊、文艺作品等正式特定名称，而“禾下乘凉梦”是袁隆平的个人理想，不属于上述范畴，因此标点使用不规范；再处理第二问：需分析关联词的逻辑关系，原句“不仅……而且”表递进，但前后分句“时代背景不同”和“有共同精神品格”是转折关系，关联词使用不当，需调整为符合逻辑的关联词。
【解析】
（1）标点修改：书名号用于标示书籍、报刊、文艺作品等正式特定名称，“禾下乘凉梦”是袁隆平的个人理想，并非正式作品，应改为双引号，以标示特定称谓或特殊含义。
（2）病句修改：原句“不仅……而且”为递进关系关联词，而分句间“时代背景不同”与“有共同精神品格”是转折关系，需将递进关联词改为转折关联词“虽然……但是”，使逻辑关系匹配。
【答案】
（1）应将书名号改为双引号；（2）将“不仅……而且”改为“虽然……但是”。
【知识点】
标点符号的正确使用；病句辨析与修改
【点评】
本题聚焦语文基础知识点，分别考查标点符号的规范使用和病句中关联词的逻辑搭配，难度适中，是语文学习中需熟练掌握的内容，有助于提升学生的语言表达准确性。
【难度系数】
0.6
本题包含两个小问题，分别考查标点符号的正确使用和病句辨析能力。首先处理第一问：需明确书名号与双引号的适用场景，书名号仅用于标注书籍、报刊、文艺作品等正式特定名称，而“禾下乘凉梦”是袁隆平的个人理想，不属于上述范畴，因此标点使用不规范；再处理第二问：需分析关联词的逻辑关系，原句“不仅……而且”表递进，但前后分句“时代背景不同”和“有共同精神品格”是转折关系，关联词使用不当，需调整为符合逻辑的关联词。
【解析】
（1）标点修改：书名号用于标示书籍、报刊、文艺作品等正式特定名称，“禾下乘凉梦”是袁隆平的个人理想，并非正式作品，应改为双引号，以标示特定称谓或特殊含义。
（2）病句修改：原句“不仅……而且”为递进关系关联词，而分句间“时代背景不同”与“有共同精神品格”是转折关系，需将递进关联词改为转折关联词“虽然……但是”，使逻辑关系匹配。
【答案】
（1）应将书名号改为双引号；（2）将“不仅……而且”改为“虽然……但是”。
【知识点】
标点符号的正确使用；病句辨析与修改
【点评】
本题聚焦语文基础知识点，分别考查标点符号的规范使用和病句中关联词的逻辑搭配，难度适中，是语文学习中需熟练掌握的内容，有助于提升学生的语言表达准确性。
【难度系数】
0.6
3. 为了使“爱国情怀”根植在同学们心中，老师想在本班开展系列主题活动，请你仿照活动一再设计两个活动。
活动一：举办以“清澈的爱 只为祖国”为主题的诗歌朗诵会
活动二：(1)
活动三：(2)
活动一：举办以“清澈的爱 只为祖国”为主题的诗歌朗诵会
活动二：(1)
举办以“我心中的爱国人物”为主题的故事分享会
活动三：(2)
举办以“奋进新征程 做好接班人”为主题的读书教育活动
答案
3. 示例：（1）举办以“我心中的爱国人物”为主题的故事分享会 （2）举办以“奋进新征程 做好接班人”为主题的读书教育活动
解析
【分析】
本题要求仿照给定的爱国主题班级活动，设计两个同类活动，核心是紧扣“爱国情怀”主题，活动形式需具体可操作，符合班级活动场景，主题要明确贴合爱国内容，避免偏离要求。
【解析】
设计活动时需满足两点：一是活动主题围绕“爱国情怀”，二是活动形式适合班级开展（如分享会、读书活动等）。参考示例结构，先确定活动形式，再拟定贴合爱国的主题，确保内容积极向上、符合活动要求。
【答案】
（1）举办以“我心中的爱国人物”为主题的故事分享会 （2）举办以“奋进新征程 做好接班人”为主题的读书教育活动
【知识点】
语文综合性学习
【点评】
本题考查学生的语文实践运用能力，要求结合给定主题设计合理的班级活动，既紧扣爱国主题，又注重活动的可操作性，能引导学生深化爱国情怀，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题要求仿照给定的爱国主题班级活动，设计两个同类活动，核心是紧扣“爱国情怀”主题，活动形式需具体可操作，符合班级活动场景，主题要明确贴合爱国内容，避免偏离要求。
【解析】
设计活动时需满足两点：一是活动主题围绕“爱国情怀”，二是活动形式适合班级开展（如分享会、读书活动等）。参考示例结构，先确定活动形式，再拟定贴合爱国的主题，确保内容积极向上、符合活动要求。
【答案】
（1）举办以“我心中的爱国人物”为主题的故事分享会 （2）举办以“奋进新征程 做好接班人”为主题的读书教育活动
【知识点】
语文综合性学习
【点评】
本题考查学生的语文实践运用能力，要求结合给定主题设计合理的班级活动，既紧扣爱国主题，又注重活动的可操作性，能引导学生深化爱国情怀，难度适中。
【难度系数】
0.6
