Ⅲ.算一算，将正确答案的单词写在四线三格里。

twelve fifteen eleven fourteen thirteen
1. 2. 3. 4. 5.

Ⅲ. 1. fifteen 2. thirteen 3. twelve 4. fourteen 5. eleven

【分析】
这道题是算术计算和英语数词结合的趣味题目，解题思路很清晰：首先逐个计算每个天平左侧的数学算式，得到对应的阿拉伯数字结果，再把结果和题目上方给出的5个英文数词一一对应，就能得到正确答案。我们可以逐个推导验证：先算第一个式子20-5=15，对应单词fifteen；第二个20-7=13，对应thirteen；第三个3×4=12，对应twelve；第四个2×7=14，对应fourteen；第五个10+1=11，对应eleven，刚好所有给定单词都用完，匹配完全正确。
【解析】
我们逐个计算每个天平左侧的算式，再匹配对应英文数词：
1. 计算20-5=15，15对应的英文单词是fifteen；
2. 计算20-7=13，13对应的英文单词是thirteen；
3. 计算3×4=12，12对应的英文单词是twelve；
4. 计算2×7=14，14对应的英文单词是fourteen；
5. 计算10+1=11，11对应的英文单词是eleven。
【答案】
1. fifteen 2. thirteen 3. twelve 4. fourteen 5. eleven
【知识点】
1. 基础算术运算
2. 11-15英文数词识记
【点评】
本题将简单的算术运算和英语数词拼写考察结合，题型新颖有趣，适合低年级学生巩固刚学习的十几的英文数词，没有设置复杂陷阱，只要计算不出错、能对应上数词的拼写就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.同学们对如何处理旧物做了调查。根据统计表判断对(√)错(×)。
A. Give them to others

B. Sell them
C. Keep them forever(永远)
D. Swap(交换)them with others
()1. Fifteen students swap their old things with others.
()2. Twelve students keep their old things.
()3. Fourteen students give their old things away.

Ⅳ. 1. √ 2. × 3. ×

【分析】
这道题需要先将图表的A-D条目和对应的旧物处理行为一一匹配，再对照横轴的数量刻度读出每个行为对应的学生人数，最后把题干描述的数值和实际读取的数值逐一比对，就能判断对错。首先先明确对应关系：A对应送旧物给他人，B对应卖掉旧物，C对应永久保留旧物，D对应和他人交换旧物，之后分别读数：A对应8人，B对应10人，C对应14人，D对应15人，再逐题核对即可。
【解析】
1. 题干描述“15名学生和他人交换旧物”，交换旧物对应D类，从图表读取D的条形对应横轴数值为15，和描述一致，判断正确。
2. 题干描述“12名学生永久保留旧物”，保留旧物对应C类，从图表读取C的条形对应横轴数值为14，和描述的12不相符，判断错误。
3. 题干描述“14名学生把旧物赠送出去”，赠送旧物对应A类，从图表读取A的条形对应横轴数值为8，和描述的14不相符，判断错误。
【答案】1. √ 2. × 3. ×
【知识点】条形统计图读数，简单英语句意匹配
【点评】本题结合了基础图表读取和简单英语词汇考察，难度较低，解题的核心是不要混淆行为和图表条目的对应关系，仔细对照横轴刻度读数即可避免出错。
【难度系数】0.8