2026年暑假作业长江出版社七年级道德与法治人教版第23页答案
1. 情感的内涵：
情感是比情绪更为
的内心体验，是人基本的精神需求。

答案

稳定

解析

本题考查七年级道德与法治中情感的内涵相关知识点，情绪是短暂、不稳定的，会随着所处情境的变化发生改变；而情感是伴随情绪反应逐渐积累、不断强化形成的，相比情绪更为稳定，是人基本的精神需求。
2. 情感有什么作用？
(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的
，促使我们作出行动。
(2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地
。
(3)情感的发展体现
，使我们的情怀更宽广、博大。

答案

(1) 判断和选择
(2) 观察事物，探索未知
(3) 我们生命的成长

解析

本题考查人教版七年级道德与法治中“情感的作用”的核心知识点，结合教材对应标准表述即可完成填空，熟练识记情感的三点作用是解题的关键。
3. 品味美好情感的具体做法有哪些？
(1)要有意识地
。
(2)要学会承受和转化
。
(3)要在
。

答案

(1) 创造正面的情感体验，可通过阅读、参与有意义的社会活动、与人交往等方式获得美好情感
(2) 负面情感，将负面情感转变为成长的助力，从中收获美好的情感体验，助力自身成长
(3) 传递情感的过程中不断获得新的感受，传递美好情感与生命正能量，让自身的生命更有力量

解析

本题考查人教版七年级道德与法治中“在品味情感中成长”板块的相关知识点，结合教材中关于品味美好情感的要求内容即可完成作答。
4. 怎样获得积极情感？
通过
等方式获得积极情感体验。

答案

阅读、与人交往、参与有意义的社会活动

解析

本题考查七年级道德与法治中获得积极情感的途径相关知识点，依据教材对应内容，我们可以通过多种符合日常学习生活的合理方式，收获正面美好的积极情感体验。
1.学校拔河比赛中,七年级(1)班输了。下面是班级微信群里同学们的讨论,其中体现了积极情感体验的是 （
）
班长:这次拔河比赛我们班输了,到底是因为什么呀?
甲同学:还不是实力不如人家,有啥好说的。
乙同学:可不能这么说,虽然输了,但我们奋力拼搏,打了一场很精彩的比赛。
丙同学:输了就是输了,花那么多时间训练真不值得,还不如好好学习。
丁同学:我觉得我们的努力是对对手的尊重。比赛可以输,但班级尊严不能丢!

A.甲同学和丙同学
B.乙同学和丙同学
C.甲同学和丁同学
D.乙同学和丁同学

答案

D

解析

逐一判断各同学的言论：甲同学消极抱怨，否定班级的付出，属于负面情感体验；乙同学肯定班级奋力拼搏的过程，体现正向的集体荣誉感，属于积极情感体验；丙同学否定赛前训练的价值，态度消极，属于负面情感体验；丁同学尊重对手、维护班级尊严，体现正向的集体责任感，属于积极情感体验。因此体现积极情感体验的是乙同学和丁同学。