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一、直接默写
1. 独坐幽篁里，
2.
3. 故园东望路漫漫，
4. 杨花榆荚无才思，
1. 独坐幽篁里，
弹琴复长啸
。(王维《竹里馆》)2.
谁家玉笛暗飞声
，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)3. 故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干
。(岑参《逢入京使》)4. 杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞
。(韩愈《晚春》)答案
1. 弹琴复长啸 2. 谁家玉笛暗飞声 3. 双袖龙钟泪不干
4. 惟解漫天作雪飞
4. 惟解漫天作雪飞
解析
【分析】做这类古诗文直接默写题，需先明确题目指定的古诗文篇目，再回忆该篇目的原文内容，重点注意易错字的正确书写（如“啸”“袖”“惟”等），避免添字、漏字或写错字，确保默写准确。
【解析】本题为直接默写题，根据指定的古诗文篇目，回忆对应诗句即可，需准确书写易错字词：1.对应王维《竹里馆》的下句；2.对应李白《春夜洛城闻笛》的上句；3.对应岑参《逢入京使》的下句；4.对应韩愈《晚春》的下句。
【答案】1.弹琴复长啸 2.谁家玉笛暗飞声 3.双袖龙钟泪不干 4.惟解漫天作雪飞
【知识点】古诗文默写 初中必背古诗文
【点评】本题是语文基础类的古诗文默写题，考查学生对课标要求背诵的古诗文的识记与书写能力，题型简单，属于易得分题，只要平时扎实背诵即可正确作答。
【难度系数】0.9
【解析】本题为直接默写题，根据指定的古诗文篇目，回忆对应诗句即可，需准确书写易错字词：1.对应王维《竹里馆》的下句；2.对应李白《春夜洛城闻笛》的上句；3.对应岑参《逢入京使》的下句；4.对应韩愈《晚春》的下句。
【答案】1.弹琴复长啸 2.谁家玉笛暗飞声 3.双袖龙钟泪不干 4.惟解漫天作雪飞
【知识点】古诗文默写 初中必背古诗文
【点评】本题是语文基础类的古诗文默写题，考查学生对课标要求背诵的古诗文的识记与书写能力，题型简单，属于易得分题，只要平时扎实背诵即可正确作答。
【难度系数】0.9
二、理解默写
5. 王维在《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：
6. 岑参在《逢入京使》一诗中，写自己由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：
7. 《晚春》中运用拟人的修辞手法，生动形象地写出晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象的句子是：
5. 王维在《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：
深林人不知
，明月来相照
。6. 岑参在《逢入京使》一诗中，写自己由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：
马上相逢无纸笔
，凭君传语报平安
。7. 《晚春》中运用拟人的修辞手法，生动形象地写出晚春时节花草树木争妍斗艳的美丽景象的句子是：
草树知春不久归
，百般红紫斗芳菲
。答案
5. 深林人不知 明月来相照
6. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
7. 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
6. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
7. 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
解析
【分析】本题为古诗文理解性默写题，需结合题干给出的情境（如夜静人寂的场景、捎口信的行为、拟人写花草争艳的手法），回忆对应古诗的内容，筛选出符合要求的诗句，填写时注意避免错别字。
【解析】第5题，《竹里馆》中，“深林人不知”营造出夜静人寂的氛围，“明月来相照”写出明月相伴的情景，契合题干要求；第6题，《逢入京使》里，“马上相逢无纸笔”点明行色匆匆无书写工具的状态，“凭君传语报平安”是通过捎口信表达怀亲之情，对应题干；第7题，《晚春》中，“草树知春不久归”将草树拟人化，赋予其感知春天的情态，“百般红紫斗芳菲”生动写出花草争妍斗艳的景象，运用了拟人手法，符合题干要求。
【答案】5. 深林人不知 明月来相照；6. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安；7. 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
【知识点】古诗文默写、理解性默写
【点评】本题考查初中必背古诗文的理解与默写，需准确把握诗句的情境、手法，平时要熟练背诵并理解古诗文内容，避免错别字。
【难度系数】0.3
【解析】第5题，《竹里馆》中，“深林人不知”营造出夜静人寂的氛围，“明月来相照”写出明月相伴的情景，契合题干要求；第6题，《逢入京使》里，“马上相逢无纸笔”点明行色匆匆无书写工具的状态，“凭君传语报平安”是通过捎口信表达怀亲之情，对应题干；第7题，《晚春》中，“草树知春不久归”将草树拟人化，赋予其感知春天的情态，“百般红紫斗芳菲”生动写出花草争妍斗艳的景象，运用了拟人手法，符合题干要求。
【答案】5. 深林人不知 明月来相照；6. 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安；7. 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
【知识点】古诗文默写、理解性默写
【点评】本题考查初中必背古诗文的理解与默写，需准确把握诗句的情境、手法，平时要熟练背诵并理解古诗文内容，避免错别字。
【难度系数】0.3
三、阅读鉴赏
8. 王维的诗“诗中有画，画中有诗”。学校正在进行《竹里馆》短视频拍摄，需要你帮助完成设计方案。
9. 《春夜洛城闻笛》《逢入京使》这两首诗都是思乡之作，但喜忧之情各有不同。请结合诗句内容具体分析两首诗中喜忧的不同变化。
10. 人们对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的理解颇有争议，同学甲和乙也对此进行了讨论。你赞同哪一种看法？请结合诗歌内容和诗人所表达的思想感情，谈一谈理由。
同学甲：“韩愈在诗中说‘杨花榆荚无才思’，明显是一种贬抑嘛。”
同学乙：“我反而认为韩愈是在赞扬杨花榆荚的某种品质。”
8. 王维的诗“诗中有画，画中有诗”。学校正在进行《竹里馆》短视频拍摄，需要你帮助完成设计方案。
9. 《春夜洛城闻笛》《逢入京使》这两首诗都是思乡之作，但喜忧之情各有不同。请结合诗句内容具体分析两首诗中喜忧的不同变化。
《春夜洛城闻笛》中,诗人漂泊异乡,在夜深人静的时候听到悠扬的笛声,内心很是欣喜,但是听着听着,诗人听出了吹笛人吹奏的是《折杨柳》,内心不禁产生浓烈的思乡之情,心情急转直下,由喜转忧。
《逢入京使》中,诗人想起远在千里之外的故乡和亲人,不禁泪流满面,心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者,诗人喜出望外,于是托付他给故乡的亲人寄封家书,心情由悲转喜。
《逢入京使》中,诗人想起远在千里之外的故乡和亲人,不禁泪流满面,心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者,诗人喜出望外,于是托付他给故乡的亲人寄封家书,心情由悲转喜。
10. 人们对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的理解颇有争议，同学甲和乙也对此进行了讨论。你赞同哪一种看法？请结合诗歌内容和诗人所表达的思想感情，谈一谈理由。
同学甲：“韩愈在诗中说‘杨花榆荚无才思’，明显是一种贬抑嘛。”
同学乙：“我反而认为韩愈是在赞扬杨花榆荚的某种品质。”
我认为是褒扬。杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽,但面对即将逝去的春天,它们也加入了留春的行列,为留住春色不惜牺牲自身,像雪花那样漫天飞舞,为增添春意而贡献自己的力量。
答案
8. (1)明月相照的夜晚
(2)(示例)独自闲坐在幽静的竹林里,一边弹琴一边高歌长啸(或深深的山林中无人知晓,只有一轮明月静静与我相伴)
(3)表现诗人的闲适生活以及情趣,传达出清幽的氛围与淡泊的心态(言之有理即可)
9.《春夜洛城闻笛》中,诗人漂泊异乡,在夜深人静的时候听到悠扬的笛声,内心很是欣喜,但是听着听着,诗人听出了吹笛人吹奏的是《折杨柳》,内心不禁产生浓烈的思乡之情,心情急转直下,由喜转忧。
《逢入京使》中,诗人想起远在千里之外的故乡和亲人,不禁泪流满面,心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者,诗人喜出望外,于是托付他给故乡的亲人寄封家书,心情由悲转喜。
10. (示例)我认为是褒扬。杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽,但面对即将逝去的春天,它们也加入了留春的行列,为留住春色不惜牺牲自身,像雪花那样漫天飞舞,为增添春意而贡献自己的力量。
(2)(示例)独自闲坐在幽静的竹林里,一边弹琴一边高歌长啸(或深深的山林中无人知晓,只有一轮明月静静与我相伴)
(3)表现诗人的闲适生活以及情趣,传达出清幽的氛围与淡泊的心态(言之有理即可)
9.《春夜洛城闻笛》中,诗人漂泊异乡,在夜深人静的时候听到悠扬的笛声,内心很是欣喜,但是听着听着,诗人听出了吹笛人吹奏的是《折杨柳》,内心不禁产生浓烈的思乡之情,心情急转直下,由喜转忧。
《逢入京使》中,诗人想起远在千里之外的故乡和亲人,不禁泪流满面,心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者,诗人喜出望外,于是托付他给故乡的亲人寄封家书,心情由悲转喜。
10. (示例)我认为是褒扬。杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽,但面对即将逝去的春天,它们也加入了留春的行列,为留住春色不惜牺牲自身,像雪花那样漫天飞舞,为增添春意而贡献自己的力量。
解析
【分析】
本题围绕初中必背古诗词的鉴赏展开，第8题考查对王维《竹里馆》的内容、意境及情感的理解，需结合诗句还原背景、描绘画面、体会诗人心境；第9题对比分析《春夜洛城闻笛》《逢入京使》两首思乡诗的喜忧情感变化，要分别梳理两首诗的情感转折过程；第10题考查对韩愈《晚春》名句的个性化理解，需结合诗句内容和诗人情感明确观点并阐述理由。
【解析】
8. (1) 根据《竹里馆》中“明月来相照”的诗句，可知时间是明月相照的夜晚；
(2) 示例：若选A，可描绘为：独自闲坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸；若选B，可描绘为：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴；
(3) 《竹里馆》通过描绘诗人在幽篁里独坐、弹琴、与明月相伴的场景，表现了诗人的闲适生活与高雅情趣，传达出清幽的氛围和淡泊的心态。
9. 《春夜洛城闻笛》：诗人漂泊异乡，夜深人静时听到悠扬笛声，起初内心有欣喜之感；但当听出是《折杨柳》的曲调后，触发了浓烈的思乡之情，心情由喜转忧。《逢入京使》：诗人远在边塞，思念故乡亲人，心中满是悲伤；恰逢回京使者，喜出望外，托付其捎家书，心情由悲转喜。
10. 我赞同同学乙的看法。杨花榆荚虽无百花的艳丽，却不甘寂寞，在暮春时节像雪花般漫天飞舞，为留住春天贡献自己的力量，体现了它们珍惜时光、积极参与的品质，是对它们的赞扬。
【答案】
8. (1) 明月相照的夜晚
(2) (示例)独自闲坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸（或深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴）
(3) 表现诗人的闲适生活以及情趣，传达出清幽的氛围与淡泊的心态（言之有理即可）
9. 《春夜洛城闻笛》中，诗人漂泊异乡，在夜深人静的时候听到悠扬的笛声，内心很是欣喜，但是听着听着，诗人听出了吹笛人吹奏的是《折杨柳》，内心不禁产生浓烈的思乡之情，心情急转直下，由喜转忧。《逢入京使》中，诗人想起远在千里之外的故乡和亲人，不禁泪流满面，心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者，诗人喜出望外，于是托付他给故乡的亲人寄封家书，心情由悲转喜。
10. (示例)我认为是褒扬。杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽，但面对即将逝去的春天，它们也加入了留春的行列，为留住春色不惜牺牲自身，像雪花那样漫天飞舞，为增添春意而贡献自己的力量。
【知识点】
古诗词鉴赏、思乡诗情感分析
【点评】
本题围绕初中必背古诗词展开，考查内容涵盖诗句理解、意境描绘、情感把握及观点探究，注重对学生古诗词综合鉴赏能力的考查，引导学生深入体会古诗词的内涵与情感。
【难度系数】
0.5
本题围绕初中必背古诗词的鉴赏展开，第8题考查对王维《竹里馆》的内容、意境及情感的理解，需结合诗句还原背景、描绘画面、体会诗人心境；第9题对比分析《春夜洛城闻笛》《逢入京使》两首思乡诗的喜忧情感变化，要分别梳理两首诗的情感转折过程；第10题考查对韩愈《晚春》名句的个性化理解，需结合诗句内容和诗人情感明确观点并阐述理由。
【解析】
8. (1) 根据《竹里馆》中“明月来相照”的诗句，可知时间是明月相照的夜晚；
(2) 示例：若选A，可描绘为：独自闲坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸；若选B，可描绘为：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴；
(3) 《竹里馆》通过描绘诗人在幽篁里独坐、弹琴、与明月相伴的场景，表现了诗人的闲适生活与高雅情趣，传达出清幽的氛围和淡泊的心态。
9. 《春夜洛城闻笛》：诗人漂泊异乡，夜深人静时听到悠扬笛声，起初内心有欣喜之感；但当听出是《折杨柳》的曲调后，触发了浓烈的思乡之情，心情由喜转忧。《逢入京使》：诗人远在边塞，思念故乡亲人，心中满是悲伤；恰逢回京使者，喜出望外，托付其捎家书，心情由悲转喜。
10. 我赞同同学乙的看法。杨花榆荚虽无百花的艳丽，却不甘寂寞，在暮春时节像雪花般漫天飞舞，为留住春天贡献自己的力量，体现了它们珍惜时光、积极参与的品质，是对它们的赞扬。
【答案】
8. (1) 明月相照的夜晚
(2) (示例)独自闲坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸（或深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴）
(3) 表现诗人的闲适生活以及情趣，传达出清幽的氛围与淡泊的心态（言之有理即可）
9. 《春夜洛城闻笛》中，诗人漂泊异乡，在夜深人静的时候听到悠扬的笛声，内心很是欣喜，但是听着听着，诗人听出了吹笛人吹奏的是《折杨柳》，内心不禁产生浓烈的思乡之情，心情急转直下，由喜转忧。《逢入京使》中，诗人想起远在千里之外的故乡和亲人，不禁泪流满面，心中满是悲伤。此时刚好遇见回京使者，诗人喜出望外，于是托付他给故乡的亲人寄封家书，心情由悲转喜。
10. (示例)我认为是褒扬。杨花榆荚虽然不像百花那样鲜艳美丽，但面对即将逝去的春天，它们也加入了留春的行列，为留住春色不惜牺牲自身，像雪花那样漫天飞舞，为增添春意而贡献自己的力量。
【知识点】
古诗词鉴赏、思乡诗情感分析
【点评】
本题围绕初中必背古诗词展开，考查内容涵盖诗句理解、意境描绘、情感把握及观点探究，注重对学生古诗词综合鉴赏能力的考查，引导学生深入体会古诗词的内涵与情感。
【难度系数】
0.5
