1. 跨学科实践活动小组结合化学、生物学等学科了解了空气污染的危害，并形成了自己的见解。下列说法不正确的是（）。

A.空气污染物浓度过高致植物损伤及功能受阻
B.空气污染减缓动物发育，降低抗病力，严重时致死
C.空气质量差会降低呼吸系统疾病发生的概率
D.一氧化碳与血红蛋白结合致人体缺氧

1. C

2. 某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，并用其检测了2026年3月27日某市空气中主要污染物的含量，结果如图所示。下列说法中错误的是 （）。


A.空气质量指数(AQI)越小，空气质量状况越好
B.本小组在进行活动时，缺少对$\ce{CO_{2}}$这一空气污染物的检测
C.当日首要污染物为臭氧
D.乘坐公共交通出行，可以减少空气污染

2. B

【分析】
本题围绕空气质量检测数据，需逐一分析各选项说法的正误，核心是掌握空气质量指数（AQI）的意义、常见空气污染物的种类等知识点，通过判断选项描述是否符合相关知识得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气质量指数（AQI）的数值越小，代表空气质量状况越好，该说法正确；
2. 选项B：常见的空气污染物包括PM₁₀、PM₂.₅、NO₂、SO₂、O₃、CO等，CO₂不属于常规空气污染物，因此不存在“缺少对CO₂这一空气污染物的检测”的说法，该选项错误；
3. 选项C：当日检测的污染物中，臭氧（O₃）的浓度最高，是当日的首要污染物，该说法正确；
4. 选项D：乘坐公共交通出行，可减少私家车尾气排放，从而减少空气污染，该说法正确。
综上，说法错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
空气质量指数、空气污染物、环境保护
【点评】
本题结合实际空气质量检测数据，考查与空气质量相关的基础知识点，贴近生活实际，属于跨学科实践类题目，难度适中，需要学生准确掌握空气污染物的范围、AQI的意义等内容。
【难度系数】
0.5

3. 化学兴趣小组在调查某工业园区空气质量时，利用空气质量检测仪检测该工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。根据图示，回答下列问题。

(1)图①中初始能量来源于，它的能量转化形式是。
(2)图②中装置气密性不好会使测量结果（填“偏大”或“偏小”）。
(3)图③中打开弹簧夹的最佳时刻是（填“P点”或“Q点”）。

3. (1) 太阳能 太阳能转化为电能
(2) 偏小
(3) Q点

【分析】
(1) 观察图①装置，带有太阳能板，可判断初始能量来源，进而确定能量转化形式；
(2) 图②是测定空气中氧气含量的实验，需分析装置气密性不好时，反应过程中气体的逸出情况对实验结果的影响；
(3) 打开弹簧夹需等装置冷却至室温，瓶内压强稳定时，结合图③的压强变化曲线，判断最佳时刻。
【解析】
(1) 图①的装置配备了太阳能板，因此初始能量来源于太阳能，能量转化形式为太阳能转化为电能；
(2) 在测定空气中氧气含量的实验中，若装置气密性不好，红磷燃烧放热使瓶内气体膨胀，部分气体会从装置中逸出；待装置冷却至室温后，瓶内压强差会比正常情况小，导致进入瓶内的水的体积偏小，因此测量结果偏小；
(3) 打开弹簧夹的最佳时刻是装置冷却至室温、瓶内压强稳定时。图③中，P点是红磷燃烧时温度较高、压强较大的状态，未冷却；Q点压强稳定，是冷却后的状态，此时打开弹簧夹才能准确测定氧气的体积分数，故最佳时刻为Q点。
【答案】
(1) 太阳能；太阳能转化为电能
(2) 偏小
(3) Q点
【知识点】
空气的组成测定、能量转化、装置气密性的影响
【点评】
本题结合实验装置与压强变化图像，考察了测定空气中氧气含量的实验原理、能量转化及装置气密性对实验结果的影响，属于基础实验题，需学生理解实验细节和图像的意义。
【难度系数】
0.7