金金是一个十分有条理的孩子，他为自己制订了详细的生活和学习计划。让我们一起跟着他，学习自我管理吧！

答案略

【分析】本题为开放性引导类题目，未设置具体作答任务，核心是引导学生学习自我管理、培养有条理的习惯，需结合自身实际围绕“自我管理”主题展开思考，无固定解题思路。
【解析】本题无统一解题步骤，仅需围绕“自我管理”的要求，制订符合自身情况的生活或学习计划，体现条理性即可，无固定标准答案。
【答案】答案略
【知识点】综合性学习、自我管理
【点评】本题借助金金的事例引导学生树立自我管理意识，注重培养学生的实践能力和条理性，属于开放性实践类题目。
【难度系数】0.9

一 金金正在介绍自己的生活和学习情况，请看图填词，完成句子。





1. I have Chinese and Music on .
2. I have at seven o’clock.
3. I’m good at playing .
4. I like best. It’s fun.
5. It’s nine twenty-five. Time for .

1. Wednesday 2. breakfast 3. football 4. Maths 5. bed

【分析】这是一道结合日常学习生活场景的英语填空题，需根据句子语境和常用英语词汇补全空缺。解题时先分析每个句子的语境：第1题需填表示星期的名词，对应“有语文和音乐课”的时间；第2题需填七点进行的日常活动；第3题需填球类名词；第4题需填学科名词；第5题需填对应时间的日常活动。
【解析】1. 句子意为“我在______有语文和音乐课”，结合常用星期词汇，填Wednesday；2. 句子意为“我在七点吃______”，七点对应早餐时间，填breakfast；3. 句子意为“我擅长踢______”，球类常用football；4. 句子意为“我最喜欢______，它很有趣”，结合学科类词汇，填Maths；5. 句子意为“现在九点二十五，该______了”，对应日常作息，填bed（time for bed意为该睡觉了）。
【答案】1. Wednesday 2. breakfast 3. football 4. Maths 5. bed
【知识点】英语词汇运用、日常作息表达
【点评】本题考查与学生日常学习生活相关的基础英语词汇，结合语境填空，贴近学生生活，难度较低。
【难度系数】0.8

二 金金在朋友圈发了一些图片,请根据信息,判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。




() 1. I have lunch at twelve o'clock.
( ) 2. The lessons begin at one forty in the afternoon.
() 3. I go home at four thirty.
() 4. I watch TV at six twenty.

1. F 2. T 3. T 4. F

【分析】
首先明确每小题句子的核心信息（时间+对应活动），再结合对应插图的内容，对比句子描述与插图信息是否一致，一致则判断为T，不一致则为F，需准确理解时间表达和日常活动的对应关系。
【解析】
1. 句子意为“我12点吃午饭”，与对应插图信息不符，故判断为F；
2. 句子意为“下午1点40分开始上课”，与对应插图信息一致，故判断为T；
3. 句子意为“我4点半回家”，与对应插图信息一致，故判断为T；
4. 句子意为“我6点20分看电视”，与对应插图信息不符，故判断为F。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F
【知识点】
时间表达、图文匹配
【点评】
本题为小学英语基础图文匹配题，考查时间短语与日常活动的对应理解，难度较低，准确把握句子含义和插图信息即可正确判断。
【难度系数】
0.8

三 新考法 放学后，金金邀请明明一起去公园写生，请根据他们的对话，完成表格。
Jinjin: Hello, Mingming. Let's go to the park. We can draw pictures there.
Mingming: What day is it today? Jinjin: It's Monday.
Mingming: Sorry, I have a swimming lesson. Jinjin: How about Wednesday?
Mingming: Sorry, I have a basketball game on Wednesday. And I play ping-pong on Tuesday. I have a singing lesson on Thursday afternoon.
Jinjin: What about Saturday?
Mingming: All right. I am free on Saturday morning. Jinjin: Great!
Mingming’s plan
| MON. | TUE. | | THUR. | SAT. |
| ---- | ---- | ---- | ----- | ---- |
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
A. B. C. D. E.

1. B 2. A 3. D 4. E 5. C

【分析】首先，需从对话中提取明明在周一、周二、周三、周四、周六的活动安排，再将活动与对应选项匹配。第一步，定位每个星期对应的活动：周一有游泳课，周二打乒乓球，周三有篮球赛，周四下午有唱歌课，周六上午有空；第二步，将提取的活动与选项A-E一一对应，完成表格填空。
【解析】1. 周一（MON.）：对话中提到“I have a swimming lesson”，对应选项B；2. 周二（TUE.）：对话中提到“And I play ping-pong on Tuesday”，对应选项A；3. 周三（表格中MON、TUE之后的日期）：对话中提到“I have a basketball game on Wednesday”，对应选项D；4. 周四（THUR.）：对话中提到“I have a singing lesson on Thursday afternoon”，对应选项E；5. 周六（SAT.）：对话中提到“I am free on Saturday morning”，对应选项C。
【答案】1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
【知识点】英语阅读理解、信息匹配
【点评】本题为信息匹配类英语题目，需准确提取对话中不同日期的活动信息，考查学生的信息获取与对应能力，难度适中。
【难度系数】0.6