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8 下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（
A.铁＋硫酸$\longrightarrow$硫酸亚铁＋氢气
B.$\ce{水-＞[通电]氢气 + 氧气}$
C.$\ce{氢气 + 氯气-＞[点燃]氯化氢}$
D.氧化钙＋水$\longrightarrow$氢氧化钙
A
）A.铁＋硫酸$\longrightarrow$硫酸亚铁＋氢气
B.$\ce{水-＞[通电]氢气 + 氧气}$
C.$\ce{氢气 + 氯气-＞[点燃]氯化氢}$
D.氧化钙＋水$\longrightarrow$氢氧化钙
答案
8. A
解析
【分析】首先明确化合反应和分解反应的定义：化合反应的特征是“多变一”，即由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应的特征是“一变多”，即由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。接下来逐一分析各选项的反应类型，选出既不属于化合反应也不属于分解反应的选项。
【解析】根据反应类型的定义分析各选项：
选项A：反应物为铁和硫酸两种物质，生成物为硫酸亚铁和氢气两种物质，既不符合“多变一”的化合反应特征，也不符合“一变多”的分解反应特征，符合题目要求；
选项B：反应物为水一种物质，生成物为氢气和氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，不符合要求；
选项C：反应物为氢气和氯气两种物质，生成物为氯化氢一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，属于化合反应，不符合要求；
选项D：反应物为氧化钙和水两种物质，生成物为氢氧化钙一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，属于化合反应，不符合要求。
【答案】A
【知识点】化合反应、分解反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握化合反应“多变一”和分解反应“一变多”的特征，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据反应类型的定义分析各选项：
选项A：反应物为铁和硫酸两种物质，生成物为硫酸亚铁和氢气两种物质，既不符合“多变一”的化合反应特征，也不符合“一变多”的分解反应特征，符合题目要求；
选项B：反应物为水一种物质，生成物为氢气和氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，不符合要求；
选项C：反应物为氢气和氯气两种物质，生成物为氯化氢一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，属于化合反应，不符合要求；
选项D：反应物为氧化钙和水两种物质，生成物为氢氧化钙一种物质，符合“多变一”的化合反应特征，属于化合反应，不符合要求。
【答案】A
【知识点】化合反应、分解反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握化合反应“多变一”和分解反应“一变多”的特征，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
9 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理,下列说法正确的是（
A.要防止输出氧气的管道堵塞,避免引发安全事故
B.制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰
C.过滤仓中水的作用是控制反应速率
D.图乙用作过滤仓时,b管与人相连
A
）A.要防止输出氧气的管道堵塞,避免引发安全事故
B.制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰
C.过滤仓中水的作用是控制反应速率
D.图乙用作过滤仓时,b管与人相连
答案
9. A
解析
【分析】
本题考查简易供氧器的相关知识，需结合氧气制取的原理、实验装置各部分的作用逐一分析选项：首先明确反应仓是制取氧气的区域，过滤仓的水有特定作用，再判断各选项的说法是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 若输出氧气的管道堵塞，反应仓内产生的氧气无法排出，会使仓内压强急剧增大，可能引发安全事故，因此需防止管道堵塞，该说法正确；
B. 制氧剂并非只有过氧化氢溶液和二氧化锰，还可选用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰等能制取氧气的试剂组合，该说法错误；
C. 过滤仓中水的作用是湿润氧气、便于观察氧气的输出速率，控制反应速率与反应物接触面积、浓度等有关，和水无关，该说法错误；
D. 图乙用作过滤仓时，氧气应从长管（b管）通入水中，再从短管（a管）排出，若b管与人相连，会导致水被吸入人体，因此应是a管与人相连，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
氧气的制取、实验装置的作用
【点评】
本题结合简易供氧器的实践活动，考查氧气制取的基础知识，重点在于理解实验装置各部分的功能，属于基础实验类题目，需学生掌握常见制氧方法和装置的使用要点。
【难度系数】
0.5
本题考查简易供氧器的相关知识，需结合氧气制取的原理、实验装置各部分的作用逐一分析选项：首先明确反应仓是制取氧气的区域，过滤仓的水有特定作用，再判断各选项的说法是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 若输出氧气的管道堵塞，反应仓内产生的氧气无法排出，会使仓内压强急剧增大，可能引发安全事故，因此需防止管道堵塞，该说法正确；
B. 制氧剂并非只有过氧化氢溶液和二氧化锰，还可选用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰等能制取氧气的试剂组合，该说法错误；
C. 过滤仓中水的作用是湿润氧气、便于观察氧气的输出速率，控制反应速率与反应物接触面积、浓度等有关，和水无关，该说法错误；
D. 图乙用作过滤仓时，氧气应从长管（b管）通入水中，再从短管（a管）排出，若b管与人相连，会导致水被吸入人体，因此应是a管与人相连，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
氧气的制取、实验装置的作用
【点评】
本题结合简易供氧器的实践活动，考查氧气制取的基础知识，重点在于理解实验装置各部分的功能，属于基础实验类题目，需学生掌握常见制氧方法和装置的使用要点。
【难度系数】
0.5
10 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像中的对应关系正确的是 （
D
）答案
10. D 【解析】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气.则高锰酸钾没有分解时,二氧化锰的质量为0.随着反应的进行,二氧化锰质量逐渐增大,当高锰酸钾完全分解后,二氧化锰的质量不再增大,A错误;高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,在高锰酸钾没有分解时,生成氧气的质量为零,随着反应的进行,氧气质量逐渐增大,当高锰酸钾完全分解后,氧气的质量不再增大,B、C错误;加热高锰酸钾制氧气,高锰酸钾没有分解时,只有高锰酸钾1种物质,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高锰酸钾未完全分解时,装置内共有4种物质,高锰酸钾完全分解后,装置内物质为锰酸钾、二氧化锰和氧气,共3种,D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确高锰酸钾加热分解的反应原理：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$，再结合反应过程中各物质的质量、种类变化分析图像：反应前仅存在高锰酸钾1种物质；反应开始后，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，未完全分解时装置内共有4种物质；完全分解后，装置内为锰酸钾、二氧化锰、氧气共3种物质。同时，二氧化锰、氧气均为生成物，反应前二者质量均为0，反应过程中质量逐渐增加，完全反应后不再变化。据此逐一判断选项。
【解析】
选项A：二氧化锰是高锰酸钾分解的生成物，反应前二氧化锰质量为0，而图像起点时$\ce{MnO_{2}}$质量不为0，与事实不符，故A错误。
选项B：氧气是反应的生成物，反应前氧气质量为0，图像起点时氧气质量不为0，不符合反应初始状态，故B错误。
选项C：随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图像中氧气质量持续上升，不符合实际，故C错误。
选项D：加热高锰酸钾时，反应前只有高锰酸钾1种物质；反应未完全分解时，装置内有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气共4种物质；完全分解后，装置内有锰酸钾、二氧化锰、氧气共3种物质，图像变化与反应过程一致，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
高锰酸钾分解反应、化学图像分析
【点评】
本题考查高锰酸钾制取氧气的反应过程及对应图像分析，需准确掌握反应前后物质的种类、各生成物的质量变化，易错点是混淆反应前物质的状态及各量的起点，整体难度适中，需结合反应原理逐一分析图像。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确高锰酸钾加热分解的反应原理：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$，再结合反应过程中各物质的质量、种类变化分析图像：反应前仅存在高锰酸钾1种物质；反应开始后，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，未完全分解时装置内共有4种物质；完全分解后，装置内为锰酸钾、二氧化锰、氧气共3种物质。同时，二氧化锰、氧气均为生成物，反应前二者质量均为0，反应过程中质量逐渐增加，完全反应后不再变化。据此逐一判断选项。
【解析】
选项A：二氧化锰是高锰酸钾分解的生成物，反应前二氧化锰质量为0，而图像起点时$\ce{MnO_{2}}$质量不为0，与事实不符，故A错误。
选项B：氧气是反应的生成物，反应前氧气质量为0，图像起点时氧气质量不为0，不符合反应初始状态，故B错误。
选项C：随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图像中氧气质量持续上升，不符合实际，故C错误。
选项D：加热高锰酸钾时，反应前只有高锰酸钾1种物质；反应未完全分解时，装置内有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气共4种物质；完全分解后，装置内有锰酸钾、二氧化锰、氧气共3种物质，图像变化与反应过程一致，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
高锰酸钾分解反应、化学图像分析
【点评】
本题考查高锰酸钾制取氧气的反应过程及对应图像分析，需准确掌握反应前后物质的种类、各生成物的质量变化，易错点是混淆反应前物质的状态及各量的起点，整体难度适中，需结合反应原理逐一分析图像。
【难度系数】
0.5
11 新素养 科学探究与实践 化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么，影响过氧化氢分解速率的因素到底有哪些呢？某化学兴趣小组同学对此进行如下探究。
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【作出假设】假设1:过氧化氢溶液的浓度。假设2:催化剂的质量。假设3:温度。假设4:
【设计实验】小明同学设计如下实验方案进行验证。
（1）通过对比实验①和②可知，过氧化氢分解的速率与过氧化氢溶液的
（2）在过氧化氢分解前后，二氧化锰的质量和
（3）请写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式:
【讨论交流】
（1）小红同学认为在这个实验中，必须用排水法收集氧气，理由是
（2）小辉同学提出，小明同学的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响，请你帮他说明理由:
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【作出假设】假设1:过氧化氢溶液的浓度。假设2:催化剂的质量。假设3:温度。假设4:
催化剂的种类(合理答案均可)
（请你作出一种假设）。【设计实验】小明同学设计如下实验方案进行验证。
（1）通过对比实验①和②可知，过氧化氢分解的速率与过氧化氢溶液的
浓度
有关。（2）在过氧化氢分解前后，二氧化锰的质量和
化学性质
不变。（3）请写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式:
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。【讨论交流】
（1）小红同学认为在这个实验中，必须用排水法收集氧气，理由是
排空气法无法直接观察收集到的氧气的体积变化(合理答案均可)
。（2）小辉同学提出，小明同学的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响，请你帮他说明理由:
方案中没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验
。答案
11.【作出假设】催化剂的种类(合理答案均可) 【设计实验】
(1) 浓度 (2) 化学性质 (3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
【讨论交流】(1) 排空气法无法直接观察收集到的氧气的体积变化(合理答案均可) (2) 方案中没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验
(1) 浓度 (2) 化学性质 (3) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
【讨论交流】(1) 排空气法无法直接观察收集到的氧气的体积变化(合理答案均可) (2) 方案中没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验
解析
【分析】
本题围绕“影响过氧化氢分解速率的因素”展开探究，核心思路是运用控制变量法分析实验变量，结合催化剂的性质、反应表达式等知识点解答问题。首先作出假设时，可结合常见影响反应速率的因素（如催化剂种类等）；对比实验①和②，通过变量差异判断速率影响因素；催化剂反应前后质量和化学性质不变；排水法收集氧气便于直观观察气体体积变化；验证温度的影响需保证仅温度为变量，其他条件完全相同。
【解析】
【作出假设】影响化学反应速率的因素有多种，除题目给出的浓度、催化剂质量、温度外，还可假设为催化剂的种类（合理即可）。
【设计实验】
(1) 实验①和②中，过氧化氢溶液的浓度不同，其他条件相同，反应时间不同，说明分解速率与过氧化氢溶液的浓度有关。
(2) 催化剂的特点是在化学反应前后，质量和化学性质均不变，因此二氧化锰反应前后质量和化学性质不变。
(3) 二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
【讨论交流】
(1) 排水法收集氧气时，可通过观察相同时间内收集到的氧气体积，直观判断反应速率；而排空气法无法直接观察收集到的氧气体积变化，因此需用排水法。
(2) 要验证温度对分解速率的影响，需控制除温度外其他变量完全相同。小明的方案中，实验②和③存在温度、是否加催化剂两个变量，没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验，因此无法验证温度的影响。
【答案】
【作出假设】催化剂的种类(合理答案均可) 【设计实验】(1)浓度 (2)化学性质 (3)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 【讨论交流】(1)排空气法无法直接观察收集到的氧气的体积变化(合理答案均可) (2)方案中没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验
【知识点】
影响反应速率的因素；催化剂的性质；文字表达式书写
【点评】
本题以探究影响过氧化氢分解速率的因素为载体，考查控制变量法的应用、催化剂的概念及反应表达式的书写，是化学科学探究类的基础题型，重点培养学生的实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“影响过氧化氢分解速率的因素”展开探究，核心思路是运用控制变量法分析实验变量，结合催化剂的性质、反应表达式等知识点解答问题。首先作出假设时，可结合常见影响反应速率的因素（如催化剂种类等）；对比实验①和②，通过变量差异判断速率影响因素；催化剂反应前后质量和化学性质不变；排水法收集氧气便于直观观察气体体积变化；验证温度的影响需保证仅温度为变量，其他条件完全相同。
【解析】
【作出假设】影响化学反应速率的因素有多种，除题目给出的浓度、催化剂质量、温度外，还可假设为催化剂的种类（合理即可）。
【设计实验】
(1) 实验①和②中，过氧化氢溶液的浓度不同，其他条件相同，反应时间不同，说明分解速率与过氧化氢溶液的浓度有关。
(2) 催化剂的特点是在化学反应前后，质量和化学性质均不变，因此二氧化锰反应前后质量和化学性质不变。
(3) 二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
【讨论交流】
(1) 排水法收集氧气时，可通过观察相同时间内收集到的氧气体积，直观判断反应速率；而排空气法无法直接观察收集到的氧气体积变化，因此需用排水法。
(2) 要验证温度对分解速率的影响，需控制除温度外其他变量完全相同。小明的方案中，实验②和③存在温度、是否加催化剂两个变量，没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验，因此无法验证温度的影响。
【答案】
【作出假设】催化剂的种类(合理答案均可) 【设计实验】(1)浓度 (2)化学性质 (3)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 【讨论交流】(1)排空气法无法直接观察收集到的氧气的体积变化(合理答案均可) (2)方案中没有温度不同、其他变量全部相同的对照实验
【知识点】
影响反应速率的因素；催化剂的性质；文字表达式书写
【点评】
本题以探究影响过氧化氢分解速率的因素为载体，考查控制变量法的应用、催化剂的概念及反应表达式的书写，是化学科学探究类的基础题型，重点培养学生的实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
