五、把握课文内容,完成填空。
1.

2. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以、。作者根据在不同的细致观察,发现了颜色的变化,以及变化的。

1. 绿色；花朵合拢，金色的花瓣被包着；中午：金色；花朵张开时，花瓣是金色的；傍晚
2. 张开 合上 时间 草地 原因和规律

一、根据要求,完成词语练习。
1. “我装着一本正经的样子……”联系上下文,我知道“一本正经”的意思是。
2. “蒲公英虽然不太能引起人们的注意,但给我们带来了很多欢乐。”句中画线部分可以用成语“”来替换。

1. 很认真,很严肃 2. 引人注目

二、阅读课文片段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 作者是按什么顺序来描写草地颜色变化的？(填序号) ()
A.季节顺序
B.方位顺序
C.事情发展顺序
D.时间顺序
2. 文中画“——”的句子,生动形象地写出了蒲公英的花可以随时间变化而的特点。

1. D 2. 张开和合拢