一、(名校期末真题)阅读文章,回答问题。
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作V字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。A.走近一看,她

食指和中指在不停地绕动

。我问,这是什么意思?她笑着说:"小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦!"我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:"她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊!"
③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好,只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。她说前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说:"您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱!"老人笑着说:"我这是'坐椅待币'!"
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的"瘫趋左,派曾右",都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是"元白"--启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说:"是我画的,补个章吧!"一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,B.一边

神秘地慢悠悠地笑着

说:"给你来点儿炭疽(一种病毒,可提炼成白色粉末状)!"一听"炭疽",我们全愣了,都伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦"白色粉末!"老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。"这到底是什么?"我们急着问。"滑石粉!"老人抖了个大"包袱"。我们全都大笑起来。原来是他怕刚盖的印泥弄脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。"嗬!您老怎么还知道炭疽呢?"我们逗乐儿地问。"今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末--炭疽嘛......"
⑧智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
1. 给文章拟一个标题,可以是_______。
2. [新趋势·思维导图]用简洁的语言概括出表现三位老人幽默的事例。
杨绛先生→_______
冰心先生→_______
启功先生→_______
3. 结合加点部分,从人物描写的角度写一写文中A、B两处画线语句的表达效果。
A._______
B._______
4. [新趋势·开放探究]结合第⑧自然段和生活实际,谈谈怎样才能造就"善于幽默的心"。
_______

1. 示例：智者的幽默
解析：本题考查给文章拟标题。读文章可知，文章先讲了三位先生的幽默之处，然后总结智者的幽默是如何形成的，所以可以给文章拟标题为“智者的幽默”。
2. 杨绛先生：见面时用蚂蚁碰触角的方式与“我”打招呼
冰心先生：坐在椅子上收稿费汇款单，戏称“坐椅待币”
启功先生：有趣的墓志铭；给册页盖印章、撒滑石粉，将滑石粉笑称为“炭疽”
3. A：运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与“我”打招呼时的可爱与热情。
B：运用了神态描写，生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
4. 首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”。所以我们要博览群书，丰富学识；勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。