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《论语》中有许多智慧箴言。请阅读《论语》,从中选出几则自己喜欢的句子,写下对这些句子的理解。然后化身“生活观察家”,在暑假的日常生活中找到能对应这些句子的真实场景,用文字、照片或简单手绘记录下相应的场景,粘贴或写在手账中,制作一份简易的“《论语》生活手账”。
《论语》中有许多智慧箴言。请阅读《论语》,从中选出几则自己喜欢的句子,写下对这些句子的理解。然后化身“生活观察家”,在暑假的日常生活中找到能对应这些句子的真实场景,用文字、照片或简单手绘记录下相应的场景,粘贴或写在手账中,制作一份简易的“《论语》生活手账”。
答案
以下是可供参考的简易《论语》生活手账示例内容:
1. 第一则内容
名句:学而时习之,不亦说乎?
我的理解:学到的知识时常去温习练习,是一件能收获满满的开心事。
对应暑假场景记录:暑假我每天抽20分钟复习这学期学过的古诗文,跟着注释试着自主翻译,原本记不熟的诗句慢慢都能流畅背诵,这种学有所得的快乐刚好契合这句话的内涵。(可搭配自己写的古诗文默写作业照片,或者画一幅坐在书桌前背书的简笔画)
2. 第二则内容
名句:三人行,必有我师焉。
我的理解:几个人一同出行,其中一定有值得我学习、可以当我老师的人。
对应暑假场景记录:上周我和家人去公园晨练,遇到了一位打太极的老爷爷,他耐心教我调整动作要领,我之前完全不会打太极,跟着他学了一早上就摸到了门道,原来哪怕是陌生的长辈,身上也有值得我学习的闪光点。(可搭配公园晨练的实拍照片,或者画一幅打太极的小人简笔画)
3. 第三则内容
名句:温故而知新,可以为师矣。
我的理解:温习旧的知识,能从中得到全新的理解和体会,就可以凭借这一点去教导他人了。
对应暑假场景记录:刚学《论语》的时候我只懂字面意思,暑假再翻之前学过的篇目,突然发现这些道理全都能对应到平时的生活小事里,和刚学的时候的感受完全不同,真的是温习旧内容就能收获新感悟。
1. 第一则内容
名句:学而时习之,不亦说乎?
我的理解:学到的知识时常去温习练习,是一件能收获满满的开心事。
对应暑假场景记录:暑假我每天抽20分钟复习这学期学过的古诗文,跟着注释试着自主翻译,原本记不熟的诗句慢慢都能流畅背诵,这种学有所得的快乐刚好契合这句话的内涵。(可搭配自己写的古诗文默写作业照片,或者画一幅坐在书桌前背书的简笔画)
2. 第二则内容
名句:三人行,必有我师焉。
我的理解:几个人一同出行,其中一定有值得我学习、可以当我老师的人。
对应暑假场景记录:上周我和家人去公园晨练,遇到了一位打太极的老爷爷,他耐心教我调整动作要领,我之前完全不会打太极,跟着他学了一早上就摸到了门道,原来哪怕是陌生的长辈,身上也有值得我学习的闪光点。(可搭配公园晨练的实拍照片,或者画一幅打太极的小人简笔画)
3. 第三则内容
名句:温故而知新,可以为师矣。
我的理解:温习旧的知识,能从中得到全新的理解和体会,就可以凭借这一点去教导他人了。
对应暑假场景记录:刚学《论语》的时候我只懂字面意思,暑假再翻之前学过的篇目,突然发现这些道理全都能对应到平时的生活小事里,和刚学的时候的感受完全不同,真的是温习旧内容就能收获新感悟。
解析
这是七年级语文的综合性实践活动题,可按三步有序完成任务:① 优先挑选贴近日常学习生活、容易找到对应场景的《论语》经典名句,结合课内所学注释梳理出自己的通俗理解,无需深挖晦涩含义;② 回忆暑假真实的生活片段,匹配名句的内涵,用文字记录、随手拍摄照片或者绘制简单简笔画留存对应场景;③ 在手账页面做分区排版,搭配简单的小装饰,就能做出兼具趣味和文化感的《论语》生活手账。
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