1. 阅读下面的语段,完成题目。
[A]“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。[B]读完《老山界》,我们仿佛看到了红军英勇 pāndēng 的身影,听到了他们互相鼓励的话语。我们敬仰红军战士露宿 qiàobì 也能酣然入梦的革命大无畏精神。[C]先辈们用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征。今天,我们重温长征的历史,是要用我们的心灵去感受长征精神,去传承长征精神,去发扬长征精神。
(1)根据拼音写汉字。
(pāndēng) (qiàobì)
(2)语段 A、B、C 三句中有一处语病和一处标点符号使用错误,请指出并加以改正。
句有语病,修改建议:。
句标点符号使用错误,修改建议:。

1.(1)攀登 峭壁
(2)C 在“长征”后加上“之歌” A 将句号放在引号里面

阅读下面的材料，完成题目。
材料一:1950年,26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后第九天,便毅然登上了回国的轮船。他放弃了优渥的生活条件、先进的科研设备,只为回应祖国的召唤。在戈壁滩上,他隐姓埋名28年,带领团队从零开始研制核武器。
戈壁滩的环境极端恶劣,夏季气温高达四十多摄氏度,冬季则低至零下三十多摄氏度。狂风呼啸时,飞沙走石能击穿帐篷;缺水缺粮是常事,蔬菜更是奢侈品。但邓稼先与同事们始终坚守,他们在简易的帐篷里推演数据,在露天场地调试设备,在危险关头挺身而出。一次核试验中,信号突然中断,邓稼先不顾众人劝阻,毅然走进辐射区排查故障,一句“我不能走”,成为他一生奉献的写照。
1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功;1967年6月17日,第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先用生命铸就了国之重器,用奉献诠释了家国情怀。他的名字,永远镌刻在中国国防事业的丰碑上。
材料二:在朝鲜战场上,有这样一群最可爱的人。他们在零下三四十摄氏度的严寒中,穿着单薄的棉衣坚守阵地;他们在弹尽粮绝的情况下,用血肉之躯抵挡敌人的进攻;他们在硝烟弥漫的战场上,把生的希望留给战友,把死的危险留给自己。
松骨峰战斗中,志愿军战士们与敌人展开殊死搏斗。他们用手榴弹砸,用刺刀捅,用石头砸,甚至抱住敌人同归于尽。战斗结束后,阵地上的战士们遗体还保持着战斗姿势:有的紧握钢枪,有的抱住敌人,有的趴在工事上。这场战斗,志愿军战士以少胜多,打出了中国军人的威风。
防空洞中的谈话里,战士们的回答朴实而真挚。“我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。”“我蹲防空洞,是为了祖国人民能坐在阳光下办公,能过和平生活。”这些简单的话语,道出了志愿军战士的初心使命——为了祖国和人民的安宁,不惜牺牲一切。
材料三:黄河,是中华民族的母亲河,是中华民族精神的象征。它发源于巴颜喀拉山脉,流经九省区,奔腾万里,汇入渤海。它用甘甜的河水滋养着中华儿女,用磅礴的气势激励着民族奋进。
《黄河颂》的作者光未然,在抗日战争时期目睹了黄河的雄伟壮阔,也目睹了祖国山河被侵略者践踏的惨状。他以黄河为喻,写下了这首豪迈的颂歌。“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环”,描绘了黄河的壮丽景象;“我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长”,抒发了对黄河的热爱和对民族精神的赞美。
如今,黄河依然奔腾不息,它承载着中华民族的历史记忆,也承载着新时代的家国情怀。保护黄河、传承黄河精神,成为我们每个人的责任。
2. 下列对材料的理解和分析,不正确的一项是()
A. 材料一通过“我不能走”的细节,凸显了邓稼先坚守岗位、勇于担当的精神。
B. 材料二选取松骨峰战斗和防空洞谈话两个事例,展现了志愿军战士的英雄本色。
C. 材料三引用《黄河颂》的诗句,既描绘了黄河的壮丽,又抒发了爱国情怀。
D. 三则材料均通过环境描写,直接展现了不同时代的家国情怀,感染力强。
3. 请根据材料二,简要概括志愿军战士的“可爱”体现在哪些方面。要求:保留关键信息,语言连贯流畅。
4. 学校准备开展“传承家国情怀”主题班会,需要你结合三则材料谈谈当代青少年该如何践行家国情怀。请你写出发言要点。

2. D[根据材料一第2段可知,用戈壁滩恶劣的环境侧面烘托人物精神(为国坚守);根据材料二第1段可知,用战场严寒的环境铺垫战士处境,侧面表现其精神(为国出征);根据材料三第2段可知,依托黄河的景物描写抒发情怀。三则材料里的环境描写多为侧面烘托、铺垫映衬,并非“直接展现”家国情怀]
3. 志愿军战士的“可爱”体现在:①不畏严寒,穿着单薄棉衣坚守阵地;②不怕牺牲,弹尽粮绝时用血肉之躯抵挡敌人进攻;③舍己为人,把生的希望留给战友,把死的危险留给自己;④初心纯粹,为了祖国人民的和平生活甘愿牺牲。
4. 发言要点:①学习邓稼先隐姓埋名、坚守奉献的精神,勤奋学习,练就过硬本领;②传承志愿军战士舍生忘死、勇敢担当的品质,面对困难不退缩,主动承担责任;③铭记黄河精神,传承家国情怀,热爱祖国、热爱家乡;④将家国情怀融入日常,从点滴小事做起,践行爱国初心。