Ⅰ. Read and choose.（图文匹配。）
A. get up B. go to school C. go home D. go to bed

Ⅰ. 1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】
首先明确每个选项短语的含义：A. get up是起床；B. go to school是去上学；C. go home是回家；D. go to bed是上床睡觉。接着逐一观察图片场景：图1是人物背着书包朝家的方向走，对应回家场景；图2是人物躺在床上睡觉，对应睡觉场景；图3是人物起床穿衣服，对应起床场景；图4是人物背着书包站在小学门口，对应去上学场景。通过匹配场景和短语含义，即可得出答案。
【解析】
1. 图1呈现的是人物背着书包走向家的场景，对应选项C. go home（回家）；
2. 图2呈现的是人物躺在床上睡觉的场景，对应选项D. go to bed（上床睡觉）；
3. 图3呈现的是人物起床穿衣服的动作，对应选项A. get up（起床）；
4. 图4呈现的是人物背着书包站在小学门口的场景，对应选项B. go to school（去上学）。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】
动词短语辨析，图文匹配
【点评】
本题结合日常生活场景考查英语动词短语的认知，要求学生熟悉常见日常活动的英文表达，同时具备观察图片、匹配场景与短语的能力，题目贴近学生生活实际，便于理解。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Read and choose. （选出每组单词中不同类的一项。）
( ) 1. A. class B. English C. music
( ) 2. A. home B. dinner C. school
( ) 3. A. bed B. get C. go
( ) 4. A. want B. clock C. minute

Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A

【分析】
我们可以通过判断单词的所属类别或词性来找出每组中不同类的一项：
1. 第一组单词：A.class（班级）属于场所类；B.English（英语）、C.music（音乐）都属于学科类，所以不同类的是A。
2. 第二组单词：A.home（家）、C.school（学校）都属于地点类；B.dinner（晚餐）属于三餐类，因此不同类的是B。
3. 第三组单词：B.get（得到）、C.go（去）都是动词；A.bed（床）是名词，所以不同类的是A。
4. 第四组单词：B.clock（时钟）、C.minute（分钟）都是名词；A.want（想要）是动词，所以不同类的是A。
【解析】
1. 第一组：A为场所类词汇，B、C为学科类词汇，二者类别不同，故选A。
2. 第二组：A、C为地点类词汇，B为三餐类词汇，二者类别不同，故选B。
3. 第三组：B、C是动词，A是名词，二者词性不同，故选A。
4. 第四组：B、C是名词，A是动词，二者词性不同，故选A。
【答案】
Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A
【知识点】
词汇类别辨析、词性辨析
【点评】
本题考查英语词汇的类别与词性辨析，要求学生准确理解单词含义并明确其所属范畴。日常学习中应注重分类积累词汇，强化对不同词性、类别词汇的认知，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and choose.（Mike给自己制订了一个生活作息表，选择合适的选项完成表格。）
A. It's time to get up.
B. It's time to go to bed.
C. It's time to have dinner.
D. It's time for breakfast.
E. It's time for lunch.

Ⅲ. 1. A 2. D 3. E 4. C 5. B

【分析】
这道题是根据不同时间点匹配对应的日常作息活动，解题时需结合日常生活常识，先明确每个时间点对应的常规行为，再从选项中找到对应的英文表达。具体思考步骤：
1. 观察第一个时间6:20 a.m.，即早上6点20，该时间通常是起床时间，对应匹配选项；
2. 7:00 a.m.，即早上7点，是吃早餐的常规时间，对应匹配选项；
3. 12:00 p.m.，即中午12点，属于吃午餐的时间，对应匹配选项；
4. 6:00 p.m.，即晚上6点，是吃晚餐的常规时间，对应匹配选项；
5. 9:00 p.m.，即晚上9点，通常是睡觉的时间，对应匹配选项。
【解析】
1. 6:20 a.m.是早晨起床的常规时间，对应选项A“It's time to get up.”，意思是该起床了；
2. 7:00 a.m.是早晨吃早餐的时间，对应选项D“It's time for breakfast.”，意思是该吃早餐了；
3. 12:00 p.m.是中午吃午餐的时间，对应选项E“It's time for lunch.”，意思是该吃午餐了；
4. 6:00 p.m.是晚上吃晚餐的时间，对应选项C“It's time to have dinner.”，意思是该吃晚餐了；
5. 9:00 p.m.是晚上睡觉的时间，对应选项B“It's time to go to bed.”，意思是该睡觉了。
【答案】
1. A 2. D 3. E 4. C 5. B
【知识点】
日常作息表达、时间与活动匹配
【点评】
本题结合日常生活场景，考察学生对不同时间点对应的日常活动的英语表达的掌握，内容贴近生活，易于理解，能帮助学生巩固日常英语用语。
【难度系数】
0.9

四、V. Read and write.（根据Jack的描述，填写合适的内容完成时间轴。）
I'm Jack. I'm a student. I get up at seven o'clock in the morning. I go to school at 7:30 a.m. It's 9:20 a.m. It's time for PE class. I can run
and jump with my friends. It's 6:00 p.m. It's time to have dinner. I eat rice and chicken. I go to bed at 9:00 p.m. I have a nice day.

Ⅳ. 1. 7:00 a.m. 2. go to school 3. PE class
4. 6:00 p.m. 5. go to bed

【分析】
这道题需要我们根据Jack的自述，将日常活动与对应的时间进行匹配，完成时间轴填空。首先要明确时间轴的结构：第一行是具体活动，第二行是对应的时间。我们可以先逐个观察每个空的已知信息，然后回到原文中寻找对应的内容：
1. 已知活动是“get up”，需要找对应的时间；
2. 已知时间是“7:30 a.m.”，需要找对应的活动；
3. 已知时间是“9:20 a.m.”，需要找对应的活动；
4. 已知活动是“have dinner”，需要找对应的时间；
5. 已知时间是“9:00 p.m.”，需要找对应的活动。
带着这些目标去原文中定位关键句子，就能准确找到答案。
【解析】
1. 根据原文“I get up at seven o'clock in the morning.”可知，get up对应的时间是7:00 a.m.，故填7:00 a.m.；
2. 根据原文“I go to school at 7:30 a.m.”可知，7:30 a.m.对应的活动是go to school，故填go to school；
3. 根据原文“It's 9:20 a.m. It's time for PE class.”可知，9:20 a.m.对应的活动是PE class，故填PE class；
4. 根据原文“It's 6:00 p.m. It's time to have dinner.”可知，have dinner对应的时间是6:00 p.m.，故填6:00 p.m.；
5. 根据原文“I go to bed at 9:00 p.m.”可知，9:00 p.m.对应的活动是go to bed，故填go to bed。
【答案】
1. 7:00 a.m. 2. go to school 3. PE class 4. 6:00 p.m. 5. go to bed
【知识点】
日常活动表达、时间表达法、信息提取匹配
【点评】
本题围绕学生熟悉的日常作息场景展开，考查学生从文本中提取关键信息并进行匹配的能力，同时巩固了日常活动词汇和时间表达的相关知识，题目难度较低，能帮助学生积累生活类英语词汇，提升阅读理解的基础能力。
【难度系数】
0.8