一、氧气的物理性质
色、味、态
密度
溶解性
三态变化(降低温度)
色、
味、气体
比空气
溶于水
气(无色)→液(淡蓝色)→固(淡蓝色、雪花状)

无 无 大 不易

【分析】本题考查氧气的物理性质，属于基础识记类题目。解题时需回忆课本中氧气的物理性质知识点，对应表格的各个栏目逐一填空：色味态对应氧气的颜色、气味、状态；密度栏对比空气的密度；溶解性栏判断氧气在水中的溶解情况；三态变化栏辅助验证。
【解析】氧气的物理性质：①通常状况下，氧气是无色、无味的气体；②氧气的密度比空气大（同温同压下，气体密度与相对分子质量成正比，氧气相对分子质量为32，空气平均相对分子质量为29，因此氧气密度更大）；③氧气不易溶于水，可采用排水法收集；④三态变化：气态氧气为无色，降温后变为淡蓝色液体，继续降温变为淡蓝色雪花状固体。
【答案】无；无；大；不易
【知识点】氧气的物理性质；物质的物理性质
【点评】本题是对氧气基础物理性质的考查，属于识记类题目，难度较低，只要准确记忆课本中氧气的物理性质即可轻松作答，需注意区分“不易溶于水”与“易溶于水”，避免概念混淆。
【难度系数】0.9

二、氧气的化学性质
1.木炭在氧气中燃烧
(1)现象:发出，放出热量，生成能使澄清石灰水的气体。
(2)文字表达式：。
2.铁丝在氧气中燃烧
(1)现象:剧烈燃烧，，放出热量，生成。
(2)文字表达式：。
3.硫在氧气中燃烧
(1)现象:发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
(2)文字表达式：。
4.氧化物与氧化反应
(1)氧化物:由元素组成的化合物，其中有一种元素是。如$\ce{H_{2}O}$、$\ce{CO_{2}}$。
(2)氧化反应:物质与发生的化学反应，属于氧化反应。

1.(1) 白光 变浑浊 (2) 碳＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
2.(1) 火星四射 黑色固体 (2) 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
3.(2) 硫＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
4.(1) 两种 氧元素 (2) 氧气

【分析】本题考查氧气化学性质相关实验的现象、反应表达式，以及氧化物和氧化反应的基本概念，属于化学基础知识点，需准确回忆课本中对应内容，逐一填空即可。
【解析】1. 木炭在氧气中燃烧：(1) 燃烧时发出白光，放出热量，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；(2) 反应为碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，文字表达式为碳＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳。2. 铁丝在氧气中燃烧：(1) 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体四氧化三铁；(2) 反应为铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，文字表达式为铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁。3. 硫在氧气中燃烧的反应为硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，文字表达式为硫＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫。4. (1) 氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物；(2) 氧化反应是物质与氧气发生的化学反应。
【答案】1.(1) 白光 变浑浊 (2) 碳＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
2.(1) 火星四射 黑色固体 (2) 铁＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
3.(2) 硫＋氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
4.(1) 两种 氧元素 (2) 氧气
【知识点】氧气的化学性质、氧化物、氧化反应
【点评】本题为化学基础知识点填空题，侧重考查对氧气相关实验现象、反应表达式及基本概念的记忆，是初中化学必掌握的内容，难度较低。
【难度系数】0.9

三、自然界中的氧循环
1.氧气的产生与消耗：
(1)产生:主要通过植物的。
(2)消耗:动植物的、燃料的燃烧等。
2.缓慢氧化
(1)定义:进行得非常缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应。
(2)举例:食物的腐坏,动植物的呼吸,钢铁生锈等。
◎生活链接
氧气不易溶于水,鱼塘中一般用水泵将水洒向空中,使氧气更多地溶解于水,来增大水中的含氧量;家庭养鱼缸供给氧气则将空气通入鱼缸即可。
◎交流讨论
做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝要拧成螺旋状,集气瓶中要事先装少量的水或沙子,这样做的目的分别是什么?
◎漫画辨析
助燃性≠可燃性

1.(1) 光合作用 (2) 呼吸作用
【交流讨论】提示:铁丝拧成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积;集气瓶中要事先装少量的水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。

【分析】
本题分为两部分，一是自然界氧循环中氧气的产生与消耗，二是铁丝在氧气中燃烧实验的操作目的。对于氧气的产生，需回忆植物的生理作用；氧气的消耗则结合生物呼吸和燃烧的特点分析；对于铁丝燃烧实验，要从实验操作的作用角度思考，明确螺旋状和瓶底放水/沙子的目的。
【解析】
1. (1) 植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是自然界中氧气的主要来源，故氧气产生主要通过植物的光合作用；
(2) 动植物的呼吸作用会消耗氧气，分解有机物释放能量，同时燃料的燃烧也会消耗氧气，故氧气消耗包括动植物的呼吸作用、燃料的燃烧等。
【交流讨论】
铁丝拧成螺旋状，能增大铁丝的受热面积，使铁丝更容易持续达到着火点，从而持续燃烧；铁丝在氧气中燃烧会生成高温的熔融物，若直接接触集气瓶底，会导致瓶底受热不均而炸裂，因此集气瓶中装少量水或沙子，目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。
【答案】
1.(1) 光合作用；(2) 呼吸作用；
【交流讨论】铁丝拧成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，使铁丝更容易持续燃烧；集气瓶中装少量水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底。
【知识点】
自然界氧循环、氧气的性质、燃烧实验操作
【点评】
本题考查自然界氧循环的基础知识点和铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，属于化学基础内容，侧重对核心概念和实验操作的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7