全班组成若干调研小队，利用周末时间采访校园内外从事不同职业的人，做好详细的记录，在班会和活动课上进行分享和交流。

记录参考填写：
1. 采访对象及职业：我校的张老师，职业是初中道德与法治教师
2. 选择这份职业的原因：自己上学时就很喜欢思政学科，也敬佩老师这份职业的育人价值，希望能把正确的价值观传递给学生，陪伴青少年成长
3. 胜任工作需要的知识和能力：需要掌握扎实的学科专业知识、教育教学相关知识，还要有良好的课堂组织能力、和学生沟通共情的能力，有充足的耐心和责任心
4. 工作中印象最深的事：之前有个学生情绪低落陷入自我否定，经过多次谈心引导，学生慢慢调整状态变得积极向上，最后特意来道谢的时候，真切感受到这份工作的意义
5. 未来是否有换职业的打算：没有，非常享受站在讲台陪伴学生成长的过程
我的启发：
①不同职业都有独特的社会价值，都能为社会贡献力量，职业没有高低贵贱之分；②任何职业想要做好，都需要储备对应的专业知识、锻炼相关能力，更需要怀揣热爱和责任心；③我们现阶段初中学习的过程，就是在不断积累知识、提升能力，要尽早明确成长方向，为未来的人生规划和职业选择打好基础。

这是一道实践探究类开放题，我们可以选取身边熟悉的职业作为采访对象，结合真实的采访场景填写对应记录内容，最后从职业要求、个人成长规划的角度总结启发，契合七年级上册“树立人生目标、做好成长准备”的相关知识点要求。