2026年暑假生活教育科学出版社三年级第49页答案
1. 作为一名小学生，我们为环境保护能做到的是(
)。
① 减少废物丢弃，实现废旧物品重新使用
② 垃圾分类和回收利用
③ 节约用水

A.①②
B.②③
C.①②③

答案

C

解析

三个选项均为小学生能做到的环境保护行为，因此选C。
2. 下列节约能源的做法中，不合理的一项是(
)。

A.少用一次性筷子和一次性餐盒
B.夏天开空调温度调至$20°\mathrm{C}$
C.垃圾分类，进行回收利用

答案

B

解析

A选项少用一次性筷子和餐盒可节约资源，做法合理；B选项夏天空调调至20℃会消耗过多电能，做法不合理；C选项垃圾分类回收能节约资源，做法合理。故不合理的是B。
1. 小明家有很多废旧报纸和杂志，他想进行回收利用，但是他不知道怎么做。请你给他一些建议。

答案

建议小明先把废旧报纸和杂志分类，干净完好的用来做手工，其余的集中收集卖给废品回收站或捐赠给有需要的人，让废旧物品合理回收利用。

解析

可以先将废旧报纸和杂志分类整理，干净平整的部分可用来制作手工（如折纸、剪贴画），剩余的可集中收集后卖给废品回收站，也可捐赠给有需要的人，实现资源的回收利用。
2. 学校组织了一次“废旧物品回收利用”活动，请你帮忙设计两条宣传标语。

答案

1. 回收废旧物品，让资源再“回家”！2. 废旧变宝，环保从小事做起！

解析

本题需围绕“废旧物品回收利用”的主题，设计简洁明了、富有号召力且符合三年级学生认知的宣传标语，突出资源再利用与环保的意义。
1. 某小学共有 1000 名学生，经统计，平均每名学生家庭每天产生 3 千克生活垃圾。该班级所有学生家庭一天总共产生多少千克生活垃圾？合多少吨？

答案

该班级所有学生家庭一天总共产生3000千克生活垃圾，合3吨。

解析

先计算总生活垃圾量：学生总数×平均每名学生家庭每天产生的垃圾量，即1000×3=3000（千克）；再进行单位换算，因为1吨=1000千克，所以3000千克=3吨。