6.项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”这一问题,进行了如下探究活动。
任务一:探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。
【实验过程】
第一步:用牛肉汁和琼脂配制成培养基,分成3份装入培养皿,分别标注为A、B、C。
第二步:将三组培养皿进行高温灭菌,然后冷却。
第三步:在教室固定位置放置A培养皿,将培养皿的盖打开,10分钟后盖上盖并封好。
第四步:喷洒适量消毒液对教室进行消毒,1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿,将培养皿的盖打开,10分钟后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。
第五步:将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养,定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数,结果如下表。

【交流与讨论】
(1)实验中,设置C组的目的是。
。
(2)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是。
(3)将培养皿的盖打开,暴露在教室的空气中10分钟,这相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤。
(4)通过统计各培养皿内的菌落数,可以得出的实验结论是。
任务二:探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。
【实验过程】
小组同学将A品牌消毒液进行稀释,配制出5种不同浓度的消毒液,对教室进行杀菌并测定杀菌率。
【实验结果】

【实验结论】
(5)随着A品牌消毒液浓度的增加,杀菌率(填“增加”“减少”或“不变”)。
【交流与讨论】
(6)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康,如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论,该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳,原因是。

(1) 形成空白对照，排除培养皿和培养基原有杂菌对实验的干扰，保证实验结果的有效性
(2) 杀死培养基和培养皿中原有的细菌、真菌等微生物，避免杂菌干扰实验结果
(3) 接种
(4) 消毒液可以减少教室内的细菌
(5) 增加
(6) 该浓度下杀菌率已达到90%，满足较好的杀菌效果要求，同时相比更高浓度的消毒液，其对人体健康的危害更小

(1)C组不做任何处理，菌落数为0，作为空白对照，可排除培养皿、培养基自带微生物的干扰，证明后续培养出的菌落来自教室空气，保证实验结果的可信度。(2)高温灭菌能彻底杀死培养基和培养皿内原本存在的细菌、真菌等微生物，避免原有杂菌影响实验结果，确保后续计数的菌落都是实验操作过程中从空气中引入的。(3)将培养皿打开暴露在空气中，让空气中的细菌、真菌落到培养基上的操作，对应细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。(4)对比消毒前A组菌落数30和消毒后B组菌落数7，可见消毒后教室内的细菌菌落数大幅下降，可推导出实验结论。(5)观察实验柱状图，随着消毒液浓度从1/600逐步升高到1/100，杀菌率数值逐步上升，因此杀菌率随浓度增加而升高。(6)1/200浓度的消毒液杀菌率已经达到90%，符合≥90%的良好杀菌效果标准，同时该浓度比更高浓度的消毒液更低，能减少高浓度消毒液对人体健康的损害，兼顾消毒效果和使用安全性。