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10.
蜡烛(足量)在如图 1 所示的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图 2 所示。下列判断正确的是(
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 蜡烛熄灭，是因为装置内的氧气耗尽
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
蜡烛(足量)在如图 1 所示的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图 2 所示。下列判断正确的是(
B
)A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 蜡烛熄灭，是因为装置内的氧气耗尽
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
答案
10．B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合图像中氧气含量的变化，以及蜡烛燃烧的条件、空气的组成等知识分析：首先观察图像可知，蜡烛燃烧前瓶内氧气体积分数约为19%，燃烧过程中氧气含量逐渐降低，当降至约16%时不再变化，说明蜡烛无法继续燃烧。再逐一分析每个选项的描述是否符合上述信息和相关化学知识。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：由图2可知，蜡烛燃烧前瓶内氧气体积分数约为19%，而空气主要成分是氮气和氧气，说明瓶内除氧气外还有其他气体，因此“只有氧气”的说法错误。
2. 选项B：从图像变化可见，当氧气的体积分数降低到约16%时，曲线趋于平缓，蜡烛不再燃烧，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，该说法正确。
3. 选项C：蜡烛熄灭时，瓶内仍有约16%的氧气，并未耗尽，熄灭原因是氧气浓度过低，而非氧气耗尽，故该说法错误。
4. 选项D：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，且瓶内原本含有氮气等不参与反应的气体，还有剩余的氧气，因此熄灭后瓶内气体不只有二氧化碳，该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、空气的组成
【点评】
本题结合图像考查蜡烛燃烧与氧气浓度的关系，需从图像中提取氧气含量变化的信息，结合燃烧的条件分析各选项，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合图像中氧气含量的变化，以及蜡烛燃烧的条件、空气的组成等知识分析：首先观察图像可知，蜡烛燃烧前瓶内氧气体积分数约为19%，燃烧过程中氧气含量逐渐降低，当降至约16%时不再变化，说明蜡烛无法继续燃烧。再逐一分析每个选项的描述是否符合上述信息和相关化学知识。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：由图2可知，蜡烛燃烧前瓶内氧气体积分数约为19%，而空气主要成分是氮气和氧气，说明瓶内除氧气外还有其他气体，因此“只有氧气”的说法错误。
2. 选项B：从图像变化可见，当氧气的体积分数降低到约16%时，曲线趋于平缓，蜡烛不再燃烧，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，该说法正确。
3. 选项C：蜡烛熄灭时，瓶内仍有约16%的氧气，并未耗尽，熄灭原因是氧气浓度过低，而非氧气耗尽，故该说法错误。
4. 选项D：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，且瓶内原本含有氮气等不参与反应的气体，还有剩余的氧气，因此熄灭后瓶内气体不只有二氧化碳，该说法错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、空气的组成
【点评】
本题结合图像考查蜡烛燃烧与氧气浓度的关系，需从图像中提取氧气含量变化的信息，结合燃烧的条件分析各选项，难度不大，属于基础题。
【难度系数】
0.6
11.
化学式是表示物质组成的化学符号，氢气的化学式为 H₂，氧气的化学式为 O₂。经查阅资料可知，氢气在氧气中燃烧可以生成水，即：氢气+氧气$\overset{点燃}{\to}$水。请预测出组成水这种物质的元素有哪些：
你作出这种预测的根据是什么？
化学式是表示物质组成的化学符号，氢气的化学式为 H₂，氧气的化学式为 O₂。经查阅资料可知，氢气在氧气中燃烧可以生成水，即：氢气+氧气$\overset{点燃}{\to}$水。请预测出组成水这种物质的元素有哪些：
氢元素和氧元素
。你作出这种预测的根据是什么？
化学反应前后元素的种类不变
。答案
11．氢元素和氧元素 化学反应前后元素的种类不变
解析
【分析】首先明确氢气、氧气的元素组成，再依据化学反应中元素种类的变化规律来推断水的组成元素，核心是利用质量守恒定律的元素守恒思想。
【解析】氢气的化学式为H₂，说明氢气由氢元素组成；氧气的化学式为O₂，说明氧气由氧元素组成。氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化学反应，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不会改变，因此生成物水的组成元素应包含反应物中的氢元素和氧元素。
【答案】氢元素和氧元素；化学反应前后元素的种类不变
【知识点】质量守恒定律；物质的元素组成
【点评】本题考查质量守恒定律中元素守恒的基础应用，属于化学入门级知识点考察，难度较低，学生掌握质量守恒定律的基本内容即可轻松解答。
【难度系数】0.9
【解析】氢气的化学式为H₂，说明氢气由氢元素组成；氧气的化学式为O₂，说明氧气由氧元素组成。氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化学反应，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不会改变，因此生成物水的组成元素应包含反应物中的氢元素和氧元素。
【答案】氢元素和氧元素；化学反应前后元素的种类不变
【知识点】质量守恒定律；物质的元素组成
【点评】本题考查质量守恒定律中元素守恒的基础应用，属于化学入门级知识点考察，难度较低，学生掌握质量守恒定律的基本内容即可轻松解答。
【难度系数】0.9
12.
铝是地壳中含量最多的金属元素，生活中经常见到各种铝制品。某化学兴趣小组为探究铝的性质，搜集了铝制易拉罐和铝箔，进行如下实验：
①用剪刀剪下一段铝片，用砂纸打磨光亮，观察到铝片为银白色，用小刀在铝片上刻画可以看到明显的划痕。再将其代替导线连接至电路中，小灯泡发光。
②将上述铝片放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面很快变成灰白色，失去光泽，表面生成一层膜，膜内部的铝片也很快熔化。
③再取一片铝箔卷成柱状，末端系一根小木条，点燃木条，待木条快燃尽时，立即伸进充满氧气的集气瓶中，发现铝箔剧烈燃烧，发出强烈的白光，产生浓厚的白烟，等烟散尽后可看见白色固体。
(1)根据以上探究，归纳铝的主要性质。
铝的物理性质：
铝的化学性质：
(2)写出铝箔在氧气中燃烧时产生的现象：
(3)以上实验证明，金属镁和铝的性质比较相似，但也有区别，你认为它们的区别是
铝是地壳中含量最多的金属元素，生活中经常见到各种铝制品。某化学兴趣小组为探究铝的性质，搜集了铝制易拉罐和铝箔，进行如下实验：
①用剪刀剪下一段铝片，用砂纸打磨光亮，观察到铝片为银白色，用小刀在铝片上刻画可以看到明显的划痕。再将其代替导线连接至电路中，小灯泡发光。
②将上述铝片放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面很快变成灰白色，失去光泽，表面生成一层膜，膜内部的铝片也很快熔化。
③再取一片铝箔卷成柱状，末端系一根小木条，点燃木条，待木条快燃尽时，立即伸进充满氧气的集气瓶中，发现铝箔剧烈燃烧，发出强烈的白光，产生浓厚的白烟，等烟散尽后可看见白色固体。
(1)根据以上探究，归纳铝的主要性质。
铝的物理性质：
银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性
。铝的化学性质：
易与氧气发生化学反应，有可燃性
。(2)写出铝箔在氧气中燃烧时产生的现象：
剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体
。(3)以上实验证明，金属镁和铝的性质比较相似，但也有区别，你认为它们的区别是
铝在空气中不能燃烧，镁在空气中能够燃烧
。答案
12．
(1)银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性 易与氧气发生化学反应，有可燃性
(2)剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体
(3)铝在空气中不能燃烧，镁在空气中能够燃烧
(1)银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性 易与氧气发生化学反应，有可燃性
(2)剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体
(3)铝在空气中不能燃烧，镁在空气中能够燃烧
解析
【分析】本题通过三个实验探究铝的性质，解题时需明确物理性质与化学性质的本质区别（物理性质无需化学变化即可表现，如颜色、硬度、导电性等；化学性质需通过化学变化体现，如与氧气反应、可燃性等），结合实验现象归纳对应性质；对于燃烧现象，需准确提取实验描述的核心内容；对比镁铝性质差异时，重点关注两者在空气中能否燃烧的不同点。
【解析】
(1) 物理性质：从实验①可知，铝片为银白色、有光泽，小刀刻画有划痕（硬度小），可作导线（导电性良好），能被裁剪、用作导线（有延展性）；实验②中铝片内部熔化（熔点较低），因此铝的物理性质为：银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性。
化学性质：实验②中铝表面生成灰白色膜（铝与氧气发生反应），实验③中铝箔能在氧气中燃烧（具有可燃性），因此铝的化学性质为：易与氧气发生化学反应，有可燃性。
(2) 铝箔在氧气中燃烧的现象：根据实验③的描述，剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体。
(3) 镁和铝的性质区别：镁在空气中点燃时可剧烈燃烧，而铝在空气中不能燃烧，仅能在纯氧气中燃烧。
【答案】
(1) 银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性；易与氧气发生化学反应，有可燃性
(2) 剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体
(3) 铝在空气中不能燃烧，镁在空气中能够燃烧
【知识点】金属的物理性质、金属的化学性质、镁铝的性质差异
【点评】本题以实验探究形式考查铝的性质，区分物理与化学性质是解题核心，同时对比镁铝性质差异，注重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
(1) 物理性质：从实验①可知，铝片为银白色、有光泽，小刀刻画有划痕（硬度小），可作导线（导电性良好），能被裁剪、用作导线（有延展性）；实验②中铝片内部熔化（熔点较低），因此铝的物理性质为：银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性。
化学性质：实验②中铝表面生成灰白色膜（铝与氧气发生反应），实验③中铝箔能在氧气中燃烧（具有可燃性），因此铝的化学性质为：易与氧气发生化学反应，有可燃性。
(2) 铝箔在氧气中燃烧的现象：根据实验③的描述，剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体。
(3) 镁和铝的性质区别：镁在空气中点燃时可剧烈燃烧，而铝在空气中不能燃烧，仅能在纯氧气中燃烧。
【答案】
(1) 银白色固体，有光泽，硬度小，导电性良好，熔点较低，有延展性；易与氧气发生化学反应，有可燃性
(2) 剧烈燃烧，放出大量热，发出强烈白光，产生浓厚白烟，生成白色固体
(3) 铝在空气中不能燃烧，镁在空气中能够燃烧
【知识点】金属的物理性质、金属的化学性质、镁铝的性质差异
【点评】本题以实验探究形式考查铝的性质，区分物理与化学性质是解题核心，同时对比镁铝性质差异，注重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
13.
创新实验：酒精灯是化学实验中常用的加热仪器，某化学兴趣小组的同学对酒精灯火焰进行如下探究：
Ⅰ. 定性研究
甲同学取一根火柴梗，平放入酒精灯火焰中，1s 后取出；进行多次实验均观察到火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化，说明
Ⅱ. 定量研究
乙同学用注射器抽取焰心处气体(如图 1 所示)，利用氧气传感器测量氧气的体积分数。丙同学利用温度传感器(如图 2 所示)测酒精灯焰心处温度，实验数据如下。
(2)乙、丙同学进行多次测量的目的是
(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低体积分数是 14.0%，火柴梗燃烧的最低温度是 270℃，结合上表谈谈你对火柴梗在焰心处没有明显变化的认识：
创新实验：酒精灯是化学实验中常用的加热仪器，某化学兴趣小组的同学对酒精灯火焰进行如下探究：
Ⅰ. 定性研究
甲同学取一根火柴梗，平放入酒精灯火焰中，1s 后取出；进行多次实验均观察到火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化，说明
焰心
(填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最低。Ⅱ. 定量研究
乙同学用注射器抽取焰心处气体(如图 1 所示)，利用氧气传感器测量氧气的体积分数。丙同学利用温度传感器(如图 2 所示)测酒精灯焰心处温度，实验数据如下。
(2)乙、丙同学进行多次测量的目的是
减小实验误差
。(3)火柴梗燃烧需要氧气的最低体积分数是 14.0%，火柴梗燃烧的最低温度是 270℃，结合上表谈谈你对火柴梗在焰心处没有明显变化的认识：
焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的条件，所以火柴梗在焰心处没有明显变化
。答案
13．
(1)焰心
(2)减小实验误差
［解析］在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，并且减小实验误差带来的影响，要进行多次实验。
(3)焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的条件，所以火柴梗在焰心处没有明显变化
(1)焰心
(2)减小实验误差
［解析］在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，并且减小实验误差带来的影响，要进行多次实验。
(3)焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的条件，所以火柴梗在焰心处没有明显变化
解析
【分析】
本题围绕酒精灯火焰的探究实验展开，解题思路如下：
1. 第一问：火柴梗接触火焰时，温度越高越易碳化，焰心接触的火柴梗无明显变化，说明焰心温度最低；
2. 第二问：化学实验中多次测量的核心目的是减小单次实验的偶然性，降低实验误差，让结果更准确；
3. 第三问：结合题目给出的火柴梗燃烧条件（氧气体积分数≥14.0%、温度≥270℃），分析焰心处的实验数据，判断其是否满足燃烧条件，进而解释现象。
【解析】
1. Ⅰ中，火柴梗平放入酒精灯火焰，焰心接触的部分无明显变化，说明焰心处温度最低，故填焰心；
2. Ⅱ中，多次测量可避免单次实验的偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确；
3. 已知火柴梗燃烧需要氧气体积分数最低为14.0%、最低温度为270℃，而焰心处的氧气体积分数和温度均达不到该燃烧所需的最低条件，因此火柴梗在焰心处没有明显变化。
【答案】
(1)焰心
(2)减小实验误差
(3)焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的条件，所以火柴梗在焰心处没有明显变化
【知识点】
酒精灯火焰探究、燃烧的条件、实验误差分析
【点评】
本题是基础实验探究题，结合酒精灯火焰的实际现象，考查学生对实验现象的分析能力、燃烧条件的应用以及实验设计的基本思路，注重对学生实验探究思维的培养，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕酒精灯火焰的探究实验展开，解题思路如下：
1. 第一问：火柴梗接触火焰时，温度越高越易碳化，焰心接触的火柴梗无明显变化，说明焰心温度最低；
2. 第二问：化学实验中多次测量的核心目的是减小单次实验的偶然性，降低实验误差，让结果更准确；
3. 第三问：结合题目给出的火柴梗燃烧条件（氧气体积分数≥14.0%、温度≥270℃），分析焰心处的实验数据，判断其是否满足燃烧条件，进而解释现象。
【解析】
1. Ⅰ中，火柴梗平放入酒精灯火焰，焰心接触的部分无明显变化，说明焰心处温度最低，故填焰心；
2. Ⅱ中，多次测量可避免单次实验的偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确；
3. 已知火柴梗燃烧需要氧气体积分数最低为14.0%、最低温度为270℃，而焰心处的氧气体积分数和温度均达不到该燃烧所需的最低条件，因此火柴梗在焰心处没有明显变化。
【答案】
(1)焰心
(2)减小实验误差
(3)焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的条件，所以火柴梗在焰心处没有明显变化
【知识点】
酒精灯火焰探究、燃烧的条件、实验误差分析
【点评】
本题是基础实验探究题，结合酒精灯火焰的实际现象，考查学生对实验现象的分析能力、燃烧条件的应用以及实验设计的基本思路，注重对学生实验探究思维的培养，难度适中。
【难度系数】
0.7
