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四、根据汉语补全句子
1. (原创)如果我们阻止化学废弃物进入土
壤,就能减少土壤污染。
If we
we can reduce
2. (原创)为了减少空气污染,我们必须尽最
大努力避免燃烧不清洁燃料。
avoid
3. (原创)我们可以自然地保持凉爽,选择环
保的产品,而不是依赖空调。
Instead of
cool naturally and
4. (原创)如果把化学物质倒入湖中,湖水就
会被污染。
题型练
提能力,至千里
1. (原创)如果我们阻止化学废弃物进入土
壤,就能减少土壤污染。
If we
prevent chemical waste from
entering the soil,we can reduce
soil pollution
.2. (原创)为了减少空气污染,我们必须尽最
大努力避免燃烧不清洁燃料。
To reduce air pollution
, we must try our best toavoid
burning unclean fuels
.3. (原创)我们可以自然地保持凉爽,选择环
保的产品,而不是依赖空调。
Instead of
depending on air conditioning
, we can staycool naturally and
choose eco-friendly products
.4. (原创)如果把化学物质倒入湖中,湖水就
会被污染。
If chemicals are poured into a lake, the lake water will be polluted.
题型练
提能力,至千里
答案
1. prevent chemical waste from; soil
pollution
2. To reduce air pollution; burning unclean
fuels
3. depending on air conditioning; choose
eco-friendly products
4. If chemicals are poured into a lake, the
lake water will be polluted.
pollution
2. To reduce air pollution; burning unclean
fuels
3. depending on air conditioning; choose
eco-friendly products
4. If chemicals are poured into a lake, the
lake water will be polluted.
解析
【分析】
1. 第一题：先回忆“阻止……做某事”的固定表达是prevent...from...，“化学废弃物”译为chemical waste，“土壤污染”是soil pollution，据此确定两处填空内容。
2. 第二题：“为了减少空气污染”表目的，用不定式短语作目的状语；“避免做某事”中avoid后需接动名词形式，结合“燃烧不清洁燃料”的英文表达确定填空内容。
3. 第三题：instead of是介词短语，后接动名词，所以“依赖空调”要用动名词形式；“选择环保的产品”和前面的stay cool naturally并列，用动词原形即可。
4. 第四题：这是条件状语从句，遵循“主将从现”原则，且“化学物质被倒入”“湖水被污染”都需用被动语态，据此构建完整句子。
【解析】
1. 第一空：根据“阻止……进入”的固定搭配prevent...from...，搭配宾语“化学废弃物”chemical waste，填prevent chemical waste from；第二空：“土壤污染”译为soil pollution，直接填入。
2. 第一空：用不定式To reduce air pollution作目的状语，放在句首；第二空：avoid后接动名词，“燃烧不清洁燃料”译为burning unclean fuels，填入此处。
3. 第一空：instead of后接动名词，“依赖空调”译为depending on air conditioning；第二空：“选择环保的产品”译为choose eco-friendly products，与stay cool naturally并列，用动词原形。
4. 从句用一般现在时被动语态If chemicals are poured into a lake，主句用一般将来时被动语态the lake water will be polluted，组合成完整句子。
【答案】
1. prevent chemical waste from; soil pollution
2. To reduce air pollution; burning unclean fuels
3. depending on air conditioning; choose eco-friendly products
4. If chemicals are poured into a lake, the lake water will be polluted.
【知识点】
固定短语搭配；非谓语动词；被动语态
【点评】
本题围绕环保主题设置句子补全题，考查了英语常用固定短语、非谓语动词用法以及被动语态在条件状语从句中的应用，既贴合实际话题，又巩固了基础语法和词汇，有助于提升学生在语境中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一题：先回忆“阻止……做某事”的固定表达是prevent...from...，“化学废弃物”译为chemical waste，“土壤污染”是soil pollution，据此确定两处填空内容。
2. 第二题：“为了减少空气污染”表目的，用不定式短语作目的状语；“避免做某事”中avoid后需接动名词形式，结合“燃烧不清洁燃料”的英文表达确定填空内容。
3. 第三题：instead of是介词短语，后接动名词，所以“依赖空调”要用动名词形式；“选择环保的产品”和前面的stay cool naturally并列，用动词原形即可。
4. 第四题：这是条件状语从句，遵循“主将从现”原则，且“化学物质被倒入”“湖水被污染”都需用被动语态，据此构建完整句子。
【解析】
1. 第一空：根据“阻止……进入”的固定搭配prevent...from...，搭配宾语“化学废弃物”chemical waste，填prevent chemical waste from；第二空：“土壤污染”译为soil pollution，直接填入。
2. 第一空：用不定式To reduce air pollution作目的状语，放在句首；第二空：avoid后接动名词，“燃烧不清洁燃料”译为burning unclean fuels，填入此处。
3. 第一空：instead of后接动名词，“依赖空调”译为depending on air conditioning；第二空：“选择环保的产品”译为choose eco-friendly products，与stay cool naturally并列，用动词原形。
4. 从句用一般现在时被动语态If chemicals are poured into a lake，主句用一般将来时被动语态the lake water will be polluted，组合成完整句子。
【答案】
1. prevent chemical waste from; soil pollution
2. To reduce air pollution; burning unclean fuels
3. depending on air conditioning; choose eco-friendly products
4. If chemicals are poured into a lake, the lake water will be polluted.
【知识点】
固定短语搭配；非谓语动词；被动语态
【点评】
本题围绕环保主题设置句子补全题，考查了英语常用固定短语、非谓语动词用法以及被动语态在条件状语从句中的应用，既贴合实际话题，又巩固了基础语法和词汇，有助于提升学生在语境中运用英语的能力。
【难度系数】
0.7
五、完形填空
(2025 苏州工业园区期末)Dargye Tenzin lives
at the foot of Anyemaqen, a large snowy mountain
on the Qinghai-Tibet Plateau(高原). He knows
the results of climate change all too well. "When I
was a child, there was a river in front of my
house," he said. "In summer, the water could
reach my knees. But now, the river is 1."
Anyemaqen has over 40 glaciers, which 2
signs of climate change. The mountain also has
cultural meaning. "It's 3 to us Zang people,"
said Dargye. "Seeing the snow melting bit by bit,
we felt we should do 4."
Dargye and ten other villagers 5 an
environmental protection team to study glaciers and
wildlife. They found glaciers would 6 melting
in mid-May and stop around October when
temperatures dropped. They decided to measure
the glaciers twice a year—May 15 and October 15.
It's not easy to take the measurements. 7
proper training, the team had to find their own
ways. They used a large stone near the end of the
glaciers as their starting point. They then measured
the distance between the stone and the snow line.
Sometimes, the work can be 8. When the
roads are covered with snow, they can get trapped
in hidden holes 9 their teammates help
them out.
Some people don't understand the 10 of
their work. However, He Xiaobo, a researcher from
the Chinese Academy of Sciences, said, "Monitoring
glaciers is the first step in protecting them. Their
work helps us better understand the relationship
between the glaciers and climate change."
1. A. gone B. cold C. deep D. dirty
2. A. lift B. cause C. study D. show
3. A. strange B. special
C. usual D. difficult
4. A. everything B. nothing
C. something D. anything
5. A. formed B. visited
C. asked D. invited
6. A. start B. continue
C. finish D. avoid
7. A. With B. Without C. During D. After
8. A. easy B. safe
C. interesting D. dangerous
9. A. until B. since C. when D. if
10. A. background B. difference
C. importance D. pleasure
(2025 苏州工业园区期末)Dargye Tenzin lives
at the foot of Anyemaqen, a large snowy mountain
on the Qinghai-Tibet Plateau(高原). He knows
the results of climate change all too well. "When I
was a child, there was a river in front of my
house," he said. "In summer, the water could
reach my knees. But now, the river is 1."
Anyemaqen has over 40 glaciers, which 2
signs of climate change. The mountain also has
cultural meaning. "It's 3 to us Zang people,"
said Dargye. "Seeing the snow melting bit by bit,
we felt we should do 4."
Dargye and ten other villagers 5 an
environmental protection team to study glaciers and
wildlife. They found glaciers would 6 melting
in mid-May and stop around October when
temperatures dropped. They decided to measure
the glaciers twice a year—May 15 and October 15.
It's not easy to take the measurements. 7
proper training, the team had to find their own
ways. They used a large stone near the end of the
glaciers as their starting point. They then measured
the distance between the stone and the snow line.
Sometimes, the work can be 8. When the
roads are covered with snow, they can get trapped
in hidden holes 9 their teammates help
them out.
Some people don't understand the 10 of
their work. However, He Xiaobo, a researcher from
the Chinese Academy of Sciences, said, "Monitoring
glaciers is the first step in protecting them. Their
work helps us better understand the relationship
between the glaciers and climate change."
1. A. gone B. cold C. deep D. dirty
2. A. lift B. cause C. study D. show
3. A. strange B. special
C. usual D. difficult
4. A. everything B. nothing
C. something D. anything
5. A. formed B. visited
C. asked D. invited
6. A. start B. continue
C. finish D. avoid
7. A. With B. Without C. During D. After
8. A. easy B. safe
C. interesting D. dangerous
9. A. until B. since C. when D. if
10. A. background B. difference
C. importance D. pleasure
答案
【语篇导读】达杰丁增生活在青藏高原阿
尼玛卿山的山脚下,深知气候变化对自
己家乡的影响。他和其他十名村民组建
了一支环保队,每年测量冰川两次。其
监测工作能保护冰川,让人们更好地理
解气候变化与冰川之间的关系。
1. A 提示:gone 消失的;cold 寒冷的;deep 深
的;dirty 脏的。句意:但是现在,这条河消
失了。
2. D 提示:lift 举起;cause 引起;study 学习;
show 展示。句意:阿尼玛卿山有 40 多座冰
川,它们展示出气候变化的迹象。
3. B 提示:strange 奇怪的;special 特殊的;
usual 通常的;difficult 难的。句意:“它对我们
藏族人来说很特别。”达杰说。
4. C 提示:句意:看到雪一点点融化,我们感
觉我们应该做一些事。
5. A 提示:form 组成;visit 参观;ask 要求;
invite 邀请。句意:达杰和其他十名村民组成
一支环保队来研究冰川和野生动物。
6. A 提示:start 开始;continue 继续;finish 结
束;avoid 避免。句意:他们发现冰川在五月
中旬开始融化,大约在十月份温度降低时停
止(融化)。
7. B 提示:句意:没有适当的培训,这支队伍
不得不寻找自己的方法。
8. D 提示:easy 容易的;safe 安全的;interesting
有趣的;dangerous 危险的。根据下文的“they
can get trapped in hidden holes”可推断句意:
有时候,这项工作可能很危险。
9. A 提示:until 直到;since 自从;when 当……
时;if 如果。句意:当道路被雪覆盖时,他们
可能会被困在隐蔽的洞里,直到队友帮助他
们出来。
10. C 提示:background 背景;difference 不同;
importance 重要性;pleasure 快乐。句意:有
些人不明白他们工作的重要性。
尼玛卿山的山脚下,深知气候变化对自
己家乡的影响。他和其他十名村民组建
了一支环保队,每年测量冰川两次。其
监测工作能保护冰川,让人们更好地理
解气候变化与冰川之间的关系。
1. A 提示:gone 消失的;cold 寒冷的;deep 深
的;dirty 脏的。句意:但是现在,这条河消
失了。
2. D 提示:lift 举起;cause 引起;study 学习;
show 展示。句意:阿尼玛卿山有 40 多座冰
川,它们展示出气候变化的迹象。
3. B 提示:strange 奇怪的;special 特殊的;
usual 通常的;difficult 难的。句意:“它对我们
藏族人来说很特别。”达杰说。
4. C 提示:句意:看到雪一点点融化,我们感
觉我们应该做一些事。
5. A 提示:form 组成;visit 参观;ask 要求;
invite 邀请。句意:达杰和其他十名村民组成
一支环保队来研究冰川和野生动物。
6. A 提示:start 开始;continue 继续;finish 结
束;avoid 避免。句意:他们发现冰川在五月
中旬开始融化,大约在十月份温度降低时停
止(融化)。
7. B 提示:句意:没有适当的培训,这支队伍
不得不寻找自己的方法。
8. D 提示:easy 容易的;safe 安全的;interesting
有趣的;dangerous 危险的。根据下文的“they
can get trapped in hidden holes”可推断句意:
有时候,这项工作可能很危险。
9. A 提示:until 直到;since 自从;when 当……
时;if 如果。句意:当道路被雪覆盖时,他们
可能会被困在隐蔽的洞里,直到队友帮助他
们出来。
10. C 提示:background 背景;difference 不同;
importance 重要性;pleasure 快乐。句意:有
些人不明白他们工作的重要性。
解析
【分析】
这是一篇聚焦环保主题的完形填空，解题需遵循“先通读全文，再逐空分析”的思路：首先把握文章核心内容——达杰丁增与村民组建环保队监测冰川，应对气候变化的影响；随后针对每个空，结合上下文语境和选项词义逐一判断：
1. 根据前文“小时候河水及膝”与转折词“But”，推断现在河流的状态是消失；
2. 结合冰川与气候变化的关联，判断冰川能展示气候变化的迹象；
3. 依据“阿尼玛卿山有文化意义”，可知它对藏族人而言是特殊的；
4. 看到雪逐渐融化，人们会觉得应该做一些事，需选合适的不定代词；
5. 达杰和村民是组建了环保队，需选表“组成、形成”的动词；
6. 根据后文“十月温度降低时停止融化”，可知五月中旬是冰川开始融化的时间；
7. 由“队伍自己找方法”可推断他们没有接受过适当培训；
8. 根据“被困在隐蔽的洞里”的描述，判断工作具有危险性；
9. 被困在洞里的状态会持续到队友帮忙出来，需选表“直到”的连词；
10. 结合研究员对监测工作的肯定，可知有些人不理解这项工作的重要性。
【解析】
1. A：gone意为“消失的”，cold“寒冷的”，deep“深的”，dirty“脏的”。根据前文“When I was a child, there was a river...the water could reach my knees”和转折词“But”，可知如今河流已消失，故选A。
2. D：lift“举起”，cause“引起”，study“学习”，show“展示”。冰川能够展示出气候变化的迹象，符合语境逻辑，故选D。
3. B：strange“奇怪的”，special“特殊的”，usual“通常的”，difficult“难的”。结合前文“The mountain also has cultural meaning”，可知阿尼玛卿山对藏族人来说意义特殊，故选B。
4. C：everything“一切”，nothing“没有什么”，something“某事”，anything“任何事”。看到雪逐渐融化，大家认为应该做些事，something用于肯定句，符合语境，故选C。
5. A：formed“组成”，visited“参观”，asked“要求”，invited“邀请”。达杰和其他十名村民组成了一支环保队，formed符合句意，故选A。
6. A：start“开始”，continue“继续”，finish“结束”，avoid“避免”。根据后文“stop around October when temperatures dropped”，可知冰川在五月中旬开始融化，故选A。
7. B：With“有”，Without“没有”，During“在……期间”，After“在……之后”。由“the team had to find their own ways”可知队伍没有接受过适当培训，故选B。
8. D：easy“容易的”，safe“安全的”，interesting“有趣的”，dangerous“危险的”。根据“they can get trapped in hidden holes”的描述，可知这项工作很危险，故选D。
9. A：until“直到”，since“自从”，when“当……时”，if“如果”。他们会被困在隐蔽的洞里，直到队友帮忙出来，until符合语境，故选A。
10. C：background“背景”，difference“不同”，importance“重要性”，pleasure“快乐”。结合研究员的评价“Monitoring glaciers is the first step in protecting them”，可知有些人不明白他们工作的重要性，故选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. B 8. D 9. A 10. C
【知识点】
1. 词义辨析
2. 上下文语境推理
3. 语境理解
【点评】
本文以青藏高原村民监测冰川为背景，紧扣环保主题，既考察学生对词汇词义的精准把握，又要求学生具备结合上下文语境进行逻辑推理的能力，同时传递了环保意识，引导学生关注气候变化问题。
【难度系数】
0.6
这是一篇聚焦环保主题的完形填空，解题需遵循“先通读全文，再逐空分析”的思路：首先把握文章核心内容——达杰丁增与村民组建环保队监测冰川，应对气候变化的影响；随后针对每个空，结合上下文语境和选项词义逐一判断：
1. 根据前文“小时候河水及膝”与转折词“But”，推断现在河流的状态是消失；
2. 结合冰川与气候变化的关联，判断冰川能展示气候变化的迹象；
3. 依据“阿尼玛卿山有文化意义”，可知它对藏族人而言是特殊的；
4. 看到雪逐渐融化，人们会觉得应该做一些事，需选合适的不定代词；
5. 达杰和村民是组建了环保队，需选表“组成、形成”的动词；
6. 根据后文“十月温度降低时停止融化”，可知五月中旬是冰川开始融化的时间；
7. 由“队伍自己找方法”可推断他们没有接受过适当培训；
8. 根据“被困在隐蔽的洞里”的描述，判断工作具有危险性；
9. 被困在洞里的状态会持续到队友帮忙出来，需选表“直到”的连词；
10. 结合研究员对监测工作的肯定，可知有些人不理解这项工作的重要性。
【解析】
1. A：gone意为“消失的”，cold“寒冷的”，deep“深的”，dirty“脏的”。根据前文“When I was a child, there was a river...the water could reach my knees”和转折词“But”，可知如今河流已消失，故选A。
2. D：lift“举起”，cause“引起”，study“学习”，show“展示”。冰川能够展示出气候变化的迹象，符合语境逻辑，故选D。
3. B：strange“奇怪的”，special“特殊的”，usual“通常的”，difficult“难的”。结合前文“The mountain also has cultural meaning”，可知阿尼玛卿山对藏族人来说意义特殊，故选B。
4. C：everything“一切”，nothing“没有什么”，something“某事”，anything“任何事”。看到雪逐渐融化，大家认为应该做些事，something用于肯定句，符合语境，故选C。
5. A：formed“组成”，visited“参观”，asked“要求”，invited“邀请”。达杰和其他十名村民组成了一支环保队，formed符合句意，故选A。
6. A：start“开始”，continue“继续”，finish“结束”，avoid“避免”。根据后文“stop around October when temperatures dropped”，可知冰川在五月中旬开始融化，故选A。
7. B：With“有”，Without“没有”，During“在……期间”，After“在……之后”。由“the team had to find their own ways”可知队伍没有接受过适当培训，故选B。
8. D：easy“容易的”，safe“安全的”，interesting“有趣的”，dangerous“危险的”。根据“they can get trapped in hidden holes”的描述，可知这项工作很危险，故选D。
9. A：until“直到”，since“自从”，when“当……时”，if“如果”。他们会被困在隐蔽的洞里，直到队友帮忙出来，until符合语境，故选A。
10. C：background“背景”，difference“不同”，importance“重要性”，pleasure“快乐”。结合研究员的评价“Monitoring glaciers is the first step in protecting them”，可知有些人不明白他们工作的重要性，故选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. A 7. B 8. D 9. A 10. C
【知识点】
1. 词义辨析
2. 上下文语境推理
3. 语境理解
【点评】
本文以青藏高原村民监测冰川为背景，紧扣环保主题，既考察学生对词汇词义的精准把握，又要求学生具备结合上下文语境进行逻辑推理的能力，同时传递了环保意识，引导学生关注气候变化问题。
【难度系数】
0.6
