登录
14 揣摩品味下列句中加点的词，理解有误的一项是(
A.万里雪飘 形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。
B.惟余莽 莽 叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。
C.北风卷 地白草折 描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。
D.散 入珠帘湿罗幕 形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。
D
)A.万里雪
B.惟余
C.北风
D.
答案
14 D 【解析】D项，“散入珠帘湿罗幕”写出雪花飘进来打湿罗幕的情景，凸显的是边塞的寒冷。
15 下列对甲、乙两首诗词中画线句赏析不当的一项是(
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活泼的气势、神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，还传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难耐的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云密布的景象，用“愁”“惨”来形容，为下文的饯别场面酝酿了气氛。
C
)A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活泼的气势、神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，还传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难耐的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云密布的景象，用“愁”“惨”来形容，为下文的饯别场面酝酿了气氛。
答案
15 C 【解析】“忽如”二字侧重表现大雪来得急骤、景象新奇，传递的是诗人对边塞雪景的惊奇与赞美，而非“难耐”。
16 乙诗中“雪”的意象贯穿始终，请结合具体内容，分析“雪”在诗中的作用。（可从结构、环境、情感等角度思考）
①结构上，“雪”是线索，从“飞雪”到“暮雪”再到“雪满天山路”，将全诗各部分有机地串联起来，使诗歌结构严谨。②环境上，“雪”渲染了边塞独特的环境气氛，写出了天气的奇寒，烘托了边塞将士的艰苦生活。
③情感上，“雪”承载了诗人的情感。结尾“雪上空留马行处”，借茫茫雪景含蓄地表达了依依不舍的惜别之情和无限惆怅之感，韵味无穷。
答案
16 ①结构上，“雪”是线索，从“飞雪”到“暮雪”再到“雪满天山路”，将全诗各部分有机地串联起来，使诗歌结构严谨。②环境上，“雪”渲染了边塞独特的环境气氛，写出了天气的奇寒，烘托了边塞将士的艰苦生活。③情感上，“雪”承载了诗人的情感。结尾“雪上空留马行处”，借茫茫雪景含蓄地表达了依依不舍的惜别之情和无限惆怅之感，韵味无穷。
【解析】考查诗歌核心意象的作用分析。需从结构、环境、情感三个维度切入:结构上，“雪”串联全诗场景;环境上，“雪”凸显边塞苦寒特质;情感上，“雪”承载送别情思。需结合具体诗句分析。
【解析】考查诗歌核心意象的作用分析。需从结构、环境、情感三个维度切入:结构上，“雪”串联全诗场景;环境上，“雪”凸显边塞苦寒特质;情感上，“雪”承载送别情思。需结合具体诗句分析。
17 结合乙诗的内容，分析诗人是如何将“咏雪”与“送别”两个主题巧妙结合的。
前半部分以“千树万树梨花开”咏雪，描绘边塞奇景，为送别营造背景；中间以“中军置酒”过渡，从咏雪自然转入送别
结尾“雪上空留马行处”以雪景收束，咏雪为送别铺陈苍凉氛围，送别因雪景更显深情，二者情景交融、浑然一体。
答案
17 前半部分以“千树万树梨花开”咏雪，描绘边塞奇景，为送别营造背景；中间以“中军置酒”过渡，从咏雪自然转入送别；结尾“雪上空留马行处”以雪景收束，咏雪为送别铺陈苍凉氛围，送别因雪景更显深情，二者情景交融、浑然一体。
18 有人说韩愈的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在写法上同中有异，请结合诗句简要分析。
春 雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
春 雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
两首诗均巧用比喻，将白雪比作“花”，都极具画面感，都运用了“以春景写雪”的手法，富有浪漫色彩。岑参诗句运用比喻，把挂在枝头的积雪比作盛开的梨花，联想新奇，突出边塞雪景的壮阔；韩愈诗句以“飞花”喻“白雪”，生动形象地写出了雪花飞舞的美丽姿态，并赋予白雪“嫌春色晚”的拟人化情态，增添诗的意趣。
岑参写的是雪后的静态景观，韩愈写的是动态的飞雪，充满灵动感。
答案
18 两首诗均巧用比喻，将白雪比作“花”，都极具画面感，都运用了“以春景写雪”的手法，富有浪漫色彩。岑参诗句运用比喻，把挂在枝头的积雪比作盛开的梨花，联想新奇，突出边塞雪景的壮阔；韩愈诗句以“飞花”喻“白雪”，生动形象地写出了雪花飞舞的美丽姿态，并赋予白雪“嫌春色晚”的拟人化情态，增添诗的意趣。岑参写的是雪后的静态景观，韩愈写的是动态的飞雪，充满灵动感。
