七、连词成句。（4分）
1. is，He，a，scientist ______ （.）
2. to, Please, me, run, teach ______ (.）
3. are，They，planting，seeds ______ （.）
4. me，Put，the earth，in ______ （.）

1. He is a scientist.
2. Please teach me to run.
3. They are planting seeds.
4. Put me in the earth.

【分析】
做连词成句题的常规思路是：1. 先找出给出词汇中首字母大写的单词，这类词通常是句子的开头；2. 判断句子的句式，区分是带主语的陈述句还是动词原形开头的祈使句；3. 结合所学的固定搭配、基础句子结构（主系表/主谓宾等）把剩余词汇按逻辑排序；4. 最后核对标点，检查句子语法是否通顺，确认没有漏词多词。
【解析】
我们逐题推导排序：
1. 找到大写的He放在句首作主语，后接be动词is，再接表语a scientist，组成主系表结构的陈述句。
2. 找到大写的Please，作为祈使句的标志放在句首，结合固定搭配teach sb to do sth（教某人做某事），将剩余词汇对应排列即可。
3. 找到大写的They放在句首作主语，句中出现be动词are和现在分词planting，符合现在进行时"主语+be+doing+宾语"的结构，最后接宾语seeds即可。
4. 找到大写的Put作为祈使句的开头动词，结合固定搭配put...in...（把……放在……里面），将剩余词汇按逻辑排列即可。
【答案】
1. He is a scientist.
2. Please teach me to run.
3. They are planting seeds.
4. Put me in the earth.
【知识点】
陈述句结构，祈使句用法，现在进行时
【点评】
本题是小学英语基础连词成句题型，覆盖了三类常见基础句式，同时考察了两个常用动词固定搭配，整体侧重检验学生对基础英语句子语序的掌握，难度较低，做完后核对所有给出的单词都用到、句末标点正确即可。
【难度系数】
0.9

八、选择合适的选项补全对话（填选项代号）。（10分）
Lily: What's your favourite school activity, Peter?
Peter: 1. ___
Lily: Will you go to the school fair?
Peter: Yes, I will. 2. ___
Lily: I want to wear a dress.
3. ___ A. They are comfortable. B. What about you?
Peter: I want to wear a shirt and shorts.
4. ___ C. I love the school fair. D. Great!
Lily: That's nice! Let's go together. E. What do you want to wear?
Peter: 5. ___

1. C 2. E 3. B 4. A 5. D

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选选项，明确对话核心场景是两人在讨论校园游园会相关的安排，之后逐空结合上下文的问答逻辑匹配选项：第一步先看第一空的上文，问句是询问Peter最喜欢的校园活动，直接找对应回答活动的选项；第二空看后文Lily的回答是自己想穿连衣裙，反向推导空格是询问穿搭的问句；第三空看后文Peter回答自己想穿的衣物，可知这里是Lily反问Peter的情况；第四空前面Peter提到自己想穿的衣物，找描述衣物特点的选项即可；第五空前文是Lily提出一起去的邀约，找对应赞同邀约的回应选项就能完成全部匹配。
【解析】
1. 第一空：上文Lily提问"What's your favourite school activity, Peter?"（Peter你最喜欢的校园活动是什么），C选项"I love the school fair."（我最喜欢校园游园会）直接对应回答问题，符合语境。
2. 第二空：下文Lily回答"I want to wear a dress."（我想穿一条连衣裙），说明空格处是询问对方想要穿什么的问句，E选项"What do you want to wear?"（你想要穿什么？）完全匹配问答逻辑。
3. 第三空：下文Peter回答"I want to wear a shirt and shorts."（我想穿一件衬衫和短裤），说明此处是Lily反问Peter的想法，B选项"What about you?"（你呢？）符合语境。
4. 第四空：前文Peter提到自己想穿衬衫和短裤，A选项"They are comfortable."（它们很舒服）里的They指代前文的衬衫和短裤，是对这套穿搭的特点描述，逻辑通顺。
5. 第五空：前文Lily提出"Let's go together."（我们一起去吧）的邀约，D选项"Great!"（太棒了！）是对邀约的积极赞同回应，符合对话逻辑。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. A 5. D
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于校园日常场景的英语情景对话题，核心考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，解题时重点抓住“问句对应答句”的匹配思路，通过上下句的核心提示信息反向推导空格内容，同时注意代词的指代关系就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

九、阅读理解。（16分）
（一）
My Grandpa's Dreams
This is my grandpa. He's a scientist. He often works in the field. Grandpa has two dreams. He wants to grow tall rice plants. He can sit under them. He also wants to feed the world with his rice. I think his dreams will come true.
( ) 1. What does Grandpa do?
A. A farmer. B. A scientist. C. A cook.
( ) 2. Where does Grandpa often work?
A. In the field. B. In the classroom.
C. In the hospital.
( ) 3. How many dreams does Grandpa have?
A. One. B. Two. C. Three.
( ) 4. What does Grandpa want to grow?
A. Wheat. B. Rice. C. Cabbage.
( ) 5. What do I think of Grandpa's dreams?
A. They will come true. B. They're impossible.
C. We don't know.

1. B 2. A 3. B 4. B 5. A

【分析】
做这类基础英语阅读理解题，最简便的思路是先通读所有题干，标记每道题的核心关键词，再带着关键词回到原文逐段定位对应的语句，直接匹配信息就能选出正确答案，不需要复杂的推理，完全可以通过原文原句验证选项，避免自己主观猜测内容。比如第一题问爷爷的职业，就去原文找介绍职业的句子，第二题问工作地点就找描述工作场所的内容，依次对应每道题的问题找对应信息即可。
【解析】
我们逐题对照原文内容分析：
1. 原文明确提到"He's a scientist."，说明爷爷的职业是科学家，A选项农民、C选项厨师均不符合原文描述，因此选B。
2. 原文明确提到"He often works in the field."，说明爷爷经常在田间工作，B选项教室、C选项医院均不符合原文描述，因此选A。
3. 原文明确提到"Grandpa has two dreams."，说明爷爷一共有2个梦想，A选项1个、C选项3个均不符合原文描述，因此选B。
4. 原文明确提到"He wants to grow tall rice plants."，说明爷爷想要种植高的水稻植株，A选项小麦、C选项卷心菜均不符合原文描述，因此选B。
5. 原文明确提到"I think his dreams will come true."，说明作者认为爷爷的梦想会实现，B选项它们不可能实现、C选项我们不知道均不符合原文描述，因此选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 文本信息提取
3. 常见职业词汇
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有题目的正确答案都能直接在原文中找到完全对应的原句，没有设置干扰性的推理考点，主要考察学生的文本信息查找匹配能力，学生做题时只要细心对照原文内容，不凭自己的主观印象选答案，就很容易拿到满分。
【难度系数】
0.9