五、(溧阳改编)新情境 展示图画 美术课下课后，Tom 向 Kate 展示了他画的动物。根据中文及上下文提示，连词成句或填写单词，补全对话。
Tom: I can draw animals. Look at my picture.
Kate: 1. [elephants, Are, they (?) ] Tom: Yes!
Kate: The elephants are large! What are 2. (这些)?
Tom: They're 3. (猴子).
Kate: They're not strong. Are they 4. (熊猫)?
Tom: Yes. 5. [and, black, white, are, They (.) ]
Kate: I know about these animals now. Thank you, Tom.
6. [like, you, do, animal, What (?) ]
Tom: I like the giraffes(长颈鹿). They're tall.

1. Are they elephants? 2. these
3. monkeys 4. pandas 5. They are black and white/white and black.
6. What animal do you like?

【解析】
1. 这是连词成句，根据问号和Are可知是一般疑问句，结构为“Are+主语+表语？”，组合为Are they elephants?
2. 根据中文提示“这些”，结合上下文指代动物，填写指示代词these。
3. 根据中文提示“猴子”，主语是They're，故用复数形式monkeys。
4. 根据中文提示“熊猫”，结合语境用复数形式pandas。
5. 这是连词成句，陈述句结构为主语They+谓语are+表语black and white/white and black，组合为They are black and white/white and black.
6. 这是特殊疑问句，疑问词What animal开头，后接助动词do+主语you+谓语like，组合为What animal do you like?
【答案】
1. Are they elephants?
2. these
3. monkeys
4. pandas
5. They are black and white/white and black.
6. What animal do you like?
【知识点】
一般疑问句构成、名词复数运用、特殊疑问句构成
【点评】
本题结合美术课展示图画的生活情境，考查学生对一般疑问句、特殊疑问句结构的掌握，以及常见动物类名词和指示代词的运用，能有效提升学生在语境中运用英语的能力，题型贴近日常交流，难度适中。
【难度系数】
0.8

六、 实验班原创 思维品质 观察皮影戏表演的图片，选择正确的答案。

(一)仔细观察图片，选出皮影戏表演的主题。
()Shadow Puppetry—
A. Books B. Animals C. Birds
(二)新考法 补全道具表 根据皮影戏图片，补全道具表。
道具表
1. One
2. Three
3. cats
4. birds(鸟)
1. A. lion B. dog C. elephant
2. A. tigers B. monkeys C. birds
3. A. Four B. Five C. Eight
4. A. Four B. Five C. Ten

(一)B
通过观察图片,可以发现皮影戏表演的主题为动物。
(二)1~4 C B B A
观察图片可知,图中有 1 头大象、3 只猴子、5 只猫、4 只鸟。

【解析】
(一)观察图片可知，皮影戏中的元素有大象、猴子、猫、鸟等，均属于动物，因此主题为Animals，选B。
(二)观察图片中的道具数量：1. 图中有1头大象，对应选项C；2. 图中有3只猴子，对应选项B；3. 图中有5只猫，对应选项B；4. 图中有4只鸟，对应选项A。
【答案】
(一)B
(二)1. C；2. B；3. B；4. A
【知识点】
观察计数，动物类词汇认知
【点评】
本题结合皮影戏场景，考查学生的观察计数能力与动物类词汇的掌握，贴近生活，能有效锻炼学生的观察能力和词汇运用能力。
【难度系数】
0.8