阅读下面的诗歌,完成 4—5 题。
蒹 葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
4. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()。
A.每章的开头都以景起兴,渲染萧索的氛围,为下文人物活动提供背景。
B.“宛”字表明伊人的身影是缥缈的,又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。
C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,暗示了地点的转换。
D.全诗采用重章叠句的形式,表现出主人公的情感逐层加深,具有强烈的感染力。
5. “道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点?在诗中反复吟咏有什么作用?
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蒹 葭
《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
4. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()。
A.每章的开头都以景起兴,渲染萧索的氛围,为下文人物活动提供背景。
B.“宛”字表明伊人的身影是缥缈的,又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。
C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,暗示了地点的转换。
D.全诗采用重章叠句的形式,表现出主人公的情感逐层加深,具有强烈的感染力。
5. “道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点?在诗中反复吟咏有什么作用?
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答案
4. C(暗示的是时间的流逝。)
5. 突出道路的漫长、高峻、曲折。反复吟咏,渲染道路的遥远与艰险,侧面烘托主人公对意中人执着不变的追求,以及欲见而不可得的惆怅之情。
5. 突出道路的漫长、高峻、曲折。反复吟咏,渲染道路的遥远与艰险,侧面烘托主人公对意中人执着不变的追求,以及欲见而不可得的惆怅之情。
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