Ⅰ. Read, choose and write（读一读下列句子，选出画线部分发音与其他不同的单词，写在横线上）
1. My mum bought a car and parked it near the warm cafe.
2. They work hard to carry the heavy bags to the market.
3. We are going to have a party in the garden at a quarter past six.

1. warm 2. carry 3. quarter

【分析】
本题要求找出每组句子中划线部分发音与其他两个不同的单词。解题思路：先明确每个单词划线部分的发音，再逐一对比三个单词的划线发音，确定发音不一致的单词。
第1题：三个单词划线部分为ar，需对比ar的发音；第2题：三个单词划线部分分别为ar、a、ar，需对比不同字母的发音；第3题：三个单词划线部分为ar，需对比ar的发音，最终找到发音不同的单词。
【解析】
1. 单词car的ar发音为/ɑː/，park的ar发音为/ɑː/，warm的ar发音为/ɔː/，因此发音不同的是warm；
2. 单词hard的ar发音为/ɑː/，carry的a发音为/æ/，market的ar发音为/ɑː/，因此发音不同的是carry；
3. 单词party的ar发音为/ɑː/，garden的ar发音为/ɑː/，quarter的ar发音为/ɔː/，因此发音不同的是quarter。
【答案】
1. warm 2. carry 3. quarter
【知识点】
英语单词发音；字母及字母组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见字母（a）及字母组合（ar）的发音，需要学生掌握基础单词的读音，通过对比发音完成判断，是巩固语音知识的基础题型。
【难度系数】
0.5

Ⅱ. Read and write（“游艺节”开始啦，大家都积极参与。读一读，用所给单词的适当形式填空）
1. My sister is good at (play) Chinese yo-yo. She can do many difficult tricks.
2. When playing tug of war, we must keep (we) in step. If someone pulls too fast, the team will lose.
3. It’s (excite) to watch the dragon dance team perform. Their movements are so smooth!
4. Xiaopu is going to learn (make) kites from his grandpa.
5. The more we practise Chinese yo-yo, the (easy) it becomes.

1. playing 2. ourselves 3. exciting 4. to make 5. easier

【分析】
本题考查英语语法中动词形式、固定搭配、代词、形容词及比较级的用法，需结合各知识点逐一分析：1. 第1题涉及固定短语中介词后动词的形式；2. 第2题考查反身代词的用法；3. 第3题区分修饰事物与人的形容词；4. 第4题是固定搭配中动词的形式；5. 第5题运用比较级的固定结构。
【解析】
1. 固定搭配be good at中，at为介词，介词后需接动词的动名词形式，故将play变为playing；
2. keep oneself in step是固定表达，主语为we，需用对应的反身代词ourselves，构成“保持步调一致”的语义；
3. 此处修饰“看舞龙表演”这一事件，应用修饰事物的形容词exciting，excited用于修饰人，故填exciting；
4. 固定搭配learn to do sth表示“学习做某事”，需用动词不定式，故填to make；
5. “the + 比较级，the + 比较级”是固定结构，意为“越……就越……”，形容词easy的比较级为easier，故填easier。
【答案】
1. playing 2. ourselves 3. exciting 4. to make 5. easier
【知识点】
固定搭配、形容词辨析、比较级用法
【点评】
本题为英语基础语法填空题，涵盖介词后动词形式、反身代词、形容词修饰对象、不定式及比较级等核心基础知识点，侧重语法应用，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.6

() 1. Chinese games like Chinese yo-yo are popular among children.

A.Traditional
B.Tradition
C.Traditionally

1. A

【分析】首先明确空格处需修饰名词短语"Chinese games"，因此要选择形容词。选项A是形容词，可修饰名词；选项B是名词，无法修饰名词；选项C是副词，通常修饰动词或句子，不符合修饰名词的要求，据此判断答案。
【解析】修饰名词需用形容词。A.Traditional是形容词，意为"传统的"，可作定语修饰名词；B.Tradition是名词，意为"传统"，不能修饰名词；C.Traditionally是副词，意为"传统上"，多用于修饰动词或整个句子，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词的用法
【点评】本题考查形容词修饰名词的基础用法，属于英语词性辨析的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.2

() 2. Mike doesn’t like kite-flying and does his brother.

A.so
B.neither
C.too

2. B

【分析】首先观察句子结构，前半句是否定句（Mike doesn’t like kite-flying），后半句要表达“他的哥哥也不（喜欢放风筝）”，需用到否定句的倒装结构。需区分so、neither、too的用法：so用于肯定句的倒装，结构为“so + 助动词 + 主语”；neither用于否定句的倒装，结构为“neither + 助动词 + 主语”；too多用于肯定句末尾，不用于倒装结构。结合前半句的否定含义，可确定答案。
【解析】本题考查倒装句的用法。前半句是否定句，后半句表示“他的哥哥也不”，需用否定倒装结构。A选项so用于肯定句的倒装，不符合语境；C选项too用于肯定句末尾，不用于倒装，排除；B选项neither用于否定句的倒装，符合结构要求，故选B。
【答案】B
【知识点】否定倒装句
【点评】本题考查neither引导的否定倒装结构，需掌握so（肯定倒装）与neither（否定倒装）的用法区别，属于基础语法考点。
【难度系数】0.8

() 3. We need student to help with the presentation about changquan.

A.the others
B.others
C.another

3. C

【分析】本题考查不定代词的辨析，解题时需先明确各选项不定代词的含义及用法，再结合句子中名词的单复数和语境判断。首先，句中名词是单数形式student，需搭配可接单数名词的不定代词；再逐一分析选项：A选项the others特指范围内的其余全部，后不接名词；B选项others泛指其他的人/物，是复数概念，不能接单数名词；C选项another泛指三者及以上中的另一个，后可接单数名词，符合语境。
【解析】逐一分析选项：A. the others表示“在特定范围内的其余全部”，为代词，后不能接名词，不符合句中接单数名词student的要求；B. others表示“其他的人或物”，是复数代词，不能修饰单数名词student；C. another表示“（三者或三者以上中的）另一个”，为形容词，可修饰单数名词，符合句意“我们需要另一个学生帮忙做长拳的展示”，因此选C。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析
【点评】本题为基础英语语法题，主要考查易混不定代词的用法区别，需牢记各不定代词的搭配规则，结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.7

() 4. Lucy runs fast in the dragon dance, but her partner runs faster.

A.very
B.even
C.so

4. B

【分析】首先明确本题考查修饰副词比较级的副词用法。观察句子，空格后是比较级形式faster，需选择可修饰比较级的副词。回忆常见能修饰比较级的副词（如even、much等），再逐一分析选项排除错误答案，得出正确选项。
【解析】句中faster是副词fast的比较级，空格处需填入能修饰比较级的副词。A选项very通常修饰形容词/副词原级，无法修饰比较级，排除；B选项even可用于修饰比较级，加强程度，意为“甚至更”，符合语境；C选项so同样用于修饰原级，不能修饰比较级，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词的用法、比较级的修饰
【点评】本题考查基础的英语语法考点，聚焦修饰比较级的副词用法，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.6

() 5. He trains hard every day. he won the prize in the running race.

A.That’s because
B.That’s why
C.So that

5. B

【分析】
这道题考查英语常用短语的辨析，解题时需先明确句子前后的逻辑关系，再区分各选项短语的用法。句子前半部分是原因，后半部分是结果，需选择能连接“原因→结果”逻辑的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项“That’s because”意为“那是因为”，后接原因，不符合此处“结果”的语境；B选项“That’s why”意为“那就是为什么”，后接结果，符合句子“刻苦训练（原因）→获奖（结果）”的逻辑关系；C选项“So that”意为“以便，为了”，引导目的状语从句，此处并非表目的，故排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析；连词用法
【点评】
本题考查初中英语中易混淆短语的用法，需掌握“That’s because”（接原因）、“That’s why”（接结果）及“So that”（表目的）的区别，是基础考点，需准确记忆。
【难度系数】
0.7

() 6. Please move a bird—light and quick—when you practise the dance.

A.as
B.like
C.for

6. B 7. B 8. C 9. A 10. B

【分析】
先理解句子句意：练习舞蹈时，请像鸟一样移动——轻盈又快速。接着辨析选项词汇的用法：as作介词时意为“作为”，不符合语境；like作介词时意为“像……一样”，用于比喻，契合此处“像鸟一样移动”的类比需求；for意为“为了”，语义不通。由此确定答案。
【解析】
句子需表达“像鸟一样移动”的比喻含义，应选用表类比的介词。A选项as作介词表“作为”，如act as（充当），不符合语境；B选项like作介词表“像……一样”，用于类比，符合要求；C选项for表“为了”，语义不符。故选B。
【答案】B
【知识点】介词辨析；介词用法
【点评】本题考查介词的词义辨析，需掌握as、like、for作介词时的不同含义，结合语境选择合适的介词，难度适中。
【难度系数】0.6