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12. 阅读材料，回答问题。
材料一 对于亚非会议，帝国主义特别是美国从一开始就抱着极端敌视的态度。它通过报刊等宣传机器来贬低会议的意义，硬说亚非会议“算不得是一件有重大意义的事件”，散布会议不可能达成任何协议的悲观论调，企图煽动一些国家在会内制造矛盾，使会议达不成协议。会议前夕，1955年4月15日，美国总统艾森豪威尔表示将向国会要求通过“援助”的新计划，妄想以 “经济援助”为饵，诱使某些国家上钩，听从美国的指挥。
摘编自谢益显主编《中国外交史（中华人民共和国时期1949—1979）》
材料二 会议就有关亚非国家的利害关系和共同关心的一些重大问题达成了一致，通过了《亚非会议最后公报》，并在和平共处五项原则的基础上提出了处理国际关系的十项原则。
摘编自齐鹏飞主编《中国共产党与当代中国外交（1949—2009）》
(1) 根据所学知识，指出材料一中美国等帝国主义国家为什么要千方百计地破坏亚非会议。
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳会议中形成的万隆精神。你认为万隆精神对今天的国际关系有怎样的意义与启示？
(3) 周恩来在万隆会议期间给你留下的最深刻的印象是什么？查阅资料，请找出一个反映周恩来在亚非会议期间的外交智慧的事例。
材料一 对于亚非会议，帝国主义特别是美国从一开始就抱着极端敌视的态度。它通过报刊等宣传机器来贬低会议的意义，硬说亚非会议“算不得是一件有重大意义的事件”，散布会议不可能达成任何协议的悲观论调，企图煽动一些国家在会内制造矛盾，使会议达不成协议。会议前夕，1955年4月15日，美国总统艾森豪威尔表示将向国会要求通过“援助”的新计划，妄想以 “经济援助”为饵，诱使某些国家上钩，听从美国的指挥。
摘编自谢益显主编《中国外交史（中华人民共和国时期1949—1979）》
材料二 会议就有关亚非国家的利害关系和共同关心的一些重大问题达成了一致，通过了《亚非会议最后公报》，并在和平共处五项原则的基础上提出了处理国际关系的十项原则。
摘编自齐鹏飞主编《中国共产党与当代中国外交（1949—2009）》
(1) 根据所学知识，指出材料一中美国等帝国主义国家为什么要千方百计地破坏亚非会议。
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳会议中形成的万隆精神。你认为万隆精神对今天的国际关系有怎样的意义与启示？
(3) 周恩来在万隆会议期间给你留下的最深刻的印象是什么？查阅资料，请找出一个反映周恩来在亚非会议期间的外交智慧的事例。
答案
(1)破坏亚非国家的团结,削弱亚非国家的影响,从而分别控制亚非各国。
(2)万隆精神:万隆会议表现出来的亚非国家要求摆脱大国政治干涉,平等协商、和平共处、友
好合作的精神,被称为“万隆精神”。意义与启示:它是推动亚非国家和地区团结与合作的动力
源泉;今天,我们更应尊重文明的多样性和各国选择不同发展道路的自主权,倡导多边主义和
国际关系民主化。
(3)最深刻的印象:奋不顾身、忘我工作、临危不乱、多谋善断。事例:会议初期部分国家受帝国主义煽动，提出针对不同社会制度国家的质疑，周恩来没有直接反驳，而是提出“求同存异”方针，点明亚非国家共同的历史遭遇和发展诉求，搁置意识形态分歧，成功化解会议僵局，推动会议顺利达成共识。
(2)万隆精神:万隆会议表现出来的亚非国家要求摆脱大国政治干涉,平等协商、和平共处、友
好合作的精神,被称为“万隆精神”。意义与启示:它是推动亚非国家和地区团结与合作的动力
源泉;今天,我们更应尊重文明的多样性和各国选择不同发展道路的自主权,倡导多边主义和
国际关系民主化。
(3)最深刻的印象:奋不顾身、忘我工作、临危不乱、多谋善断。事例:会议初期部分国家受帝国主义煽动，提出针对不同社会制度国家的质疑，周恩来没有直接反驳，而是提出“求同存异”方针，点明亚非国家共同的历史遭遇和发展诉求，搁置意识形态分歧，成功化解会议僵局，推动会议顺利达成共识。
解析
【分析】
本题的解题思路可按设问逐层推进：第(1)问首先要明确亚非会议的特殊性质——它是近代以来首次没有西方殖民国家参与、由亚非新兴独立国家自主召开的国际会议，站在帝国主义维护自身殖民霸权的立场，从亚非联合对帝国主义利益的冲击角度，就能顺理成章推导出其破坏会议的核心诉求。第(2)问先结合材料给出的“和平共处五项原则基础、协商达成共识”的信息，搭配所学的万隆会议核心特征提炼万隆精神的内涵，再结合当下国际关系反对霸权、倡导多边合作的发展趋势，梳理其现实意义。第(3)问结合周恩来在万隆会议上力挽狂澜的相关史实提炼人物特质，再结合课内所学和课外积累举出对应外交事例即可。
【解析】
(1) 亚非会议是二战后亚非独立国家首次自主举办的国际会议，亚非各国团结合作的趋势会直接动摇帝国主义在亚非地区的旧有殖民特权，冲击美国等国的全球霸权布局，因此帝国主义国家试图通过破坏会议分化亚非力量，维持自身对亚非各国的控制。
(2) 从万隆会议全程亚非国家排除外部干涉、自主协商搁置分歧、共同达成合作共识的史实出发，可总结出万隆精神的核心内涵；再结合当代国际社会的发展需求，从亚非合作动力、文明互鉴、国际关系民主化等维度梳理其现实价值即可。
(3) 结合周恩来在万隆会议期间临危不乱、以亚非团结大局为重的表现提炼印象，再对应举出其协调各方分歧的典型外交事例即可。
【答案】
(1)破坏亚非国家的团结,削弱亚非国家的影响,从而分别控制亚非各国。
(2)万隆精神:万隆会议表现出来的亚非国家要求摆脱大国政治干涉,平等协商、和平共处、友好合作的精神,被称为“万隆精神”。意义与启示:它是推动亚非国家和地区团结与合作的动力源泉;今天,我们更应尊重文明的多样性和各国选择不同发展道路的自主权,倡导多边主义和国际关系民主化。
(3)最深刻的印象:奋不顾身、忘我工作、临危不乱、多谋善断。事例：会议初期部分国家受帝国主义煽动，提出针对不同社会制度国家的质疑，周恩来没有直接反驳，而是提出“求同存异”方针，点明亚非国家共同的历史遭遇和发展诉求，搁置意识形态分歧，成功化解会议僵局，推动会议顺利达成共识。
【知识点】
万隆会议，新中国初期外交，万隆精神
【点评】
本题围绕万隆会议的相关史料展开设问，由基础识记到理解应用再到开放性探究，梯度清晰，既考查学生对新中国50年代核心外交史实的掌握程度，也引导学生打通历史与现实的关联，理解万隆精神的当代价值，第三问的开放性设计也能锻炼学生的史料拓展能力和历史人物评价能力。
【难度系数】
0.7
本题的解题思路可按设问逐层推进：第(1)问首先要明确亚非会议的特殊性质——它是近代以来首次没有西方殖民国家参与、由亚非新兴独立国家自主召开的国际会议，站在帝国主义维护自身殖民霸权的立场，从亚非联合对帝国主义利益的冲击角度，就能顺理成章推导出其破坏会议的核心诉求。第(2)问先结合材料给出的“和平共处五项原则基础、协商达成共识”的信息，搭配所学的万隆会议核心特征提炼万隆精神的内涵，再结合当下国际关系反对霸权、倡导多边合作的发展趋势，梳理其现实意义。第(3)问结合周恩来在万隆会议上力挽狂澜的相关史实提炼人物特质，再结合课内所学和课外积累举出对应外交事例即可。
【解析】
(1) 亚非会议是二战后亚非独立国家首次自主举办的国际会议，亚非各国团结合作的趋势会直接动摇帝国主义在亚非地区的旧有殖民特权，冲击美国等国的全球霸权布局，因此帝国主义国家试图通过破坏会议分化亚非力量，维持自身对亚非各国的控制。
(2) 从万隆会议全程亚非国家排除外部干涉、自主协商搁置分歧、共同达成合作共识的史实出发，可总结出万隆精神的核心内涵；再结合当代国际社会的发展需求，从亚非合作动力、文明互鉴、国际关系民主化等维度梳理其现实价值即可。
(3) 结合周恩来在万隆会议期间临危不乱、以亚非团结大局为重的表现提炼印象，再对应举出其协调各方分歧的典型外交事例即可。
【答案】
(1)破坏亚非国家的团结,削弱亚非国家的影响,从而分别控制亚非各国。
(2)万隆精神:万隆会议表现出来的亚非国家要求摆脱大国政治干涉,平等协商、和平共处、友好合作的精神,被称为“万隆精神”。意义与启示:它是推动亚非国家和地区团结与合作的动力源泉;今天,我们更应尊重文明的多样性和各国选择不同发展道路的自主权,倡导多边主义和国际关系民主化。
(3)最深刻的印象:奋不顾身、忘我工作、临危不乱、多谋善断。事例：会议初期部分国家受帝国主义煽动，提出针对不同社会制度国家的质疑，周恩来没有直接反驳，而是提出“求同存异”方针，点明亚非国家共同的历史遭遇和发展诉求，搁置意识形态分歧，成功化解会议僵局，推动会议顺利达成共识。
【知识点】
万隆会议，新中国初期外交，万隆精神
【点评】
本题围绕万隆会议的相关史料展开设问，由基础识记到理解应用再到开放性探究，梯度清晰，既考查学生对新中国50年代核心外交史实的掌握程度，也引导学生打通历史与现实的关联，理解万隆精神的当代价值，第三问的开放性设计也能锻炼学生的史料拓展能力和历史人物评价能力。
【难度系数】
0.7
