举一反三 生态环境安全是国家安全的重要组成部分。下列行为不利于维护生态安全的是（）

A.优先选择绿色低碳产品
B.不捡拾野生鸟卵
C.随意放生购买的巴西龟
D.不食用野生动物

C 解析 巴西龟是一种外来物种,如果随意放生到新的环境中,可能会破坏当地的生态平衡,对当地物种构成威胁,造成“生物入侵”。

【分析】
首先明确题目要求：选出不利于维护生态安全的行为。需逐一分析各选项行为对生态环境的影响：A选项绿色低碳产品可减少污染，利于生态安全；B选项不捡拾野生鸟卵是保护野生动物，利于生态安全；C选项巴西龟是外来物种，随意放生会破坏本地生态平衡，不利于生态安全；D选项不食用野生动物是保护生物多样性，利于生态安全。由此确定答案。
【解析】
本题考查生态安全的相关知识，逐一分析选项：
A选项：优先选择绿色低碳产品，能减少碳排放与环境污染，有利于维护生态安全，故A不符合题意；
B选项：不捡拾野生鸟卵，可保护野生鸟类繁殖，维持生物多样性，有利于维护生态安全，故B不符合题意；
C选项：巴西龟是外来物种，随意放生到本地生态系统中，会因缺乏天敌大量繁殖，抢占本地物种生存资源，造成生物入侵，破坏当地生态平衡，不利于维护生态安全，故C符合题意；
D选项：不食用野生动物，可减少对野生生物的捕杀，保护生物多样性，有利于维护生态安全，故D不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
生态安全、生物入侵、保护生物多样性
【点评】
本题为基础选择题，紧密结合生态安全核心考点，通过具体行为考查学生对维护生态安全措施的理解，需明确外来物种入侵的危害，难度适中。
【难度系数】
0.4

1.某湖泊中,两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类,导致湖中多种水生动物大量死亡。此现象说明外来物种可能会()

A.维持当地生态平衡
B.威胁当地生态安全
C.增加当地生物的多样性
D.提高当地生态系统的自我调节能力

B

【分析】
首先审题，明确题目核心现象：外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡。接着结合外来物种入侵的相关知识，逐一分析选项与该现象的匹配度，判断选项是否符合外来物种入侵带来的影响。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 维持当地生态平衡：鳄雀鳝大量捕食导致多种水生动物死亡，破坏了原有生物的数量和种类平衡，无法维持生态平衡，该选项错误。
B. 威胁当地生态安全：外来物种入侵后大量捕食本土生物，会破坏当地生态系统的结构，导致生物多样性下降，威胁当地生态安全，与题目现象相符，该选项正确。
C. 增加当地生物的多样性：题目中是多种水生动物大量死亡，生物多样性减少，而非增加，该选项错误。
D. 提高当地生态系统的自我调节能力：生态系统的自我调节能力依赖于生物多样性，本土生物减少会降低自我调节能力，而非提高，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
外来物种入侵的危害、生态安全
【点评】
本题考查外来物种入侵对生态系统的影响，属于生物学科基础知识点，难度较低，需学生准确理解外来物种入侵的负面影响。
【难度系数】
0.8

2.生态安全是国家安全体系中的重要组成部分。下列措施不利于维护生态安全的是()

A.大力发展绿色能源
B.生产和使用环保产品
C.及时举报破坏环境的行为
D.随意放生购买的外来物种

D

【分析】
本题考查对维护生态安全措施的判断，解题思路是先明确生态安全的核心是保护生态系统平衡与稳定，再逐一分析各选项的措施是否会破坏生态环境，最终选出不利于维护生态安全的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：大力发展绿色能源，可减少化石能源消耗与环境污染，有利于维护生态安全；
B选项：生产和使用环保产品，能降低环境负荷，符合生态保护要求，利于维护生态安全；
C选项：及时举报破坏环境的行为，可遏制环境破坏现象，起到监督保护生态的作用，利于维护生态安全；
D选项：随意放生购买的外来物种，会引发外来物种入侵，破坏本地生态系统平衡，威胁本地生物多样性，不利于维护生态安全。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
生态安全、生物多样性保护
【点评】
本题结合生活实际行为考查生态安全相关知识，属于基础常识类题目，需学生明确破坏生态安全的常见行为，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.每年的6月5日是“世界环境日”。下列人类活动中，有利于保护生态环境的是()

A.大量捕杀野生动物
B.退耕还林还草
C.滥用化肥、农药
D.随意丢弃废旧电池

B

【分析】
本题要求选出有利于保护生态环境的人类活动，需逐一分析各选项行为对生态环境的影响，排除破坏生态的选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：大量捕杀野生动物会减少生物种类，破坏食物链与食物网，引发生态平衡失调，不利于保护生态环境，排除；
2. 选项B：退耕还林还草可增加植被覆盖率，起到涵养水源、保持水土、调节气候的作用，有利于改善和保护生态环境，符合要求；
3. 选项C：滥用化肥、农药会造成土壤污染、水体污染，危害土壤及水生生物生存，破坏生态环境，排除；
4. 选项D：废旧电池含汞、镉等重金属，随意丢弃会污染土壤和地下水，危害生态环境，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人类活动对生态环境的影响；生态环境保护措施
【点评】
本题为生物学科基础题，考查人类活动与生态环境的关系，难度较低，学生掌握常见的破坏、保护生态的行为即可作答，有助于树立环保意识。
【难度系数】
0.8

4. 在调查当地的生态环境时,其调查的方式包括()
①实地调查 ②到当地环保部门咨询 ③自己想象 ④利用互联网收集资料

A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

D

【分析】
要解答本题，需明确科学调查生态环境的核心要求：科学调查必须基于客观事实，不能主观臆断。需逐一判断各方式是否符合科学调查的标准，排除错误方式后选出正确组合。
【解析】
对各调查方式逐一分析：
1. ①实地调查：是获取生态环境第一手资料的核心科学方法，能直接观察真实情况，正确；
2. ②到当地环保部门咨询：可获取官方发布的权威环境监测数据，属于合理的调查途径，正确；
3. ③自己想象：是主观臆断，缺乏事实依据，不符合科学调查的严谨性，错误；
4. ④利用互联网收集资料：能便捷获取相关环境信息，是科学调查的辅助方式，正确。
因此正确的调查方式为①②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
科学调查的方法、生态环境调查
【点评】
本题考查生物学科中科学调查的基本方式，属于基础知识点，难度较低。学生只需区分科学调查与主观臆断即可正确作答，旨在引导学生掌握严谨的调查方法，避免主观判断。
【难度系数】
0.8

5. 拟订保护当地生态环境的行动计划可使()

A.我们的生存环境即刻变得美好
B.我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C.生态环境不会遭到破坏
D.生态安全问题不复存在

B

【分析】
解答本题需结合拟订保护生态环境行动计划的实际意义，逐一分析各选项，排除绝对化表述的错误选项，选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
选项A：拟订保护生态环境的行动计划是长期实施的过程，无法让生存环境“即刻变得美好”，该表述不符合实际，错误。
选项B：在拟订行动计划的过程中，会明确各主体在生态保护中的职责，能引导公民认识到自身在生态保护方面应尽的责任，表述正确。
选项C：行动计划可预防生态环境破坏，但无法保证生态环境“不会遭到破坏”，该表述过于绝对，错误。
选项D：生态安全问题受多种因素影响，拟订计划不能让生态安全问题“不复存在”，该表述绝对，错误。
【答案】
B
【知识点】
生态环境保护；公民责任
【点评】
本题考查生态环境保护相关的基础概念，需准确把握拟订行动计划的实际意义，避免绝对化表述，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

6.“绿水青山就是金山银山”等绿色生态理念已家喻户晓。下列做法符合该理念的是()

A.步行或骑自行车出行
B.为丰富我国生物多样性，大力引进国外生物新品种
C.为提高经济效益，私自把荒地开垦为农田
D.为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下

A 解析 大力引进国外生物新品种可能会带来生物入侵等问题,B项不符合题意。私自开垦荒地会破坏原有的生态系统,从长远来看,会对生态环境造成不可逆转的损害,C项不符合题意。把有毒工业废渣埋入地下会对土壤、地下水等造成严重污染,进而影响周边的生态环境和居民的健康,D项不符合题意。

【分析】
本题要求选出符合“绿水青山就是金山银山”绿色生态理念的做法，解题思路为：逐一分析各选项行为对生态环境的影响，判断是否符合生态保护、维护生态平衡的要求，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 选项A：步行或骑自行车出行属于低碳环保的绿色出行方式，不会产生机动车尾气污染，能减少碳排放，有利于保护生态环境，符合绿色生态理念；
2. 选项B：大力引进国外生物新品种，可能因本地缺乏其天敌引发生物入侵，破坏本地生态平衡，不符合绿色生态理念；
3. 选项C：私自将荒地开垦为农田，会破坏荒地原有的生态系统，导致生物多样性减少，损害生态环境，不符合绿色生态理念；
4. 选项D：把有毒工业废渣埋入地下，会造成土壤和地下水污染，危害生态环境与人体健康，不符合绿色生态理念。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
生态环境保护、生物多样性保护
【点评】
本题结合热点理念考查生态保护相关知识，贴近生活实际，侧重考查学生对生态环境影响的判断能力，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8