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六、习作。(30分)
校刊编辑部邀请你做"小漫画,大道理"专栏的主编。请你观察下列漫画,任选一则,写一篇
习作,带着大家读懂漫画,从会心一笑中获得启示。要求:①题目自拟,语句通顺;②不能出现真
实的姓名和校名,400字左右。
《公牛挤奶》 《建议学生书包加四轮》
校刊编辑部邀请你做"小漫画,大道理"专栏的主编。请你观察下列漫画,任选一则,写一篇
习作,带着大家读懂漫画,从会心一笑中获得启示。要求:①题目自拟,语句通顺;②不能出现真
实的姓名和校名,400字左右。
《公牛挤奶》 《建议学生书包加四轮》
答案
四轮书包背后的沉思
第一次看到《建议学生书包加四轮》这幅漫画时，我先是觉得好笑，转头又有些鼻酸。
漫画里的两个小学生看着还没到十岁，鼻梁上已经架着厚厚的近视镜，背上的书包比半个身子还大，压得他们腰都直不起来，干脆给书包底下安了四个轮子，像拖行李箱似的拖着书包往前走。旁边配的打油诗更是戳人：“小小年纪，负担不轻，作业课本太多，实为学生压弯了腰，戴近视镜，越背越重想喊救命，冲出怪圈前程似锦。”
这不就是我们很多同学的真实写照吗？每天书包里塞着课本、习题册、辅导资料，沉得肩膀都勒出红印，不少同学刚上三四年级就近视了，周末也被各种兴趣班、补习班占满，连去公园玩的时间都少得可怜。给书包加四轮听起来是个巧妙的解决办法，可实际上不过是治标不治本的“小聪明”——书包换了方式拉，可里面的负担一点都没少，压在我们心上的学业压力也一点没轻。
比起给书包加四轮，我更盼着能真的给书包“减重”，减掉不必要的习题和补习班，让我们能卸下沉甸甸的负担，拥有一个能撒着欢奔跑的童年。
第一次看到《建议学生书包加四轮》这幅漫画时，我先是觉得好笑，转头又有些鼻酸。
漫画里的两个小学生看着还没到十岁，鼻梁上已经架着厚厚的近视镜，背上的书包比半个身子还大，压得他们腰都直不起来，干脆给书包底下安了四个轮子，像拖行李箱似的拖着书包往前走。旁边配的打油诗更是戳人：“小小年纪，负担不轻，作业课本太多，实为学生压弯了腰，戴近视镜，越背越重想喊救命，冲出怪圈前程似锦。”
这不就是我们很多同学的真实写照吗？每天书包里塞着课本、习题册、辅导资料，沉得肩膀都勒出红印，不少同学刚上三四年级就近视了，周末也被各种兴趣班、补习班占满，连去公园玩的时间都少得可怜。给书包加四轮听起来是个巧妙的解决办法，可实际上不过是治标不治本的“小聪明”——书包换了方式拉，可里面的负担一点都没少，压在我们心上的学业压力也一点没轻。
比起给书包加四轮，我更盼着能真的给书包“减重”，减掉不必要的习题和补习班，让我们能卸下沉甸甸的负担，拥有一个能撒着欢奔跑的童年。
解析
【分析】
首先要明确本次习作的核心是解读漫画并传递启示，第一步先选择贴近自身生活的漫画，《建议学生书包加四轮》更易结合真实经历表达感悟；第二步仔细观察漫画细节：画面里的学生状态、带轮的书包、配的打油诗，提炼出漫画核心——学生学业负担过重；第三步构思写作结构：用“先笑后酸”的直观感受开篇，中间先描述漫画内容，再结合自身和同学的真实经历点明“加四轮治标不治本”的问题，结尾提出减轻学业负担的期望；最后注意规避真实信息，控制字数在400左右，保证语句通顺。
【解析】
1. 拟题：紧扣漫画核心与思考方向，拟定《四轮书包背后的沉思》这类题目，既点出漫画元素，又体现感悟深度。
2. 开头：以看到漫画的矛盾感受切入，“好笑又鼻酸”，快速引发读者共鸣与兴趣。
3. 中间部分：
描述漫画：细致刻画画面中学生的状态、带轮书包，再引用配诗，让读者清晰理解漫画内容；
联系现实：结合自身和同学的真实经历，如书包沉重、近视低龄化、补习班占满周末等，将漫画与现实挂钩，突出学业负担重的现状；
点明本质：指出“给书包加四轮”是治标不治本的办法，真正的问题是学业压力未得到缓解。
4. 结尾：提出合理期望，呼吁给书包“减重”，回归轻松童年，升华主题。
5. 注意事项：全程避免出现真实姓名、校名，语句通顺自然，严格控制字数在要求范围内。
【答案】
四轮书包背后的沉思
第一次看到《建议学生书包加四轮》这幅漫画时，我先是觉得好笑，转头又有些鼻酸。
漫画里的两个小学生看着还没到十岁，鼻梁上已经架着厚厚的近视镜，背上的书包比半个身子还大，压得他们腰都直不起来，干脆给书包底下安了四个轮子，像拖行李箱似的拖着书包往前走。旁边配的打油诗更是戳人：“小小年纪，负担不轻，作业课本太多，实为学生压弯了腰，戴近视镜，越背越重想喊救命，冲出怪圈前程似锦。”
这不就是我们很多同学的真实写照吗？每天书包里塞着课本、习题册、辅导资料，沉得肩膀都勒出红印，不少同学刚上三四年级就近视了，周末也被各种兴趣班、补习班占满，连去公园玩的时间都少得可怜。给书包加四轮听起来是个巧妙的解决办法，可实际上不过是治标不治本的“小聪明”——书包换了方式拉，可里面的负担一点都没少，压在我们心上的学业压力也一点没轻。
比起给书包加四轮，我更盼着能真的给书包“减重”，减掉不必要的习题和补习班，让我们能卸下沉甸甸的负担，拥有一个能撒着欢奔跑的童年。
【知识点】
漫画习作写作、联系生活谈感悟、感悟类习作结构
【点评】
这篇习作紧扣漫画主题，先清晰描述漫画内容，再结合自身真实经历挖掘漫画背后的现实问题，情感真挚、语言朴实，既读懂了漫画的表层信息，又解读出其深层的现实意义，结尾的期望也能引发读者共鸣，完全符合题目的各项要求。
【难度系数】
0.6
首先要明确本次习作的核心是解读漫画并传递启示，第一步先选择贴近自身生活的漫画，《建议学生书包加四轮》更易结合真实经历表达感悟；第二步仔细观察漫画细节：画面里的学生状态、带轮的书包、配的打油诗，提炼出漫画核心——学生学业负担过重；第三步构思写作结构：用“先笑后酸”的直观感受开篇，中间先描述漫画内容，再结合自身和同学的真实经历点明“加四轮治标不治本”的问题，结尾提出减轻学业负担的期望；最后注意规避真实信息，控制字数在400左右，保证语句通顺。
【解析】
1. 拟题：紧扣漫画核心与思考方向，拟定《四轮书包背后的沉思》这类题目，既点出漫画元素，又体现感悟深度。
2. 开头：以看到漫画的矛盾感受切入，“好笑又鼻酸”，快速引发读者共鸣与兴趣。
3. 中间部分：
描述漫画：细致刻画画面中学生的状态、带轮书包，再引用配诗，让读者清晰理解漫画内容；
联系现实：结合自身和同学的真实经历，如书包沉重、近视低龄化、补习班占满周末等，将漫画与现实挂钩，突出学业负担重的现状；
点明本质：指出“给书包加四轮”是治标不治本的办法，真正的问题是学业压力未得到缓解。
4. 结尾：提出合理期望，呼吁给书包“减重”，回归轻松童年，升华主题。
5. 注意事项：全程避免出现真实姓名、校名，语句通顺自然，严格控制字数在要求范围内。
【答案】
四轮书包背后的沉思
第一次看到《建议学生书包加四轮》这幅漫画时，我先是觉得好笑，转头又有些鼻酸。
漫画里的两个小学生看着还没到十岁，鼻梁上已经架着厚厚的近视镜，背上的书包比半个身子还大，压得他们腰都直不起来，干脆给书包底下安了四个轮子，像拖行李箱似的拖着书包往前走。旁边配的打油诗更是戳人：“小小年纪，负担不轻，作业课本太多，实为学生压弯了腰，戴近视镜，越背越重想喊救命，冲出怪圈前程似锦。”
这不就是我们很多同学的真实写照吗？每天书包里塞着课本、习题册、辅导资料，沉得肩膀都勒出红印，不少同学刚上三四年级就近视了，周末也被各种兴趣班、补习班占满，连去公园玩的时间都少得可怜。给书包加四轮听起来是个巧妙的解决办法，可实际上不过是治标不治本的“小聪明”——书包换了方式拉，可里面的负担一点都没少，压在我们心上的学业压力也一点没轻。
比起给书包加四轮，我更盼着能真的给书包“减重”，减掉不必要的习题和补习班，让我们能卸下沉甸甸的负担，拥有一个能撒着欢奔跑的童年。
【知识点】
漫画习作写作、联系生活谈感悟、感悟类习作结构
【点评】
这篇习作紧扣漫画主题，先清晰描述漫画内容，再结合自身真实经历挖掘漫画背后的现实问题，情感真挚、语言朴实，既读懂了漫画的表层信息，又解读出其深层的现实意义，结尾的期望也能引发读者共鸣，完全符合题目的各项要求。
【难度系数】
0.6
