2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版宿迁专版第21页答案
### 诗词鉴赏
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#### 观沧海
[东汉]曹操
| 原文 | 考点梳理 |
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| 东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。 | 【内容理解】“东临碣石,以观沧海”两句,交代了观察的方位、地点及观察的对象。
【炼字】①“观”字统领全篇,是诗的线索。下文由“观”字展开,写登山所见。②“若”字表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景。
【表现手法】①“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由近及远,采用动静结合的手法,描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。②全诗借景抒情,表达了诗人统一天下的雄心壮志。
【名句】“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”借助奇特的想象,描写出大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸襟和统一天下的雄心壮志。
【写作特点】①借景抒情:借大海的宏伟广阔抒发统一天下的远大抱负。②虚实结合:写景为实,想象为虚。③动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。
【人物形象】诗歌塑造了一位胸怀宽广、踌躇满志、有宏伟抱负的诗人形象。 |
全诗情感:
这首诗通过描写大海苍茫浑然的气势,表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄,表现了他统一天下的抱负。
参考译文:
向东登上碣石山,来观赏那苍茫的大海。海面浩渺,水波荡漾,山岛高高地耸立在海边。树木和百草丛生,十分繁茂。大海在萧瑟的秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。太阳和月亮的运转,好像都是大海吐纳的;银河星光灿烂,好像来自大海之中。真是幸运到了极点,且让我引吭高歌,倾吐宏伟的心愿。
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#### 次北固山下
[唐]王湾
| 原文 | 考点梳理 |
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| 客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。 | 首联
【修辞】以对偶点题,先写“客路”后写“行舟”,点明诗人远离故乡,暗含诗人旅途奔波以及漂泊羁旅之情,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
颔联
【画面描绘】春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸齐平。和暖的江风中,一叶白帆端端正直地高悬在广阔无边的江面上。
【炼字】“阔”字传神地表现了江水几乎与岸齐平、广阔浩渺的景象,营造了一种恢宏阔大的境界。
【修辞】运用对偶的修辞手法,通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来。
颈联
【炼字】把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语位置加以强调,并且用“生”“入”使之人格化,赋予它们以人的意志和情思。
【哲理】在描写景物、节令中,透出自然的理趣。诗人形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化,表现出具有普遍意义的生活真理,揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。
【情感】写时序交替中的景物,暗示时光流逝,表达不得回乡的愁思。
尾联
【作用】这两句紧承前三联,呼应首联,使全诗笼罩着一层思乡愁绪。
【情感】让大雁捎家信表现了诗人对家乡的思念之情。
【主旨】诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。 |
全诗情感:
此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时,诗人在北固山下停宿时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了诗人思念故乡的情感。
参考译文:
孤单漂泊在青山之外,独自行舟于绿水之间。潮水涨满,与两岸齐平,整个江面十分开阔;江风吹来,一叶白帆正好高悬。夜还未消尽,红日已从海上升起;旧年未过,江上新春已来。家书要怎样才能到达,希望北归的大雁捎到洛阳。

答案