1.默写。
班级举行制作书签和互赠活动,请把空缺处填写完整。
斗志——相信自己,不怕困难,勇往直前,对未来充满必胜的信念。“(1) , 。”(王安石《登飞来峰》)
希望——失意时,请带上憧憬吧!“(2) , ”(陆游《游山西村》),困境孕育希望,总会出现豁然开朗的喜悦。
决心——要有不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的决心。“(3) , 。”(杜甫《望岳》)
奉献——人有情,花有意,“(4) , ”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)],即使坠成片片落红,也不忘自己一片奉献之心。
淡泊——“富贵非吾愿,帝乡不可期”,陶渊明不为俗世所困;“(5) , ”(《木兰诗》),木兰面对可汗的询问亦能不受诱惑。
爱国——“(6) , ”(杜牧《泊秦淮》),歌舞升平中,诗人未曾沉溺,在历史的铜镜前忧心国运。

(1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
(2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(3)会当凌绝顶 一览众山小
(4)落红不是无情物 化作春泥更护花
(5)可汗问所欲 木兰不用尚书郎
(6)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花

2.阅读开启智慧之门，书香浸润心灵之魂。阅读下面的文字，完成下面小题。
典籍是文化传承的载体，其中蕴藏着炽热的家国情怀和澎湃的奋斗激情，给人思想启迪和精神动力。书本虽小，但就像一个时空容器，“黄鸟于飞，集于灌木”的美丽意象、“金戈铁马，气吞万里如虎”的宏大场景、“究天人之际，通古今之变”的深沉思考……都可尽收其中。
书籍就好比是想象力的翅膀，让人们得以去俯瞰山川大地，去 áo 游浩瀚宇宙，去对视日月星辰。
阅读，人们往往能体验更开阔的人生境界。当学习遇到一时挫折，可以从那些妇孺皆知的伟大人物的传记里受到“艰难困苦，玉汝于成”的激励；当烦 suǒ 的事务让生活陷入困境，可以从富含哲理的书籍中获得“柳暗花明又一村”的启迪；当对事业感到疲 bèi 不堪，失意迷茫，可以从经典巨著中获得“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚定信念。通过读书，人的意志变得更加坚 rèn，心胸和视野变得更加宽广。
读书本身就是一件开阔眼界的事情。顺境时读书，它就如同一位 zhì 友，赋予你奋进的力量，也如同一位诲人不倦的良师，给予你清醒的思考；逆境时读书，它能排解你内心的苦闷，带给你更多的 kāng 慨。世界读书日是一次阅读的提醒，从这里，我们既能向外看见更开阔的世界，更能向内看见与世界同样宽广的强大内心。
(1)根据拼音写汉字。
áo 游() 烦 suǒ() 疲 bèi()
坚 rèn() zhì 友() kāng 慨()
(2)给文段中加点字注音。
炽热() 澎湃() 俯瞰()
妇孺皆知() 诲人不倦() 排解()
(3)下列对文段中画横线的句子修改最恰当的一项是 ()
A.阅读，人们能体验往往更开阔的人生境界。
B.通过阅读，人们往往能体验更开阔的人生。
C.阅读，人们往往能体验更开阔的人生。
D.通过阅读，使人们往往能体验更开阔的人生境界。
(4)下列说法正确的一项是 ()
A.“文化传承”“家国情怀”“奋斗激情”“失意迷茫”，四个短语结构相同。
B.第1段中的“……”表示说话断断续续。
C.第2段运用了排比的修辞手法，阐述了阅读的作用。
D.文中画“”的词全是副词，其中“都”是范围副词。

(1)遨 琐 惫 韧 挚 慷
(2)chì pài kàn rú huì jiě
(3)B
(4)C