3. 在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中,小明根据生活经验作出假设:“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。”然而,在实验过程中,由于实验室一侧的暖气过热,导致阴暗处的温度远高于明亮处。实验结束时,小明发现大部分鼠妇竟然聚集在明亮但凉爽的一侧。结合这一“意外”的实验结果分析,下列关于“结果”与“假设”关系的认识,正确的是(
A.实验结果必须与假设一致,小明应修改数据使其支持假设
B.实验结果一定支持假设,因为假设是基于生活经验作出的
C.实验结果不一定与假设一致,此时的实验结果并不支持假设
D.实验结果不一定支持假设,说明小明的实验操作一定是错误的
C
)A.实验结果必须与假设一致,小明应修改数据使其支持假设
B.实验结果一定支持假设,因为假设是基于生活经验作出的
C.实验结果不一定与假设一致,此时的实验结果并不支持假设
D.实验结果不一定支持假设,说明小明的实验操作一定是错误的
答案
C
4. 在“探究尾鳍在鱼游泳中的作用”实验中,要将几条鱼的尾鳍捆扎固定,另外几条鱼呈自然生活状态。自然生活状态的几条鱼在实验中是作为 (
A.假设
B.对照
C.实验
D.变量
B
)A.假设
B.对照
C.实验
D.变量
答案
B
5. 某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜且相同的温度,一组直接放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里。他想要探究的问题是(
A.水分对小麦种子萌发是否有影响
B.光照对小麦种子萌发是否有影响
C.空气对小麦种子萌发是否有影响
D.温度对小麦种子萌发是否有影响
B
)A.水分对小麦种子萌发是否有影响
B.光照对小麦种子萌发是否有影响
C.空气对小麦种子萌发是否有影响
D.温度对小麦种子萌发是否有影响
答案
B
6. 一位同学掷来一个苹果,你不假思索地一把抓住了。你的同学说:“嘿!反应真快。”根据这个情境,某班同学提出了以下四个问题,其中最适合在课堂上探究的是(
A.反应速度与性别有关吗
B.反应速度与年龄大小有关吗
C.反应速度与测量时间有关吗
D.反应速度与身体健康状况有关吗
A
)A.反应速度与性别有关吗
B.反应速度与年龄大小有关吗
C.反应速度与测量时间有关吗
D.反应速度与身体健康状况有关吗
答案
A
7. 为了解鼠妇的生活环境,小明在校园内寻找鼠妇并记录了在各处发现的鼠妇数量,如表所示。分析他的记录可知,适于鼠妇生活的环境特点是(

A.阳光充足
B.空气新鲜
C.阴暗潮湿
D.高温干燥
C
)A.阳光充足
B.空气新鲜
C.阴暗潮湿
D.高温干燥
答案
C
8. 某生物学兴趣小组抽样检测某批小麦种子的发芽率,每次取100粒种子,重复测量3次,3次测量的种子发芽率分别为98%、95%、98%,则这批小麦种子的发芽率为(
A.94%
B.96%
C.97%
D.98%
C
)A.94%
B.96%
C.97%
D.98%
答案
C
9. 要探究叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应选择进行对照实验的装置是(

A.甲和丁
B.乙和丁
C.丙和丁
D.甲和乙
B
)A.甲和丁
B.乙和丁
C.丙和丁
D.甲和乙
答案
B
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