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1 直接写出得数。
24×5=
20×50=
38+52万=
796×31≈
540÷30=
8000÷50=
96÷12=
308÷61≈
85÷5=
120×7=
612+78=
2420÷58≈
150+50÷5=
4×99×25=
317-17×2=
24×5=
20×50=
38+52万=
796×31≈
540÷30=
8000÷50=
96÷12=
308÷61≈
85÷5=
120×7=
612+78=
2420÷58≈
150+50÷5=
4×99×25=
317-17×2=
答案
24×5=120
20×50=1000
38+52万=520038
796×31≈24000
540÷30=18
8000÷50=160
96÷12=8
308÷61≈5
85÷5=17
120×7=840
612+78=690
2420÷58≈40
150+50÷5=160
4×99×25=9900
317-17×2=283
20×50=1000
38+52万=520038
796×31≈24000
540÷30=18
8000÷50=160
96÷12=8
308÷61≈5
85÷5=17
120×7=840
612+78=690
2420÷58≈40
150+50÷5=160
4×99×25=9900
317-17×2=283
解析
本题是整数口算综合题，涵盖整数加减乘除、估算、四则混合运算，计算注意要点：1. 末尾带0的乘除运算可先计算0前面的部分，再补上对应个数的0；2. 估算时把算式中的数看成接近的整十、整百数再口算；3. 带计数单位的加法要先统一单位再计算；4. 四则混合运算遵循先算乘除、后算加减的规则，能利用运算律凑整的可以用简便方法快速计算。
2 按要求改写成用“万”或“亿”作单位的数，再求出各数的近似数。
4585900=()万≈()万(保留一位小数)
89005430=()亿≈()亿(保留整数)
4585900=()万≈()万(保留一位小数)
89005430=()亿≈()亿(保留整数)
答案
458.59；458.6；0.8900543；1
解析
1. 改写为用“万”作单位的数的方法：在万位的右下角点上小数点，去掉数末尾的0，再添上“万”字。4585900的万位是8，点上小数点后得到458.59万；保留一位小数用四舍五入法，看百分位数字是9，9≥5，向十分位进1，得到近似数458.6万。
2. 改写为用“亿”作单位的数的方法：在亿位的右下角点上小数点，去掉数末尾的0，再添上“亿”字。89005430最高位是千万位，亿位补0后点上小数点，得到0.8900543亿；保留整数用四舍五入法，看十分位数字是8，8≥5，向个位进1，得到近似数1亿。
2. 改写为用“亿”作单位的数的方法：在亿位的右下角点上小数点，去掉数末尾的0，再添上“亿”字。89005430最高位是千万位，亿位补0后点上小数点，得到0.8900543亿；保留整数用四舍五入法，看十分位数字是8，8≥5，向个位进1，得到近似数1亿。
7.58是由（）个一、（）个0.1和（）个0.01组成的。
答案
7、5、8
解析
我们可以根据小数各数位对应的计数单位来分析：个位的计数单位是一，7.58的个位数字是7，代表7个一；十分位的计数单位是0.1，7.58的十分位数字是5，代表5个0.1；百分位的计数单位是0.01，7.58的百分位数字是8，代表8个0.01。
4 如右图，阴影部分用小数表示是()。这个小数的计数单位是()，再添加()个这样的计数单位就是1。
答案
0.3；0.1（或十分之一）；7
解析
观察图形可知，整个正方形被平均分成10份，阴影部分占其中的3份。把整体1平均分成10份，每份代表0.1，因此3份用小数表示为0.3；一位小数的计数单位是0.1（十分之一）；1里一共包含10个0.1，10-3=7，所以再添加7个这样的计数单位结果就是1。
5 一个等腰三角形的两条边是12 cm和6 cm，这个等腰三角形的周长是()cm。
答案
30
解析
等腰三角形的两条边长度相等，我们分两种情况验证是否符合三角形三边关系（任意两边之和大于第三边）：
1. 假设腰长是6cm，底边长是12cm：此时6+6=12，不满足两边之和大于第三边，这样的三角形不存在。
2. 假设腰长是12cm，底边长是6cm：此时12+6＞12，12+12＞6，符合三角形三边要求，周长为12+12+6=30cm。
1. 假设腰长是6cm，底边长是12cm：此时6+6=12，不满足两边之和大于第三边，这样的三角形不存在。
2. 假设腰长是12cm，底边长是6cm：此时12+6＞12，12+12＞6，符合三角形三边要求，周长为12+12+6=30cm。
6 如右图，∠2=30°，∠5=35°。∠1=()，∠3=()，∠4=()。
答案
115°，35°，145°
解析
我们可以利用平角等于180°、对顶角相等的性质计算各角度：
1. 观察图形可知∠3和∠5是对顶角，因此∠3=∠5=35°。
2. 水平直线上方的∠1、∠2、∠3共同组成平角，和为180°，代入已知∠2=30°、∠3=35°，可得∠1=180°-30°-35°=115°。
3. ∠4和∠5共同组成平角，和为180°，代入∠5=35°，可得∠4=180°-35°=145°。
1. 观察图形可知∠3和∠5是对顶角，因此∠3=∠5=35°。
2. 水平直线上方的∠1、∠2、∠3共同组成平角，和为180°，代入已知∠2=30°、∠3=35°，可得∠1=180°-30°-35°=115°。
3. ∠4和∠5共同组成平角，和为180°，代入∠5=35°，可得∠4=180°-35°=145°。
7 育英小学有4个年级的同学参加跳绳比赛，每个年级有5个班级，每班有18人参加，求一共有多少人参加跳绳比赛，可以用$4×(5×18)$来计算，算式中先解决的问题是()。
答案
每个年级一共有多少人参加跳绳比赛
解析
根据四则运算的计算规则，有括号的算式需要先计算括号内的部分，本题括号里的5是每个年级的班级数，18是每班参加跳绳比赛的人数，因此5×18对应的就是先求每个年级参加跳绳比赛的总人数。
8 右图中有四条横虚线，虚线()所在的位置可能是李红四次英语测试的平均分。
答案
C
解析
根据平均数的意义，一组数据的平均数大于这组数据的最小值，小于这组数据的最大值。观察题图可知，四次测试成绩的最大值对应A的高度，最小值对应D的高度，因此平均数不可能是A和D；同时四次成绩中仅有1次成绩高于B，其余3次成绩都小于等于B，因此平均数会小于B，排除B，因此虚线C所在的位置可能是四次测试的平均分。
