一、用所给词的适当形式填空。
1. Lily (not want) to be a dancer.
2. Do you have any (dream)?
3. My mother is a (write). She usually writes at home.
4. (swim) makes people healthy.
5. These are the (children) new books.

1. doesn't want
2. dreams
3. writer
4. Swimming
5. children's

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照三步法思考：第一步先通读整句话，判断句子的时态和整体语义；第二步观察空格前后的提示信息，判断空格处需要的词性、数、所属关系等要求；第三步结合对应的语法规则对所给单词进行变形，最后检查拼写是否正确。我们逐个分析5道小题：第1题主语是第三人称单数Lily，要变一般现在时的否定形式；第2题空格前有any，要判断名词的数；第3题空格前有不定冠词a，需要填入表示职业的名词；第4题空格在句首作主语，动词不能直接作主语，要变为动名词；第5题空格后是名词，需要用名词所有格表达所属关系。
【解析】
1. 句子描述的是客观想法，用一般现在时，主语Lily是第三人称单数，一般现在时的否定结构为“主语+助动词doesn't+动词原形”，因此将not want变形为doesn't want。
2. 限定词any表示“一些”，后接可数名词时需要使用复数形式，dream为可数名词，复数直接加s，变为dreams。
3. 不定冠词a后需接可数名词单数，结合后半句“她通常在家写作”的语境，此处要填入表示“作家”的职业名词，动词write对应的职业名词为writer。
4. 动词不能直接作句子的主语，需要转换为动名词形式，swim的动名词要双写末尾辅音字母m再加ing，且句首单词首字母需大写，变为Swimming。
5. 空格后是名词new books，需要表达“孩子们的新书”的所属含义，children是不规则复数名词，词尾没有字母s，直接加's构成名词所有格，即children's。
【答案】
1. doesn't want
2. dreams
3. writer
4. Swimming
5. children's
【知识点】
一般现在时，名词变形，动名词用法
【点评】
本题是小学英语核心的基础词法题型，覆盖了时态、名词、非谓语的基础考点，整体难度偏低，易错点集中在动名词句首大写、不规则复数名词的所有格变化，学生做完后可以结合前后句语义反向验证变形是否符合逻辑。
【难度系数】
0.8

二、[新考法]根据英文提示填空。
1. Miss Li (sing well).
2. One day, I'll (someone who travels in a spaceship).
3. He wants to play in (a famous football match all over the world held every four years) next year.
4. Running (keep fit).
5. If you want your dreams to (make something happen), don't sleep now.

1. is good at singing
2. be an astronaut
3. the World Cup
4. makes people healthy
5. come true

【分析】
这道题属于英文释义类填空，解题思路分两步走：第一步先准确解读括号内给出的英文提示的含义，匹配对应的常用英语短语、专有名词；第二步结合句子已有的结构，比如时态标志、主语属性、不定式搭配等语法规则，调整填入内容的正确形式，保证填入的内容既完全匹配释义，又符合句子语法逻辑，同时空数完全对应。
【解析】
1. 括号提示"sing well"意为“唱得好”，对应固定搭配be good at doing sth（擅长做某事），主语Miss Li是第三人称单数，描述客观事实用一般现在时，be动词用is，动词sing变为动名词singing，刚好四个空。
2. 括号提示"someone who travels in a spaceship"意为“乘坐宇宙飞船旅行的人”，对应名词astronaut（宇航员），空前I'll是I will的缩写，will后接动词原形，“成为一名宇航员”就是be an astronaut，刚好三个空。
3. 括号提示"a famous football match all over the world held every four years"意为“每四年举办一次的全球知名足球赛事”，对应的专有名词是the World Cup（世界杯），刚好三个空。
4. 括号提示"keep fit"意为“保持健康”，句子主语Running是动名词，动名词作主语时谓语动词要用第三人称单数形式，表达“跑步让人们健康”的makes people healthy完全匹配语义，刚好三个空。
5. 括号提示"make something happen"意为“让某事发生”，此处搭配主语dreams（梦想），对应固定表达come true（实现），空前有不定式标志to，后面接动词原形，刚好两个空。
【答案】
1. is good at singing
2. be an astronaut
3. the World Cup
4. makes people healthy
5. come true
【知识点】
固定短语辨析，专有名词识记，主谓一致规则
【点评】
本题是创新型的词义考察题，跳出了传统的“中文提示写英文”的出题逻辑，用英文释义考察学生的英文理解能力，同时结合了一般现在时、一般将来时、不定式等基础语法点的应用，兼顾词汇积累和语法运用能力，能有效检验学生的综合英语基础。
【难度系数】
0.6

() 1.Miss Ling is the students their dreams.
A. ask; about
B. asking; about
C. asking; of

1. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导答案：第一步先观察句子已有成分，句中出现了be动词is，结合时态规则判断第一空的动词形式，先排除不符合语法的选项；第二步回忆ask相关的固定短语搭配，判断第二空的正确介词，就能锁定最终正确选项。
【解析】
1. 判断第一空：现在进行时的标准结构是「be动词(am/is/are) + 实义动词的现在分词形式」，本句已经给出be动词is，因此后面的实义动词ask要变为现在分词asking，A选项第一空是动词原形ask，不符合语法规则，直接排除A。
2. 判断第二空：英语中存在固定搭配ask sb. about sth.，意思是“向某人询问关于某事的情况”，不存在ask sb. of sth.的通用正确搭配，因此排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，动词固定搭配
【点评】
本题是小学/初中阶段的基础语法题，考点非常明确，只要牢记现在进行时的基本构成规则、积累过ask的常用短语搭配，就可以快速排除错误选项得到答案，同学们平时记忆动词短语时要注意区分搭配的不同介词，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 2.What do you want to be the future?

A.of
B.on
C.in

2. C

【分析】
这道题的解题思路是先判断题目的考点为介词的固定搭配，首先理解题干句意是“你未来想要成为什么样的人”，之后回忆和"the future"搭配的常用介词短语，再逐一验证三个选项：先排除语义和搭配都不符合的A、B选项，最后确定符合固定表达的正确选项。
【解析】
题干要表达的含义为“你将来想成为什么？”，英语中表示“在未来、在将来”的固定短语是in the future：
1. 选项A的介词of表所属关系，意为“……的”，代入句子后语义不通，排除；
2. 选项B的介词on通常用于搭配具体的日期、星期等时间，无法和the future构成合理搭配，排除；
3. 选项C的介词in可以构成固定搭配in the future，完全符合句意和语法要求。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 介词固定搭配
2. 时间介词辨析
【点评】
本题是非常基础的英语介词类考题，核心考察学生对常用固定短语的记忆，只要平时积累过in the future这个常用表达就可以快速选出正确答案，提醒学生日常要多留意课本中出现的介词固定搭配，区分不同时间介词的适用场景。
【难度系数】
0.9

() 3.Lily is good at the piano. She wants to be a .

A.playing; pianist
B.play; pianist
C.playing; dancer

3. A

【分析】
我们可以分两步推导正确答案：第一步先处理第一个空，回忆固定搭配的使用规则，短语be good at里的at是介词，介词后接动词需要用动名词doing形式，先排除不符合第一空要求的选项；第二步结合前半句“弹钢琴”的语境，匹配对应的职业名词，排除语义不符的选项，就能得到最终结果。
【解析】
1. 判定第一空：固定搭配be good at表示“擅长做某事”，介词at后面接动词时，动词要变为动名词形式，所以play要变为playing，直接排除选项B。
2. 判定第二空：前半句说明Lily擅长弹钢琴，对应的理想职业应该是钢琴家，pianist的含义是钢琴家，而dancer是舞者，和弹钢琴的语境完全不匹配，排除选项C。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
be good at固定搭配；动名词用法；名词词义辨析
【点评】
本题是英语基础常规考题，考点都是核心基础内容，只要牢记介词后接动名词的规则、掌握常见职业名词的词义，结合前后语境就能快速选出答案，属于必须熟练掌握的送分题型。
【难度系数】
0.9

() 4.— What's your dream? — I want to be astronaut.

A./
B.a
C.an

4. C

【分析】
首先先理解题干语义，问句询问对方的梦想，答句表达“我想要成为一名宇航员”。首先判断空格处需要的冠词类型：astronaut是可数名词单数，此处表示泛指“一名宇航员”，不能使用零冠词，先排除A选项。接下来区分不定冠词a和an的使用规则：二者的选择依据是后面单词的首个发音音素，而非首字母是否为元音字母，astronaut的首个音素是元音/æ/，符合an的使用条件，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子语义：空格后astronaut是可数名词单数，此处表达泛指“一名宇航员”，可数名词单数泛指不能用零冠词，因此排除A选项。
2. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。astronaut的音标为/ˈæstrənɔːt/，首个发音音素是元音音素/æ/，因此前面要搭配an，排除B选项。
3. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词a/an的用法；元音音素辨析
【点评】
本题是冠词模块的基础常考题，核心易错点是部分同学会混淆a/an的判断依据，误将首字母是否为元音字母作为判断标准，要明确规则是看单词开头的发音音素，而非字母本身，夯实基础规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ Ⅱ
() 1. Do you want to be a teacher? A. In the park.
() 2. Where do you usually paint? B. The sick people.
() 3. Can your sister cook nice food? C. I want to be a scientist.
() 4. What do you want to be? D. No, she can't.
() 5. Who do you want to help? E. No. I want to be a doctor.

1. E
2. A
3. D
4. C
5. B

【分析】
做这类问答匹配题时，我们可以先逐个梳理Ⅰ栏每个问句的核心疑问指向，再对应Ⅱ栏的答句特征匹配：1. 先看第1题，是Do引导的一般疑问句，询问是否想当老师，答句需要给出肯否回应，还要关联职业相关表述；2. 第2题是Where引导的特殊疑问句，询问地点，直接找Ⅱ栏里表地点的答句即可；3. 第3题是Can引导的一般疑问句，回答必须用can/can't的对应形式；4. 第4题是What引导的问句，询问理想职业，找表述职业理想的答句；5. 第5题是Who引导的特殊疑问句，询问人物对象，找对应人物类的答句，就能快速完成匹配。
【解析】
1. 问句含义为“你想要成为一名老师吗？”，E选项“不，我想要成为一名医生”符合该一般疑问句的应答逻辑，故选E。
2. 问句含义为“你通常在哪里画画？”，Where对地点提问，A选项“在公园里”是地点类回答，故选A。
3. 问句含义为“你的姐姐会做美味的食物吗？”，Can引导的一般疑问句需用can的对应形式作答，D选项“不，她不会”符合要求，故选D。
4. 问句含义为“你想要成为什么？”，该题询问理想职业，C选项“我想要成为一名科学家”符合语境，故选C。
5. 问句含义为“你想要帮助谁？”，Who对人物提问，B选项“病人”是对应的人物对象，故选B。
【答案】
1. E 2. A 3. D 4. C 5. B
【知识点】
情景交际问答，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题是小学英语基础的情景匹配题型，重点考察学生对不同疑问词引导的日常交际问句的应答规则的掌握，只要抓住每个问句的核心提问要素，就能轻松选出正确答案，适合巩固日常对话相关的基础知识点。
【难度系数】
0.9

五、按要求完成句子。
1. I want to be a writer. (改为否定句)
I a writer.
2. Let me look after the girl. (改为同义句)
Let me the girl.
3. Music makes people happy. (对画线部分提问)
people ?
4. Yang Ling wants to be a scientist. (对画线部分提问)
Yang Ling to be?

1. don't want to be
2. take care of
3. What makes; happy
4. What does; want

【分析】
我们可以逐题梳理解题思路：
1. 第一题改否定句：首先判断原句是一般现在时，主语是第一人称I，句中谓语是实义动词want，变否定不能直接在动词后加not，要借助助动词do的否定形式，后续保留原句的to be结构即可。
2. 第二题改同义句：核心是找到look after表示“照顾”的同义短语，同时注意let sb后要接动词原形，匹配空格数量填写即可。
3. 第三题对画线部分提问：画线部分是作主语的事物Music，对事物提问用what，疑问代词作主语时谓语动词保持原有的三单形式不变，直接保留剩余的形容词happy即可。
4. 第四题对画线部分提问：画线部分是职业，对职业提问用what，主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句要借助助动词does，同时原句的三单谓语wants要变回原形want。
【解析】
1. 一般现在时主语为第一人称时，实义动词的否定结构为「主语+don't+动词原形+其他」，原句谓语是want，因此先加don't，再接动词原形want，后续保留to be，最终得到don't want to be。
2. 固定短语look after意为“照顾、照料”，同义短语为take care of，符合三个空格的要求，同时let sb do sth结构要求动词用原形，因此直接填写take care of。
3. 画线部分是作主语的事物，用特殊疑问词What提问，What指代单数事物作主语时，谓语动词仍用三单形式makes，句末保留原形容词happy，因此填What makes; happy。
4. 画线部分是职业，用特殊疑问词What提问，主语Yang Ling是第三人称单数，一般现在时的疑问句要借助助动词does，放在主语之前，同时原句的谓语wants要变回原形want，因此填What does; want。
【答案】
1. don't want to be
2. take care of
3. What makes; happy
4. What does; want
【知识点】
一般现在时句型变换；同义短语替换；特殊疑问句构成
【点评】
本题都是小学英语核心基础考点，覆盖了否定句改写、同义短语积累、特殊疑问词的使用规则，易错点是学生容易忘记助动词does后面要把三单动词还原成原形，以及what作主语时谓语动词保持三单形式的细节，整体都是需要熟练掌握的常规基础题型。
【难度系数】
0.8