6. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如下图所示)。患者将显微胶囊吞下后,它会依次通过消化道的各个结构,可以在短时间内捕捉到消化道内的图像。请结合下图分析显微胶囊被吞咽后,下列相关叙述正确的是()


A.显微胶囊可依次经过①→⑤→③→④→⑥
B.显微胶囊到达结构⑥,可清晰地看到肠壁的情况
C.显微胶囊可用于诊断③和④处的病变
D.显微胶囊可进入结构②,探测该处胆汁分泌情况

6.B

【分析】
本题考查人体消化道的结构与功能，首先需明确图中序号对应的结构：①为食道，②为肝脏（消化腺，不参与消化道的食物通道），③为胰腺（消化腺，位于消化道外），④为大肠，⑤为胃，⑥为小肠。解题时需结合消化道的顺序、各结构的位置特点，逐一分析选项的正误。
【解析】
先明确各结构属性：消化道是食物经过的通道，消化腺是分泌消化液的结构，不直接参与食物运输。
选项A：消化道的顺序为口腔→咽→①食道→⑤胃→⑥小肠→④大肠→肛门，显微胶囊不会经过位于消化道外的③胰腺，正确路径应为①→⑤→⑥→④，A错误。
选项B：⑥是小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，肠壁结构清晰，显微胶囊到达⑥处可清晰观察肠壁情况，B正确。
选项C：③是胰腺，属于消化道外的消化腺，显微胶囊无法进入胰腺，不能诊断③处病变，C错误。
选项D：②是肝脏，同样是消化道外的消化腺，显微胶囊不能进入肝脏，无法探测胆汁分泌情况，D错误。
【答案】
B
【知识点】
人体消化系统结构、消化道的组成
【点评】
本题结合肠道显微胶囊的实际应用，考查消化道与消化腺的区分，需准确掌握各结构的位置和功能，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. 鸡蛋灌饼是用鸡蛋、面粉等食材制作的一道特色小吃,深受大家喜欢。下列有关人体对鸡蛋灌饼消化和吸收的叙述,正确的是()

A.灌饼中的淀粉在口腔中被彻底消化
B.灌饼中的蛋白质在胃内被初步分解
C.维生素需要消化后才能被人体吸收
D.消化后的营养物质主要在大肠内被吸收

7.B

【分析】本题考查人体营养物质的消化和吸收相关知识，需逐一分析每个选项，结合淀粉、蛋白质、维生素等营养物质的消化特点，以及各消化器官的功能来判断正误。
【解析】A选项：淀粉在口腔中，唾液淀粉酶仅能将其初步分解为麦芽糖，彻底消化（分解为可吸收的葡萄糖）是在小肠中完成的，因此A错误；B选项：胃内含有胃蛋白酶，可对蛋白质进行初步分解，该选项正确；C选项：维生素属于小分子营养物质，不需要经过消化就能被人体直接吸收，因此C错误；D选项：消化后的大部分营养物质主要在小肠内被吸收，大肠仅吸收少量水、无机盐和部分维生素，因此D错误。
【答案】B
【知识点】营养物质的消化和吸收
【点评】本题为初中生物基础题，核心考查消化系统的基本功能及营养物质的消化吸收规律，只要准确掌握各营养物质的消化场所和吸收特点，即可轻松判断选项。
【难度系数】0.7

8. 下表为"探究不同消化液对淀粉消化作用"的实验设计方案。下列相关叙述错误的是()


A.实验的变量是不同的消化液
B.唾液淀粉酶是唾液腺细胞产生的有催化作用的物质
C.滴加碘液后不会变蓝色的是乙组和丁组
D.甲组、丙组和丁组的淀粉均没有被消化

8.D

【分析】
这道题是探究不同消化液对淀粉消化作用的实验题，需结合各消化液的功能、实验变量、淀粉遇碘变蓝的特性分析选项：首先明确各消化液的作用：清水无消化酶，不能分解淀粉；唾液含唾液淀粉酶，可分解淀粉；胃液含胃蛋白酶，仅能消化蛋白质，无法分解淀粉；胰液含胰淀粉酶，能分解淀粉。再逐一判断选项，找出错误叙述。
【解析】
1. 分析选项A：实验中各组仅滴加的试剂不同（清水、唾液、胃液、胰液），其他条件均相同，因此实验变量是不同的消化液，A叙述正确。
2. 分析选项B：唾液淀粉酶是唾液腺细胞产生的具有催化作用的有机物，属于酶，符合酶的定义，B叙述正确。
3. 分析选项C：乙组唾液中的唾液淀粉酶在37℃下将淀粉分解，丁组胰液中的胰淀粉酶也能分解淀粉，淀粉被分解后遇碘液不会变蓝，因此滴加碘液后不变蓝的是乙组和丁组，C叙述正确。
4. 分析选项D：甲组清水不能分解淀粉，丙组胃液不能分解淀粉，但丁组胰液能分解淀粉，并非“甲组、丙组和丁组的淀粉均没有被消化”，D叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
消化酶的作用、淀粉的消化、实验变量
【点评】
本题结合实验考查不同消化液的功能，需准确记忆各消化液的作用，同时结合淀粉遇碘变蓝的特性判断实验现象，是对基础知识点的综合应用，需仔细辨析选项细节。
【难度系数】
0.5

9. 端午节与春节、清明节和中秋节并称为中国四大传统节日。吃粽子是端午节的重要习俗之一,粽子由粽叶包裹糯米和馅料蒸制而成。由于各地饮食习惯的不同,馅料也各不相同,常见的有大枣、绿豆、五花肉、豆沙、火腿、蛋黄等。图1为六大营养物质分类图,图2为人体消化系统组成示意图。请分析并回答下列问题。


(1)糯米中的淀粉对应图1中(填字母),对其有消化作用的消化液有。粽子中富含多种营养物质,其中包括图1中的F,分析图1可知F为,不需要消化可以直接被吸收。
(2)粽子馅料中的肉选择肥瘦相间的五花肉口感较好。肥肉中的主要营养物质最终在图2中的[]中被分解,图2中(填名称)分泌的消化液不含消化酶,但对其具有消化作用。
(3)在图2中,具有消化功能的器官有(填名称),其中小肠是消化和吸收的主要场所,请列举小肠适于消化的特点:(答出两点即可)。

【答案】(1)C 唾液、肠液、胰液 维生素
(2)8 小肠 肝
(3)口腔、胃、小肠 小肠很长;小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液

【分析】
本题结合粽子的营养成分和人体消化系统，考查六大营养物质的分类、食物的消化过程及消化系统的结构功能。解题思路：首先明确六大营养物质的类别及消化特点，再对应图1的分类和图2的消化系统结构，逐一分析每个问题的知识点，结合所学基础知识作答。
【解析】
(1) 六大营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐，淀粉属于糖类，对应图1中的C；淀粉的消化从口腔开始，唾液中的唾液淀粉酶可初步分解淀粉，进入小肠后，肠液、胰液中的酶能彻底分解淀粉，因此对淀粉有消化作用的消化液是唾液、肠液、胰液；不需要消化可直接被吸收的小分子营养物质是维生素、水、无机盐，题目中F属于这类，故F为维生素。
(2) 肥肉的主要营养物质是脂肪，脂肪的消化最终在图2中的[8]小肠内完成；肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪的消化，因此该结构是肝（肝脏）。
(3) 人体具有消化功能的器官有口腔（初步消化淀粉）、胃（初步消化蛋白质）、小肠（主要消化场所）；小肠适于消化的特点：小肠很长，增加了消化的面积；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，可消化多种营养物质。
【答案】
(1)C 唾液、肠液、胰液 维生素
(2)8 小肠 肝
(3)口腔、胃、小肠 小肠很长；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液
【知识点】
六大营养物质、食物的消化和吸收、消化系统的组成
【点评】
本题以生活中的端午节习俗为背景，将生物知识与实际生活结合，考查核心基础知识，难度适中，需要学生准确识记营养物质的分类、消化过程及消化系统的结构功能。
【难度系数】
0.5