2026年精彩练习就练这一本九年级语文全一册人教版评议教辅第63页答案
阅读下面的材料,完成8—12题。(15分)
材料一:人物传记
臧洪,体貌魁梧,有异于人,举孝廉为郎。灵帝末,弃官还家,太守张超请洪为功曹。董卓杀帝,图危社稷,洪说超曰:“今王室将危,贼臣未枭,此诚天下义烈报恩效命之秋也。”超然其言。
超遣洪诣大司马刘虞谋,值公孙瓒之难,至河间,遇幽、冀二州交兵,使命不达。而袁绍见洪,又奇重之,与结分合好。会青州刺史焦和卒,绍使洪领青州以抚其众。洪在州二年,群盗奔走。绍叹其能,徙为东郡太守,治东武阳。
时曹操围张超于雍丘,洪从绍请兵马,绍终不听许。超遂族灭。洪由是怨绍,绝不与通。绍兴兵围之,历年不下。后知无降意,增兵急攻。城中粮谷以尽,外无强救,洪自
度必不免,呼吏士谓曰:“洪于大义,不得不死,念诸君无事空与此祸!可先城未败,将妻子出。”将吏士民皆垂泣。
城陷,绍生执洪,问服未。洪据地瞋目曰:“诸袁事汉,四世五公,今王室衰弱,无扶翼之意,惜洪力劣,不能推刃为天下报仇,何谓服乎!”绍命杀之。洪邑人陈容在坐,见洪当死,起谓绍曰:“夫仁义岂有常蹈之则君子背之则小人。今日宁与臧洪同日而死,不与将军同日而生!”复见杀。在绍坐者无不叹息,窃相谓曰:“如何一日杀二烈士!”
(节选自《三国志·臧洪传》)
材料二:人物评价
①陈普:帝家安邑①棘篱②中,贼靡奸渠③四面雄。汉士当时惟北海,一朝青史见臧洪。
(节选自《咏史上·臧洪》)
②赵翼:臧洪自是汉末义士,其与张超结交,后与袁绍交兵之处,皆无关于曹操也。则《魏纪》内本可不必立传,而寿列之于张邈之次。盖以其气节,不忍没之耳。
(节选自《廿二史札记·卷六》)
③陈寿:臧洪有雄气壮节,登降年夙陨,功业未遂,洪以兵弱敌强,烈志不立,惜哉!
(节选自《三国志》)
【注】①安邑:东汉末,汉献帝逃亡到安邑县,以安邑县为陪都。②棘篱:用荆棘做成的篱笆。③奸渠:为非作歹的头目。
8.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
夫仁义岂有常/蹈之则君子/背之则小人
9.参考表格提示的方法,解释文中加点的词语。(4分)

文言语句 方法提示 解 释
超然其言 词类活用 (1)

超遣洪诣大司马刘虞谋 查阅字典法:①〈动〉到……去,前往;②〈动〉拜访 (2)
(填序号)
群盗奔走 语境推断法 (3)

将妻子出 古今异义 (4)

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)此诚天下义烈报恩效命之秋也。

(2)窃相谓曰:“如何一日杀二烈士!”

11.《咏史上·臧洪》前两句写得生动形象,请简要分析。(3分)


12.结合材料一和材料二,简要概括为什么要为臧洪立传。(2分)

答案

8. (2分)夫仁义岂有常/蹈之则君子/背之则小人
9. (4分)(1)认为……是对的 (2)② (3)逃跑
(4)妻子和孩子
10. (4分)(1)这正是天下忠义刚烈的人报答皇恩、为国效命的时候啊。
(2)私下里互相议论说:“怎么能在一天之内杀两位烈士!”
11. (3分)运用对比的手法,(1分)将汉献帝逃亡到安邑被围的孤立势弱和奸贼四起的嚣张势强进行对比,(1分)生动形象地写出了汉献帝处境的危急、国家的风雨飘摇,衬托出臧洪在乱世中能挺身而出的智慧与英勇。(1分)(从手法、内容、效果三个方面作答,“效果”意对即可)
12. (2分)因为臧洪讲道义,有气节,忠君爱国,(1分)他的壮志没有实现,后人怜爱他。(1分)

解析

【分析】
本题考查文言实词的理解,需结合词类活用、字典查阅、语境推断、古今异义等方法分析。“超然其言”中“然”是意动用法,结合语境判断;“诣”需根据句子语境选合适义项;“奔走”结合上下文推断词义;“妻子”是古今异义词,需区分古今含义。
【解析】
(1)“超然其言”中“然”为意动用法,解释为“认为……是对的”;
(2)“超遣洪诣大司马刘虞谋”中“诣”是“拜访”之意,对应字典义项②;
(3)“群盗奔走”结合语境,解释为“逃跑”;
(4)“妻子”是古今异义词,古义为“妻子和孩子”。
【答案】
(1)认为……是对的 (2)② (3)逃跑 (4)妻子和孩子
【知识点】
文言实词、词类活用、古今异义
【点评】
本题考查文言实词的理解,运用多种推断方法,是文言文学习的基础考点,需掌握相关方法准确判断词义。
【难度系数】
0.6