9.二十四节气是中国古代人民的伟大发明。为了让学校师生了解二十四节气，弘扬优秀传统文化，学校语文组开展了“字说节气”系列活动。公历5月20日至22日之间，我们迎来了夏季的第二个节气“小满”。请根据要求，完成题目。
(1)阅读材料，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。
《说文》：“满，盈溢也。”在汉字中，“满”是一个形声字，从义符上看，“满”字从“水”。早期文字中，________甚多，有的记述水之满盈，如滔滔江水洋洋大海；有的则记述水之微细，________。同样的，“水”旁也可以表示数量的滋益盈润，如“满、溢、滋、润”等字；________，如“减(减)、滫(省)、消、涸”等字，形成了鲜明而有趣的对比。这些义符从水的字，正反映了古人对________的细致观察。
(2)在二十四节气中，“小”与“大”往往成对出现，比如小暑和大暑、小雪和大雪、小寒和大寒，唯独初夏的“小满”落单。请根据材料探究古人命名“小满”的用意。
“满”字，本义指饱满、充盈，故可以用“满”来形容雨水的丰沛，如《屯卦·象传》之“雷雨之动满盈”；也可以用“满”来形容粮仓的充实，如《汉书·食货志》之“都鄙廪庾尽满”；亦可以用“满”来形容内心的满足，如《抱朴子·知止》之“情不可极，欲不可满”。进一步引申，过满则有贬义，如《尚书·大禹谟》“满招损，谦受益，时乃天道”，“满”与“谦”相对，构成一组反义词，指内心的骄满。
(3)此次活动中，你将以“小满”节气为主题绘制校园海报，下面是海报设计方案，请你完善。
海报主题：字说节气——小满
一、标题字体：“满”字选用小篆字体 设计意图：这种古老的字体典雅、雄浑，能让人联想到这个节气的盈满之意，也能让人感受到中华文明的悠远与厚重。
二、插图选择：________
设计意图：________
三、广告语创作：________
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(1) 以“水”为义符的字 如涓涓细流潺潺溪水 有的则表示数量上的减损枯涸(枯竭) 水量变化 (2) ①小满的“满”寓意谷物饱满(或粮仓充实)和雨水丰沛；②小满的“小”，与“大”相对，取戒慎太满之意，体现出古人常怀谦逊、不求盈满的智慧。 (3)(示例)插图选择：我会在海报上绘制即将成熟的麦子，着青色 设计意图：小满时节，田野里的小麦籽粒逐渐饱满，而又未完全成熟。我选择的插图表现了这一节气的物候充满生机与活力的特点。 广告语创作：麦在灌它的浆，果在送它的香，河在蓄它的水，山在染它的绿，日子在撒它的糖。/小满未满，万物可期；夏日还长，美好在望。