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三、梳理与探究
11. 七年级某班正在开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你参加并完成下列任务。
【科技动态】某小组发布了一则科技新闻，请你为这则新闻拟一个标题。(不超过25个字)
2024年9月19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭与“远征一号”上面级，成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星。该组卫星属中圆地球轨道(MEO)卫星，是我国“北斗三号”全球卫星导航系统建成开通后发射的第二组MEO卫星，入轨并完成在轨测试后，将接入北斗卫星导航系统。
11. 七年级某班正在开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你参加并完成下列任务。
【科技动态】某小组发布了一则科技新闻，请你为这则新闻拟一个标题。(不超过25个字)
2024年9月19日9时14分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭与“远征一号”上面级，成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星。该组卫星属中圆地球轨道(MEO)卫星，是我国“北斗三号”全球卫星导航系统建成开通后发射的第二组MEO卫星，入轨并完成在轨测试后，将接入北斗卫星导航系统。
示例：我国成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星
答案
11. 示例：我国成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星
解析
【分析】
拟写新闻标题的核心思路是优先抓取新闻最核心的导语信息，筛除次要补充内容。首先定位这则新闻的核心事件句，也就是开篇第一句，先区分核心要素和次要信息：发射具体时间、发射场、运载火箭型号、卫星后续接入系统的说明都属于补充内容，不需要放入标题，只需要保留最关键的“主体（我国）+核心事件（成功发射第五十九、第六十颗北斗导航卫星）”，最后组合语句检查字数，确保不超过25字即可。
【解析】
1. 明确拟题要求：标题要准确概括新闻核心事件，字数不超过25字。
2. 提取核心要素：从新闻开篇的核心导语中筛选关键信息，去掉无关的补充说明内容，保留核心要素：行为主体为我国，核心事件为成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星。
3. 整合要素成句，校验字数：组合后语句通顺，总字数不足25，符合题干要求。
【答案】
我国成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星
【知识点】
新闻标题拟写，信息提取概括
【点评】
本题属于基础的新闻信息整合类题型，难度较低，只要掌握新闻标题优先抓取核心事件的拟写规则，区分开导语核心内容和后文补充的次要信息，就能轻松得到正确答案，同时也能加深学生对北斗工程最新动态的了解。
【难度系数】
0.8
拟写新闻标题的核心思路是优先抓取新闻最核心的导语信息，筛除次要补充内容。首先定位这则新闻的核心事件句，也就是开篇第一句，先区分核心要素和次要信息：发射具体时间、发射场、运载火箭型号、卫星后续接入系统的说明都属于补充内容，不需要放入标题，只需要保留最关键的“主体（我国）+核心事件（成功发射第五十九、第六十颗北斗导航卫星）”，最后组合语句检查字数，确保不超过25字即可。
【解析】
1. 明确拟题要求：标题要准确概括新闻核心事件，字数不超过25字。
2. 提取核心要素：从新闻开篇的核心导语中筛选关键信息，去掉无关的补充说明内容，保留核心要素：行为主体为我国，核心事件为成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星。
3. 整合要素成句，校验字数：组合后语句通顺，总字数不足25，符合题干要求。
【答案】
我国成功发射第五十九颗、第六十颗北斗导航卫星
【知识点】
新闻标题拟写，信息提取概括
【点评】
本题属于基础的新闻信息整合类题型，难度较低，只要掌握新闻标题优先抓取核心事件的拟写规则，区分开导语核心内容和后文补充的次要信息，就能轻松得到正确答案，同时也能加深学生对北斗工程最新动态的了解。
【难度系数】
0.8
12. 班级开展了“致敬航天英雄，弘扬航天精神”综合性学习活动，请你参与。
(1)请你为本次活动拟写一句宣传标语。
(2)小明收集了下面材料，请你联系自己的积累，说说中国航天的取名有什么特点，这样取名有什么用意。
探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥”……
(1)请你为本次活动拟写一句宣传标语。
示例：巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心。
(2)小明收集了下面材料，请你联系自己的积累，说说中国航天的取名有什么特点，这样取名有什么用意。
探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，空间站叫“天宫”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”，为“嫦娥四号”探测器提供地月通信支持的中继星叫“鹊桥”……
特点：中国航天的取名大都蕴含着中国的传统文化，与中国的神话有关系。
用意：①这样取名便于记忆，同时蕴含着人们对中国航天事业美好的期望；②这样取名表现了人们对航天事业的重视，体现了航天事业在我国的重要地位。
答案
12. (1)示例：巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心。 (2)特点：中国航天的取名大都蕴含着中国的传统文化，与中国的神话有关系。用意：①这样取名便于记忆，同时蕴含着人们对中国航天事业美好的期望；②这样取名表现了人们对航天事业的重视，体现了航天事业在我国的重要地位。
解析
【分析】
这道题是语文综合性学习类题目，解题思路如下：第一问拟写宣传标语，首先要紧扣本次活动“致敬航天英雄，弘扬航天精神”的核心主题，尽量做到句式工整、朗朗上口，有号召力即可，不需要过于晦涩。第二问分析航天取名的特点和用意，第一步先梳理给出的所有航天相关名称的共性：嫦娥、玉兔、天宫、悟空、鸿雁、鹊桥全都是来自中国传统神话、古典文学或者传统意象，由此归纳出取名的核心特点；之后再从传播记忆、情感寄托、文化价值两个维度推导取名的用意，结合生活常识就能顺理成章得出结论。
【解析】
(1) 拟写宣传标语需要贴合活动主题，突出筑造航天梦、弘扬航天精神的核心内涵，做到简洁凝练、有感染力即可，给出的示例对仗工整，符合宣传标语的要求。
(2) 先逐一对应名称来源：嫦娥、玉兔、鹊桥来自中国古代神话传说，悟空出自古典名著《西游记》，鸿雁是中国古代传统的传信意象，天宫是传统神话里的天界居所，由此总结出取名根植于中华优秀传统文化、多和神话相关的特点。再推导用意：首先这类名称大众耳熟能详，方便记忆传播，同时把古人对太空的浪漫想象和当代航天探索的现实结合，寄托了对航天事业的美好期许；其次将传统文化和前沿科技绑定，也能体现出我国航天事业的人文底蕴，凸显航天事业的重要价值。
【答案】
(1) 示例：巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心。
(2) 特点：中国航天的取名大都蕴含着中国的传统文化，与中国的神话有关系。用意：①这样取名便于记忆，同时蕴含着人们对中国航天事业美好的期望；②这样取名表现了人们对航天事业的重视，体现了航天事业在我国的重要地位。
【知识点】
宣传标语拟写，传统文化探究，语言表达运用
【点评】
本题结合当下航天热点设置情境，既考察学生的语言创作能力，也引导学生主动发现前沿科技背后的中华优秀传统文化内核，题型开放灵活，没有设置过高的答题门槛，能有效锻炼学生的信息归纳与表达能力。
【难度系数】
0.8
这道题是语文综合性学习类题目，解题思路如下：第一问拟写宣传标语，首先要紧扣本次活动“致敬航天英雄，弘扬航天精神”的核心主题，尽量做到句式工整、朗朗上口，有号召力即可，不需要过于晦涩。第二问分析航天取名的特点和用意，第一步先梳理给出的所有航天相关名称的共性：嫦娥、玉兔、天宫、悟空、鸿雁、鹊桥全都是来自中国传统神话、古典文学或者传统意象，由此归纳出取名的核心特点；之后再从传播记忆、情感寄托、文化价值两个维度推导取名的用意，结合生活常识就能顺理成章得出结论。
【解析】
(1) 拟写宣传标语需要贴合活动主题，突出筑造航天梦、弘扬航天精神的核心内涵，做到简洁凝练、有感染力即可，给出的示例对仗工整，符合宣传标语的要求。
(2) 先逐一对应名称来源：嫦娥、玉兔、鹊桥来自中国古代神话传说，悟空出自古典名著《西游记》，鸿雁是中国古代传统的传信意象，天宫是传统神话里的天界居所，由此总结出取名根植于中华优秀传统文化、多和神话相关的特点。再推导用意：首先这类名称大众耳熟能详，方便记忆传播，同时把古人对太空的浪漫想象和当代航天探索的现实结合，寄托了对航天事业的美好期许；其次将传统文化和前沿科技绑定，也能体现出我国航天事业的人文底蕴，凸显航天事业的重要价值。
【答案】
(1) 示例：巾帼须眉共筑航天梦，吃苦攻关同示强国心。
(2) 特点：中国航天的取名大都蕴含着中国的传统文化，与中国的神话有关系。用意：①这样取名便于记忆，同时蕴含着人们对中国航天事业美好的期望；②这样取名表现了人们对航天事业的重视，体现了航天事业在我国的重要地位。
【知识点】
宣传标语拟写，传统文化探究，语言表达运用
【点评】
本题结合当下航天热点设置情境，既考察学生的语言创作能力，也引导学生主动发现前沿科技背后的中华优秀传统文化内核，题型开放灵活，没有设置过高的答题门槛，能有效锻炼学生的信息归纳与表达能力。
【难度系数】
0.8
四、表达与交流
13.《太空一日》多处运用了描写、抒情等表达方式，如“9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰”的描写，渲染了气氛，突出了飞船升空时的惊心动魄。请你以“多么美好的夏夜啊”为结句，写一段描述性文字。100字左右。
13.《太空一日》多处运用了描写、抒情等表达方式，如“9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰”的描写，渲染了气氛，突出了飞船升空时的惊心动魄。请你以“多么美好的夏夜啊”为结句，写一段描述性文字。100字左右。
我独自坐在船舷边，欣赏夏夜。周围黑黢黢的，一片寂静，只有远处的灯塔放出如星星般的微光。
江面上吹来的风，带着江水的潮味，湿漉漉的。月亮若隐若现，好像挂在空中的一盏浅黄的橘灯，
比平时那明亮皎洁的月亮显得更加脉脉含情，温柔含蓄。
多么美好的夏夜啊！
答案
13. 示例：我独自坐在船舷边，欣赏夏夜。周围黑黢黢的，一片寂静，只有远处的灯塔放出如星星般的微光。江面上吹来的风，带着江水的潮味，湿漉漉的。月亮若隐若现，好像挂在空中的一盏浅黄的橘灯，比平时那明亮皎洁的月亮显得更加脉脉含情，温柔含蓄。多么美好的夏夜啊！
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确三个核心要求：一是必须以“多么美好的夏夜啊”作为结尾句，二是内容为描述性文字，侧重场景细节刻画，三是字数控制在100字左右。思考时首先选取自己熟悉的夏夜场景，比如江畔闲坐、庭院乘凉等，避免内容空洞失真；接着围绕场景填充夏夜独有的细节，调动视觉、听觉、触觉等多感官丰富画面，最后顺着描摹出的惬意氛围自然落脚到指定结句，调整语句通顺即可完成写作。
【解析】
1. 选定适配场景：优先选择贴近日常的夏夜场景，比如江畔独坐、小院纳凉，降低写作难度，更容易写出真实感；
2. 填充细节元素：选取夏夜专属的意象，比如流萤、蛙鸣、晚风、栀子香、星子等，从不同感官维度展开描写，让画面鲜活有氛围感；
3. 收尾贴合要求：所有细节描摹都指向“美好”的感受，最后自然引出指定结句，调整语句将总字数控制在100上下，保证流畅连贯。
【答案】
示例：我独自坐在船舷边，欣赏夏夜。周围黑黢黢的，一片寂静，只有远处的灯塔放出如星星般的微光。江面上吹来的风，带着江水的潮味，湿漉漉的。月亮若隐若现，好像挂在空中的一盏浅黄的橘灯，比平时那明亮皎洁的月亮显得更加脉脉含情，温柔含蓄。多么美好的夏夜啊！
【知识点】
景物多感官描写，语言连贯得体
【点评】
这是一道限定收尾的微写作题，核心考查学生的场景描摹能力，不需要设计复杂情节，只要抓住夏夜的典型特质，用细腻的细节烘托出闲适惬意的氛围，就能写出符合要求的内容，同时也能锻炼学生在限定条件下的语言组织能力。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先要明确三个核心要求：一是必须以“多么美好的夏夜啊”作为结尾句，二是内容为描述性文字，侧重场景细节刻画，三是字数控制在100字左右。思考时首先选取自己熟悉的夏夜场景，比如江畔闲坐、庭院乘凉等，避免内容空洞失真；接着围绕场景填充夏夜独有的细节，调动视觉、听觉、触觉等多感官丰富画面，最后顺着描摹出的惬意氛围自然落脚到指定结句，调整语句通顺即可完成写作。
【解析】
1. 选定适配场景：优先选择贴近日常的夏夜场景，比如江畔独坐、小院纳凉，降低写作难度，更容易写出真实感；
2. 填充细节元素：选取夏夜专属的意象，比如流萤、蛙鸣、晚风、栀子香、星子等，从不同感官维度展开描写，让画面鲜活有氛围感；
3. 收尾贴合要求：所有细节描摹都指向“美好”的感受，最后自然引出指定结句，调整语句将总字数控制在100上下，保证流畅连贯。
【答案】
示例：我独自坐在船舷边，欣赏夏夜。周围黑黢黢的，一片寂静，只有远处的灯塔放出如星星般的微光。江面上吹来的风，带着江水的潮味，湿漉漉的。月亮若隐若现，好像挂在空中的一盏浅黄的橘灯，比平时那明亮皎洁的月亮显得更加脉脉含情，温柔含蓄。多么美好的夏夜啊！
【知识点】
景物多感官描写，语言连贯得体
【点评】
这是一道限定收尾的微写作题，核心考查学生的场景描摹能力，不需要设计复杂情节，只要抓住夏夜的典型特质，用细腻的细节烘托出闲适惬意的氛围，就能写出符合要求的内容，同时也能锻炼学生在限定条件下的语言组织能力。
【难度系数】
0.7
