5. 请参照示例文段，写一段生动的场面描写。
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

看！——一跑起来就发急了，绷紧了，拼上了！八九个攥着接力棒的健儿，如八九支被劲风不断吹动的利箭，疾驰在你的眼前。疾风一样，是呼呼的风声；闪电一样，是闪动的身影；惊雷一样，是震耳的呐喊；火焰一样，是涨红的脸颊；猛虎一样，是冲刺的身姿。塑胶跑道上，迸出一场多么紧张、多么热烈、多么激昂的赛事哇——接力赛！

【分析】
先拆解示例的结构：开头用“看！——”引出场面，接着用三个并列形容词短语表现动作状态，点明主体（数量+身份）并运用比喻修辞，再以五个“XX一样，是XX的XX”的排比句细化细节，最后点出具体场景并以三个并列形容词评价。解题时需先选定具体场面（如接力赛），再对应示例的结构、修辞仿写，确保句式一致、画面生动。
【解析】
按照示例结构仿写：开头用“看！——”，接着写动作状态“一跑起来就发急了，绷紧了，拼上了！”，点明主体“八九个攥着接力棒的健儿，如八九支被劲风不断吹动的利箭，疾驰在你的眼前。”，再写五个排比句“疾风一样，是呼呼的风声；闪电一样，是闪动的身影；惊雷一样，是震耳的呐喊；火焰一样，是涨红的脸颊；猛虎一样，是冲刺的身姿。”，最后收尾“塑胶跑道上，迸出一场多么紧张、多么热烈、多么激昂的赛事哇——接力赛！”
【答案】
看！——一跑起来就发急了，绷紧了，拼上了！八九个攥着接力棒的健儿，如八九支被劲风不断吹动的利箭，疾驰在你的眼前。疾风一样，是呼呼的风声；闪电一样，是闪动的身影；惊雷一样，是震耳的呐喊；火焰一样，是涨红的脸颊；猛虎一样，是冲刺的身姿。塑胶跑道上，迸出一场多么紧张、多么热烈、多么激昂的赛事哇——接力赛！
【知识点】
场面描写、仿写句子、排比修辞
【点评】
该仿写严格遵循示例结构，运用比喻、排比修辞，生动展现了接力赛紧张热烈的场面，符合题目要求。
【难度系数】
0.6

二、综合实践
6. 综合性学习。
中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，备受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）班级开展了古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？
调查问卷
①你积累古诗词的原因是什么？
答：应付考试。
②你背诵积累古诗词的效果怎样？
答：会背，但不知道它的意思。
③是否经常摘抄或主动积累古诗词名句？
答：在老师的提醒下积累。
④在解答古诗词赏析题的过程中，你遇到了怎样的困难？
答：不理解题意。
⑤你平时在什么情况下积累、诵读古诗词？
答：老师要求。
结论：
（2）在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些句子按照春夏秋冬的顺序排列。
①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ②气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。
③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
排序：

（1）当前学生积累古诗词多以应付考试为目的，多为被动学习，仅停留在背诵层面，缺乏对古诗词内涵的理解、主动积累的意识以及赏析能力。（2）①③②④

【分析】
本题包含两小问，第（1）问需梳理问卷调查中各问题的答案，提炼共性信息，总结学生学习古诗词的现状；第（2）问需先判断每句古诗描写的季节，再按春夏秋冬的顺序排列诗句。
【解析】
第（1）问：从问卷调查结果可知，学生积累古诗词的目的是应付考试，背诵仅停留在表层，不理解诗句意思，积累、诵读多依赖老师要求，缺乏主动意识，且赏析古诗词存在困难，据此总结结论。
第（2）问：先判断诗句对应的季节：①句中“早莺”“新燕”描写早春景象；③句中“黄梅时节”“青草池塘处处蛙”描写初夏梅雨时节；②句中“霜降”“草木枯萎”描写秋季；④句中“北风吹雁雪纷纷”描写冬季，因此按春夏秋冬顺序排列为①③②④。
【答案】
（1）当前学生积累古诗词多以应付考试为目的，多为被动学习，仅停留在背诵层面，缺乏对古诗词内涵的理解、主动积累的意识以及赏析能力。
（2）①③②④
【知识点】
综合性学习、古诗词常识
【点评】
本题考查学生的信息提炼能力和对古诗词内容的理解，贴近学生学习实际，是综合性学习中的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7