7. 阅读下面《昆虫记》中的句子，根据内容和作者的写作风格，选择合适的词语填入横线处，并简述理由。
这里是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会地聚集在这里，开始弹奏它们的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。

A.整齐有序
B.悠闲自在
C.漫不经心
D.迅速麻利
选，理由：

B，理由：《昆虫记》采用拟人化的写作手法，将蟋蟀赋予人的情态，原文中蟋蟀不嫉妒、怜惜蝴蝶，呈现出闲适的状态，“悠闲自在”既贴合语境，也符合法布尔生动鲜活的写作风格。

【分析】
解题思路分为两步：第一步，结合《昆虫记》的核心写作特点（拟人化手法），明确作者将昆虫赋予人的情感与情态；第二步，分析横线处的语境，后文提到蟋蟀“不嫉妒”“怜惜蝴蝶”，呈现出闲适的状态，再逐一辨析选项：A“整齐有序”侧重秩序，原文未体现聚集的秩序；C“漫不经心”侧重随便，不符合蟋蟀聚会的状态；D“迅速麻利”侧重速度，语境无速度相关描述；B“悠闲自在”贴合蟋蟀闲适的情态，也符合作者的拟人风格，因此选B。
【解析】
1. 选项辨析：A项“整齐有序”强调聚集的秩序，文段未提及相关内容，不符合语境；C项“漫不经心”指随随便便，与后文蟋蟀闲适的状态不符；D项“迅速麻利”侧重动作快捷，文段无速度相关表述，均排除。
2. 结合名著写作风格：《昆虫记》采用拟人化手法，将昆虫赋予人的情感，横线处需体现蟋蟀闲适的状态，B项“悠闲自在”既贴合语境，也符合法布尔生动鲜活的拟人写作风格，因此选B。
【答案】
B；理由：《昆虫记》采用拟人化的写作手法，将蟋蟀赋予人的情态，原文中蟋蟀不嫉妒、怜惜蝴蝶，呈现出闲适的状态，“悠闲自在”既贴合语境，也符合法布尔生动鲜活的写作风格。
【知识点】
《昆虫记》写作风格；词语辨析；名著阅读
【点评】
本题考查名著阅读的细节把握与词语运用能力，需结合文本语境和作者的写作手法分析选项，难度适中，能较好检验学生对名著内容和写作特点的掌握。
【难度系数】
0.6

三、能力提升
8. 阅读诗歌，回答下列问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（1）请根据诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”描绘卖炭翁的外貌。




（2）“宫使驱将惜不得”体现了卖炭翁怎样的心理？请简要分析。

（1）卖炭翁满脸布满灰尘，带着烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得漆黑。（2）体现了卖炭翁对辛苦烧就的千余斤炭的万分不舍，同时面对宫使的蛮横掠夺，他虽满心悲愤却无力反抗，只能隐忍接受，表现出他的无助与绝望。

【分析】
第（1）题要求根据诗句描绘卖炭翁的外貌，需拆解诗句中的外貌细节，将文言表述转化为通顺的现代语描述，突出卖炭翁烧炭劳作的艰辛；第（2）题分析卖炭翁的心理，要结合“宫使”的身份（蛮横掠夺的使者）和卖炭翁的处境（生计依赖炭、无力反抗），从“惜不得”的“惜”与“不得”两方面分析其复杂心理。
【解析】
（1）诗句“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”中，“满面尘灰烟火色”指卖炭翁满脸沾着灰尘，带着烧炭时烟熏火燎的颜色；“两鬓苍苍”说明他两鬓头发已灰白；“十指黑”指十个手指被炭熏得漆黑，整合这些细节即可描绘外貌。
（2）“宫使驱将惜不得”里，“惜”体现卖炭翁对辛苦烧就的千余斤炭的万分不舍，这炭是他维持生计的依靠；“不得”说明面对宫使的蛮横掠夺，卖炭翁深知对方是皇帝使者，自己无力反抗，只能隐忍接受，内心充满悲愤、无助与绝望。
【答案】
（1）卖炭翁满脸布满灰尘，带着烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得漆黑。
（2）体现了卖炭翁对辛苦烧就的千余斤炭的万分不舍，同时面对宫使的蛮横掠夺，他虽满心悲愤却无力反抗，只能隐忍接受，表现出他的无助与绝望。
【知识点】
古诗文内容理解、人物形象分析、诗歌情感把握
【点评】
本题考查古诗文语句理解与人物心理分析，需结合诗句细节和诗歌背景作答，难度适中，能有效考查学生对古诗文的解读能力。
【难度系数】
0.6