山坡羊·潼关怀古
1.自读课文，完成下面的思维导图。
山坡羊·潼关怀古

2.从炼字的角度，说说“峰峦如聚，波涛如怒”的妙处。
3.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？其中蕴含了作者哪些感情？

1. ①峰峦如聚 ②兴 ③亡
2. 以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出峰峦的众多，而且赋予峰峦生命意志，表现出它们向潼关聚集的动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它生命和感情。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。
3. 因为“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。蕴含了作者对封建统治者的批判和对百姓的同情。

【分析】
本题围绕元曲《山坡羊·潼关怀古》设置三类问题：第一题考查对曲文结构内容的梳理，需结合写景、议论的层次对应填空；第二题考查炼字赏析，要抓住关键字的手法与表达效果；第三题考查主旨句理解与作者情感，需结合曲文内涵分析。
【解析】
1. 思维导图填空：曲文写景写山的内容为“峰峦如聚”，议论部分的两个分句为“兴，百姓苦”“亡，百姓苦”，故①填“峰峦如聚”，②填“兴”，③填“亡”。
2. 炼字赏析：“峰峦如聚，波涛如怒”中，“聚”将静态峰峦拟人化，既写出潼关被山峦环绕的地势，又表现出山峦奔赴潼关的动势；“怒”将黄河拟人化，写出波涛澎湃的状态，呼应诗人的悲愤之情。两句从视觉、听觉角度凸显潼关雄伟险要。
3. 主旨句理解与情感：“兴”时统治者大兴土木，百姓受其害；“亡”时战乱频繁，百姓遭殃，故无论朝代兴衰百姓皆苦。蕴含作者对封建统治者的批判、对百姓的同情。
【答案】
1. ①峰峦如聚 ②兴 ③亡
2. 以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出峰峦的众多，而且赋予峰峦生命意志，表现出它们向潼关聚集的动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它生命和感情。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。
3. 因为“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。蕴含了作者对封建统治者的批判和对百姓的同情。
【知识点】
元曲阅读、炼字赏析、诗词主旨情感
【点评】
本题是初中语文古诗词阅读的典型题型，围绕经典元曲设置，既考查内容梳理能力，又涉及炼字、主旨情感的理解，有助于学生掌握元曲阅读方法，体会作者的思想内涵。
【难度系数】
0.6