16. 小深在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,发现有蜡烛火焰飘忽不定、像与物对比难判定等问题。小深和老师、同学一起对实验装置进行了一系列创新,如题 16 图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度,刻度数值分别向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状 LED 灯来替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子。

(1)请分析该创新实验装置的优点：
①可以直接读出物距以及像距；②光屏上成像更清晰、更稳定；③从光屏上可以准确得出像与物的大小关系。
(2)为了探究 LED 灯在光屏上的像会不会左右颠倒,小深应该选择字母F状 LED 灯作为光源。
(3)完成“探究凸透镜成像的规律”实验后,还可以更换(或增加)实验器材进行拓展探究。在题 16 表中,请仿照示例写出两种不同方案。
| 项目 | 更换(或增加)实验器材及操作 | 探究的问题 |
| 示例 | 用黑色纸片遮挡凸透镜的一部分 | 探究凸透镜没被遮挡部分的成像情况 |
| 方案 1 | 更换焦距不同的凸透镜，重复实验 | 探究凸透镜焦距对成像规律的影响 |
| 方案 2 | 在凸透镜和LED灯之间放置凹透镜（如近视眼镜片），观察像的位置变化 | 探究凹透镜对凸透镜成像的影响 |

16.（1）①物距；像距；②稳定；③大小
（2）F
（3）①更换焦距不同的凸透镜，重复实验；②探究凸透镜焦距对成像规律的影响；③在凸透镜和LED灯之间放置凹透镜（如近视眼镜片），观察像的位置变化；④探究凹透镜对凸透镜成像的影响