六、按要求完成古诗练习。
所见
牧童骑，振林樾。
意欲捕，闭口立。
1. 把古诗补充完整。
2. 这首诗的作者是()。
A.李白 B.袁枚 C.白居易
3. 牧童“闭口立”的原因是。
4. 古人笔下的儿童生活丰富多彩，如“，忙趁东风放纸鸢”。

1. 黄牛 歌声 鸣蝉 忽然
2. B
3. 想捉鸣蝉(意欲捕鸣蝉)
4. 儿童散学归来早

七、阅读短文，完成练习。
雨儿在歌唱（节选）
你听见过雨的歌声吗？
在我们这个地方，这个有着()的梨园、()的杏林、()的柳林、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地歌唱……
雨在小溪里唱歌：叮叮叮……
小蝌蚪一定听懂它唱的是什么了，于是，游啊游，长出了小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。
雨在草地上唱歌：沙沙沙……
花儿一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合、苔草……它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，()的小花小草开放得真像游泳场里的各式各样的阳伞一样美呢！
雨在开犁了的土地上唱歌：唰唰唰……
种子一定听懂它唱的是什么了，于是，所有的种子都被唤醒了，它们翻个身，揉揉惺忪(xīng sōng)的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水，我还听见它们被呛着了的笑声哩！
雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝；雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽起了树苗；雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到那雾一样的树林里去了。一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋儿，又滑向远方……
雨啊雨啊，满世界会唱歌的雨……
（有改动）
1. 将下列表示颜色的词语的序号填到文中相应的括号里。
A.五颜六色 B.粉红 C.雪白 D.葱绿
2. 雨儿在哪些地方唱过歌？那儿发生了怎样的变化？填一填。
在小溪里唱歌，；在草地上唱歌，；在唱歌，种子发芽了；在瓦楞上唱歌，；在唱歌，孩子们栽起了树苗；在柳梢头唱歌，牧童吹起了柳笛。
3. 用“”在文中画出一句有新鲜感的语句，并说明你选这句话的理由。


4. 雨还会在哪里唱歌？那里又会发生怎样的变化？请你发挥想象，仿照文中画“﹏﹏”的句子写一写。

1. C B D A
2. 小蝌蚪长成青蛙了 草绿了,花红了 土地上 燕子筑起了窝 沙地上
3. 【示例】我还听见它们被呛着了的笑声哩!
“被呛着了的笑声”有新鲜感，写出了种子贪婪地喝着雨水的欢快心情。
4. 【示例】雨在荷塘里唱歌:滴答滴答……荷叶、荷花一定听懂它唱的是什么了,于是,荷叶撑开了一把把绿伞,荷花害羞地立在荷叶间。