( )4.My cat ___ two new kittens.

A.have
B.has
C.is

4. B

【分析】
首先我们先梳理解题思路：第一步先理解句子大意，判断选项代入后逻辑是否通顺，句子要表达的含义是“我的猫有两只新生小猫”，先直接排除语义不符合的选项C；第二步判断主语的人称属性，主语My cat是可数名词单数，属于第三人称单数，再区分have和has的适用场景：have用在主语是第一人称、第二人称或者复数的情况，has是have的第三人称单数形式，用在主语是第三人称单数的情况，匹配后就能选出正确答案。
【解析】
1. 先排除错误选项C：C选项is的含义是“是”，代入句子后得到“我的猫是两只新小猫”，逻辑完全不通，直接排除。
2. 辨析have和has：本句主语My cat是第三人称单数，表达“拥有”的含义时，谓语动词要使用第三人称单数形式has，A选项have仅适用于主语为I/you/复数名词/代词的场景，不符合本题主语要求，因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
1. 主谓一致
2. 动词三单形式
3. have/has辨析
【点评】
本题是小学英语的基础考点题，核心考察学生对第三人称单数作主语时谓语动词的变化规则的掌握，只要准确判断主语的人称属性，就能快速排除错误选项，属于非常典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

( )5.There are ___ books on the desk.

A.twentieth
B.thirtieth
C.nine

5. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察空格后修饰的名词是可数名词复数books，判断空格处需要填入表达具体数量的数词。接下来回忆数词的分类用法：序数词是用来表示“第几”的顺序概念，前面一般要加定冠词the，且后面通常搭配单数可数名词，不能直接修饰复数名词表数量；而基数词是用来表达事物的具体数量，大于1的基数词后面可以直接接可数名词复数。接下来逐一比对选项，就能排除不符合用法的序数词选项，选出正确的基数词答案。
【解析】
1. 先明确句子含义：本句要表达的是“桌子上有九本书”，空格处需要填入表示书籍具体数量的数词。
2. 辨析两类数词的用法规则：
序数词功能是表示排列顺序，含义为“第几”，使用时前面通常要加定冠词the，且后面一般接可数名词单数，不能直接修饰复数名词表数量。
基数词功能是表示事物的具体数量，当数值大于1时，后面可以直接接可数名词复数形式。
3. 逐一判断选项：
选项A twentieth（第二十）、选项B thirtieth（第三十）都属于序数词，不符合直接修饰复数名词books表数量的要求；
选项C nine是基数词，意为“九”，后接可数名词复数books完全符合语法规则和句意。
【答案】
C
【知识点】
基数词用法
序数词用法
【点评】
本题是数词模块的基础辨析题，核心考察基数词和序数词的用法差异，只要掌握两类数词的核心使用场景，区分“表数量”和“表顺序”的不同需求，就可以快速排除错误选项选出答案，属于英语入门阶段的高频基础考题。
【难度系数】
0.9

四、IV. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语。
I ## II
( )1. What will you do on the weekend? A. It's on November 30th.
( )2. What are they? B. They're my kittens.
( )3. Who's that man? C. He's my uncle.
( )4. When is your dad's birthday? D. I'll make a kite.
( )5. Will you play football with me? E. Sure, let's go.

1. D 2. B 3. C 4. A 5. E

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题时可以按照“抓疑问核心，匹配对应答语”的思路来做：首先逐一读懂I栏每个问句的含义，抓住每个问句的关键疑问词或者提问属性，明确问句是在询问动作、事物、人物、时间还是发出邀约，再去II栏里找到语义完全对应的答句即可。比如看到What will you do要立刻反应是询问将来要做的动作，看到Who开头的问句知道是询问人物身份，看到When就知道是询问时间，看到Will引导的一般疑问句就找对应的邀约应答，就能快速完成匹配。
【解析】
1. 问句“What will you do on the weekend?”意为“你周末将要做什么？”，提问将来要执行的动作，D选项“I'll make a kite.（我将要做一个风筝）”语义完全匹配，选D。
2. 问句“What are they?”意为“它们是什么？”，提问复数指代的事物，B选项“They're my kittens.（它们是我的小猫）”语义完全匹配，选B。
3. 问句“Who's that man?”意为“那个男人是谁？”，提问男性的身份，C选项“He's my uncle.（他是我的叔叔）”语义完全匹配，选C。
4. 问句“When is your dad's birthday?”意为“你爸爸的生日在什么时候？”，提问具体日期，A选项“It's on November 30th.（它在11月30日）”语义完全匹配，选A。
5. 问句“Will you play football with me?”意为“你要和我一起踢足球吗？”，是发出邀约的一般疑问句，E选项“Sure, let's go.（当然，我们走吧）”是对邀约的肯定应答，语义完全匹配，选E。
【答案】
1. D 2. B 3. C 4. A 5. E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，核心考察学生对常见疑问词引导的特殊疑问句、一般将来时问答逻辑的掌握，所有问句和答句都是日常高频表达，难度较低，适合巩固基础问答对应规则。
【难度系数】
0.8

五、V. 情景交际，从方框中选择恰当的选项完成对话。
(Zhang Peng comes from China and Sam comes from America. It's Saturday morning. They are talking about some special days.)
Zhang Peng: Good morning, Sam. Sam: Good morning, Zhang Peng.
Zhang Peng: 1. ___
Sam: What are they?
Zhang Peng: China's National Day, and the sports meet.
Sam: 2. ___
Zhang Peng: It's on October 1st. When is America's National Day?
Sam: 3. ___
Zhang Peng: The sports meet is coming. What will you do in the sports meet?
Sam: 4. ___
Zhang Peng: Cool! Good luck.
Sam: 5. ___

1. C 2. B 3. A 4. D 5. E

【分析】
这道情景交际题的核心是围绕两人讨论特殊节日、运动会的对话逻辑匹配选项，解题时可以按以下思路走：1. 先通读完整对话，明确对话主题是聊特殊日期和运动会相关内容；2. 逐空看前后句的呼应关系：第一空后Sam用"What are they?"提问，说明前一句一定提到了多个事物，对应描述“十月有一些特殊日子”的选项C；3. 第二空后张鹏回答具体日期10月1日，说明空处是询问某个节日的时间，对应提问中国国庆日时间的选项B；4. 第三空前句是询问美国国庆日的时间，需要给出对应的日期回答，对应选项A；5. 第四空前句提问运动会要做什么，要回答对应的活动，对应选项D；6. 第五空前对方送出祝福，需要礼貌回应感谢，对应选项E。
【解析】
1. 第一空：后文Sam询问"What are they?"，说明前文提到了多个事物，C选项"There are some special days in October."引出后文的两个特殊事件，符合语境，选C。
2. 第二空：后文张鹏回答"It's on October 1st."是具体日期，对应B选项"When is China's National Day?"的提问，符合问答逻辑，选B。
3. 第三空：前文张鹏询问"When is America's National Day?"，需要回答美国国庆的日期，A选项"It's on July 4th."符合常识和语境，选A。
4. 第四空：前文张鹏询问"What will you do in the sports meet?"，需要回答运动会要参与的项目，D选项"I'll do the high jump."符合语境，选D。
5. 第五空：前文张鹏说"Good luck."送出祝福，礼貌回应要表示感谢，E选项"Thank you."符合情景，选E。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D 5. E
【知识点】
情景交际问答，日期表达，日常用语应答
【点评】
本题结合中西方节日常识、校园运动会的日常场景设置对话，重点考察学生梳理对话上下文逻辑、匹配问答的能力，同时也考察了常见祝福、提问的固定应答方式，只要抓住前后句的呼应关系就能顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8

六、VI. 阅读理解。
China's National Day is in autumn. Today is China's National Day. I'm very happy, so I get up early at 6:30. I wear my new clothes. After breakfast, I visit my grandparents with my parents. We eat many kinds of fruits. Then we fly
kites and watch the colourful leaves. In the evening, we have a big dinner and eat a birthday cake, because today is my birthday, too. I love this season best.
根据短文内容，回答下列问题。
1. When do you get up ______ ?
2. What do you do with your parents after breakfast ______ ?
3. What do you do in the evening ______ ?
4. When is your birthday ______ ?
5. Which season do you like best? Why ______ ?

1. I get up at 6:30.
2. I visit my grandparents.
3. We have a big dinner and eat a birthday cake.
4. It's on October 1st.
5. I like autumn best. Because China's National Day and my birthday are in autumn.

【分析】
这是一篇基础的细节类英语阅读问答题，解题时首先通读全文掌握大意，再逐个划出每个题干的关键词，带着关键词回到原文定位对应的语句，提取匹配的信息即可作答：1. 第一题关键词是get up，回到原文找描述起床的句子直接提取时间；2. 第二题关键词是after breakfast、parents，定位早饭后的行为描述提取动作；3. 第三题关键词是in the evening，定位晚间活动的原文内容整理答案；4. 第四题需要结合原文“今天既是中国国庆也是我的生日”的信息，结合生活常识中国国庆节是10月1日推导出生日日期；5. 第五题结合首尾段提到的季节信息和事件原因，整理出对应的答案即可。
【解析】
1. 定位原文语句"I'm very happy, so I get up early at 6:30."，可直接得到起床时间，得出对应答案。
2. 定位原文语句"After breakfast, I visit my grandparents with my parents."，提取对应的行为，得出对应答案。
3. 定位原文语句"In the evening, we have a big dinner and eat a birthday cake, because today is my birthday, too."，提取晚间的活动内容，得出对应答案。
4. 原文明确说明今天既是中国国庆节，也是我的生日，结合常识中国国庆节为10月1日，推导出生日日期。
5. 原文开篇点明中国国庆节在秋天，结尾说明我最喜欢这个季节，结合全文可知我喜欢秋天的原因是国庆节和自己的生日都在秋天，整理得出对应答案。
【答案】
1. I get up at 6:30.
2. I visit my grandparents.
3. We have a big dinner and eat a birthday cake.
4. It's on October 1st.
5. I like autumn best. Because China's National Day and my birthday are in autumn.
【知识点】
阅读细节定位，节日常识，特殊疑问句作答
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，绝大多数答案都可以直接从原文中定位获取，仅第四题需要结合基础生活常识推导，整体考察学生快速抓取文本关键信息的能力，难度较低，适合巩固基础阅读解题方法。
【难度系数】
0.8