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1 两个物体放在一起，相互接触，若它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （
A.形状
B.温度
C.内能
D.质量
B
）A.形状
B.温度
C.内能
D.质量
答案
1.B
解析
【分析】首先明确热传递的发生条件是物体间存在温度差，若两个接触的物体未发生热传递，说明它们之间无温度差，即温度相同。再逐一分析选项，排除与热传递无关或不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】热传递是由于温度差引起的热能传递现象，发生热传递的唯一条件是存在温度差。当两个相互接触的物体之间没有发生热传递时，说明它们之间不存在温度差，因此具有相同的温度。对各选项分析：A选项，形状与热传递无关，错误；B选项，温度符合热传递的发生条件，正确；C选项，内能大小受温度、质量、状态等多种因素影响，温度相同的物体内能不一定相同，错误；D选项，质量与热传递无关，错误。
【答案】B
【知识点】热传递的条件
【点评】本题考查热传递的基础概念，属于初中物理热学部分的基础题型，需牢记热传递的发生前提是温度差，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】热传递是由于温度差引起的热能传递现象，发生热传递的唯一条件是存在温度差。当两个相互接触的物体之间没有发生热传递时，说明它们之间不存在温度差，因此具有相同的温度。对各选项分析：A选项，形状与热传递无关，错误；B选项，温度符合热传递的发生条件，正确；C选项，内能大小受温度、质量、状态等多种因素影响，温度相同的物体内能不一定相同，错误；D选项，质量与热传递无关，错误。
【答案】B
【知识点】热传递的条件
【点评】本题考查热传递的基础概念，属于初中物理热学部分的基础题型，需牢记热传递的发生前提是温度差，难度较低。
【难度系数】0.8
2 物体的内能是指 （
A.物体中个别分子所具有的能
B.物体内部所有分子动能和分子势能的总和
C.物体做机械运动所具有的能
D.物体做机械运动和热运动的能的总和
B
）A.物体中个别分子所具有的能
B.物体内部所有分子动能和分子势能的总和
C.物体做机械运动所具有的能
D.物体做机械运动和热运动的能的总和
答案
2.B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确物体内能的定义，再逐一分析每个选项，排除错误选项。内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，与物体的机械运动无关。选项A混淆了“个别分子”和“所有分子”，错误；选项B符合内能的定义，正确；选项C将机械运动的机械能当成内能，错误；选项D混淆了内能（微观层面）和机械能（宏观层面），错误。
【解析】
A选项：内能是物体内部所有分子具有的能量，并非个别分子的能量，因此A错误；
B选项：物体内能的定义为物体内部所有分子动能和分子势能的总和，符合定义，因此B正确；
C选项：物体做机械运动所具有的能是机械能，属于宏观运动的能量，与内能无关，因此C错误；
D选项：内能是微观分子层面的能量总和，机械能是宏观机械运动的能量，二者是不同形式的能，不能混淆，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
物体内能的概念；内能与机械能的区别
【点评】
本题为热学基础概念题，核心考查对内能定义的准确理解，解题关键是区分内能（微观分子）和机械能（宏观机械运动），属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需先明确物体内能的定义，再逐一分析每个选项，排除错误选项。内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，与物体的机械运动无关。选项A混淆了“个别分子”和“所有分子”，错误；选项B符合内能的定义，正确；选项C将机械运动的机械能当成内能，错误；选项D混淆了内能（微观层面）和机械能（宏观层面），错误。
【解析】
A选项：内能是物体内部所有分子具有的能量，并非个别分子的能量，因此A错误；
B选项：物体内能的定义为物体内部所有分子动能和分子势能的总和，符合定义，因此B正确；
C选项：物体做机械运动所具有的能是机械能，属于宏观运动的能量，与内能无关，因此C错误；
D选项：内能是微观分子层面的能量总和，机械能是宏观机械运动的能量，二者是不同形式的能，不能混淆，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
物体内能的概念；内能与机械能的区别
【点评】
本题为热学基础概念题，核心考查对内能定义的准确理解，解题关键是区分内能（微观分子）和机械能（宏观机械运动），属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.2
3 [2025 泗阳段考]关于物体的内能，下列说法正确的是 （
A.物体运动得越快，内能越大
B.物体举得越高，内能越大
C.温度为 $0°\mathrm{C}$ 的物体没有内能
D.物体温度越高，内能越大
D
）A.物体运动得越快，内能越大
B.物体举得越高，内能越大
C.温度为 $0°\mathrm{C}$ 的物体没有内能
D.物体温度越高，内能越大
答案
3.D
解析
【分析】
要解答本题，需明确内能的核心概念：内能是物体内部所有分子无规则热运动的动能与分子势能的总和，属于微观层面的能量，与宏观的机械能（如物体的运动速度、高度）无关；任何物体在任何温度下都具有内能；内能的大小与温度、质量、状态等有关，在其他条件相同时，温度越高内能越大。接下来逐一分析选项，排除错误说法即可。
【解析】
选项A：物体运动得快是宏观动能大，属于机械能范畴，内能与宏观机械运动无关，该说法错误。
选项B：物体举得越高是宏观重力势能大，属于机械能范畴，内能与物体高度无关，该说法错误。
选项C：一切物体的分子都在永不停息做无规则运动，因此任何物体都有内能，0℃的物体也不例外，该说法错误。
选项D：在质量、状态等条件相同时，物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念、内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的基础概念，核心是区分内能与机械能，明确内能的普遍性和影响因素，属于概念理解类基础题，准确掌握内能相关知识即可正确作答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确内能的核心概念：内能是物体内部所有分子无规则热运动的动能与分子势能的总和，属于微观层面的能量，与宏观的机械能（如物体的运动速度、高度）无关；任何物体在任何温度下都具有内能；内能的大小与温度、质量、状态等有关，在其他条件相同时，温度越高内能越大。接下来逐一分析选项，排除错误说法即可。
【解析】
选项A：物体运动得快是宏观动能大，属于机械能范畴，内能与宏观机械运动无关，该说法错误。
选项B：物体举得越高是宏观重力势能大，属于机械能范畴，内能与物体高度无关，该说法错误。
选项C：一切物体的分子都在永不停息做无规则运动，因此任何物体都有内能，0℃的物体也不例外，该说法错误。
选项D：在质量、状态等条件相同时，物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的概念、内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的基础概念，核心是区分内能与机械能，明确内能的普遍性和影响因素，属于概念理解类基础题，准确掌握内能相关知识即可正确作答。
【难度系数】
0.6
4 下列物体内能减少的是 （
A.车胎中的空气在阳光照射下，温度升高
B.食品放入电冰箱，温度降低
C.金属勺放在热汤中，温度升高
D.热水器放在阳光下，水温升高
B
）A.车胎中的空气在阳光照射下，温度升高
B.食品放入电冰箱，温度降低
C.金属勺放在热汤中，温度升高
D.热水器放在阳光下，水温升高
答案
4.B
解析
【分析】首先明确判断依据：对于同一物体，内能大小与温度相关，温度升高时内能增加，温度降低时内能减少。接下来逐一分析各选项的温度变化，进而判断内能变化情况，选出内能减少的选项。
【解析】根据“同一物体，温度降低则内能减少，温度升高则内能增加”的规则：
选项A：车胎内空气在阳光照射下温度升高，内能增大，不符合题意；
选项B：食品放入电冰箱后温度降低，内能减小，符合题意；
选项C：金属勺放在热汤中温度升高，内能增大，不符合题意；
选项D：热水器在阳光下水温升高，内能增大，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】内能与温度的关系、内能的概念
【点评】本题是对内能与温度关系的基础考查，解题核心是掌握同一物体温度变化与内能变化的对应关系，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据“同一物体，温度降低则内能减少，温度升高则内能增加”的规则：
选项A：车胎内空气在阳光照射下温度升高，内能增大，不符合题意；
选项B：食品放入电冰箱后温度降低，内能减小，符合题意；
选项C：金属勺放在热汤中温度升高，内能增大，不符合题意；
选项D：热水器在阳光下水温升高，内能增大，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】内能与温度的关系、内能的概念
【点评】本题是对内能与温度关系的基础考查，解题核心是掌握同一物体温度变化与内能变化的对应关系，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.8
5 甲、乙两个铁块的质量和温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m的高处，则 （
A.甲、乙的机械能一样大
B.甲的机械能大
C.甲、乙的内能一样大
D.乙的内能大
C
）A.甲、乙的机械能一样大
B.甲的机械能大
C.甲、乙的内能一样大
D.乙的内能大
答案
5.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确内能和机械能是两个不同的能量概念，分别掌握它们的影响因素：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体的质量、温度等微观因素有关，和宏观位置无关；机械能是动能与势能的总和，动能和质量、速度有关，重力势能和质量、高度有关，与宏观位置、运动状态有关。再结合题目中甲乙的条件逐一分析选项。
【解析】
1. 分析内能：甲、乙都是铁块，质量相同，温度相同，内能是物体内部能量，与宏观位置无关，因此甲、乙的内能相等，排除D选项。
2. 分析机械能：甲、乙都静止，动能均为0；质量相同，甲在地面，乙在10m高处，乙的重力势能更大，因此乙的机械能更大，排除A、B选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念、机械能的概念
【点评】
本题核心是区分内能与机械能的影响因素，属于基础概念辨析题，需明确内能是微观分子层面的能量，机械能是宏观物体的机械能量，避免混淆。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确内能和机械能是两个不同的能量概念，分别掌握它们的影响因素：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与物体的质量、温度等微观因素有关，和宏观位置无关；机械能是动能与势能的总和，动能和质量、速度有关，重力势能和质量、高度有关，与宏观位置、运动状态有关。再结合题目中甲乙的条件逐一分析选项。
【解析】
1. 分析内能：甲、乙都是铁块，质量相同，温度相同，内能是物体内部能量，与宏观位置无关，因此甲、乙的内能相等，排除D选项。
2. 分析机械能：甲、乙都静止，动能均为0；质量相同，甲在地面，乙在10m高处，乙的重力势能更大，因此乙的机械能更大，排除A、B选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念、机械能的概念
【点评】
本题核心是区分内能与机械能的影响因素，属于基础概念辨析题，需明确内能是微观分子层面的能量，机械能是宏观物体的机械能量，避免混淆。
【难度系数】
0.5
6 关于热传递，下列说法中正确的是 （
A.热传递是温度由温度高的物体转移给温度低的物体
B.热传递是能量由内能多的物体转移给内能少的物体
C.热传递是能量由温度高的物体转移给温度低的物体
D.热传递是温度由内能多的物体转移给内能少的物体
C
）A.热传递是温度由温度高的物体转移给温度低的物体
B.热传递是能量由内能多的物体转移给内能少的物体
C.热传递是能量由温度高的物体转移给温度低的物体
D.热传递是温度由内能多的物体转移给内能少的物体
答案
6.C
解析
【分析】
首先明确热传递的核心知识：热传递的发生条件是物体间存在温度差，传递的对象是能量（热量）而非温度，传递方向由温度高低决定，与物体内能多少无关（内能受质量、温度、状态等多种因素影响，内能多的物体温度不一定高）。接下来逐一分析选项，判断表述是否正确。
【解析】
选项A：热传递传递的是能量，温度是物体的冷热程度，属于状态量，不能转移，因此A错误；
选项B：内能的多少与物体的质量、温度、状态等都有关，内能多的物体温度不一定高（例如一大块0℃的冰内能比一小杯100℃的水多），热传递并非由内能多的物体转移能量，因此B错误；
选项C：热传递的本质是能量的转移，方向是从温度高的物体转移到温度低的物体，符合热传递的定义，因此C正确；
选项D：既错误认为传递温度，又错误以内能多少判断传递方向，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的概念；温度与内能的区别
【点评】
本题考查热传递的基础概念，易混淆点为“传递的是能量而非温度”“传递方向由温度差决定而非内能多少”，需准确区分温度和内能的概念，属于热学基础题。
【难度系数】
0.6
首先明确热传递的核心知识：热传递的发生条件是物体间存在温度差，传递的对象是能量（热量）而非温度，传递方向由温度高低决定，与物体内能多少无关（内能受质量、温度、状态等多种因素影响，内能多的物体温度不一定高）。接下来逐一分析选项，判断表述是否正确。
【解析】
选项A：热传递传递的是能量，温度是物体的冷热程度，属于状态量，不能转移，因此A错误；
选项B：内能的多少与物体的质量、温度、状态等都有关，内能多的物体温度不一定高（例如一大块0℃的冰内能比一小杯100℃的水多），热传递并非由内能多的物体转移能量，因此B错误；
选项C：热传递的本质是能量的转移，方向是从温度高的物体转移到温度低的物体，符合热传递的定义，因此C正确；
选项D：既错误认为传递温度，又错误以内能多少判断传递方向，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的概念；温度与内能的区别
【点评】
本题考查热传递的基础概念，易混淆点为“传递的是能量而非温度”“传递方向由温度差决定而非内能多少”，需准确区分温度和内能的概念，属于热学基础题。
【难度系数】
0.6
7 某物体具有的动能为a J，内能为b J，分子总动能为c J，重力势能为d J，弹性势能为e J，则它的机械能为
a+d+e
J，分子总势能为b-c
J。答案
7. a+d+e b-c
解析
【分析】
要解答本题，需明确两个核心物理概念：①机械能是宏观层面物体的动能与势能之和，势能包含重力势能和弹性势能；②内能是微观层面物体内所有分子的总动能与总势能之和。解题时，先根据机械能的组成规则计算机械能，再通过内能的组成公式变形求出分子总势能。
【解析】
1. 计算机械能：机械能为动能与势能的总和，题目中物体的动能为$a\ \mathrm{J}$，势能包括重力势能$d\ \mathrm{J}$和弹性势能$e\ \mathrm{J}$，因此机械能为：$a + d + e\ \mathrm{J}$。
2. 计算分子总势能：内能的定义是“物体内所有分子的总动能与总势能之和”，即$\mathrm{内能} = \mathrm{分子总动能} + \mathrm{分子总势能}$，变形可得分子总势能 = 内能 - 分子总动能，代入题目数值为：$b - c\ \mathrm{J}$。
【答案】
$a+d+e$ $b-c$
【知识点】
机械能的概念、内能的概念
【点评】
本题考查机械能和内能的基础概念，核心是区分宏观的机械能（针对物体整体的能量）与微观的内能（针对分子层面的能量），属于概念识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解答本题，需明确两个核心物理概念：①机械能是宏观层面物体的动能与势能之和，势能包含重力势能和弹性势能；②内能是微观层面物体内所有分子的总动能与总势能之和。解题时，先根据机械能的组成规则计算机械能，再通过内能的组成公式变形求出分子总势能。
【解析】
1. 计算机械能：机械能为动能与势能的总和，题目中物体的动能为$a\ \mathrm{J}$，势能包括重力势能$d\ \mathrm{J}$和弹性势能$e\ \mathrm{J}$，因此机械能为：$a + d + e\ \mathrm{J}$。
2. 计算分子总势能：内能的定义是“物体内所有分子的总动能与总势能之和”，即$\mathrm{内能} = \mathrm{分子总动能} + \mathrm{分子总势能}$，变形可得分子总势能 = 内能 - 分子总动能，代入题目数值为：$b - c\ \mathrm{J}$。
【答案】
$a+d+e$ $b-c$
【知识点】
机械能的概念、内能的概念
【点评】
本题考查机械能和内能的基础概念，核心是区分宏观的机械能（针对物体整体的能量）与微观的内能（针对分子层面的能量），属于概念识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
8[2025宿豫段考]冰糖葫芦是我国传统小吃，制作过程是先将洗净的山楂穿在竹签上，再将一定量的白糖放入锅中加热，利用
热传递
的方式增加白糖内能，待白糖熔化
（填物态变化名称）成为液态糖浆后，将山楂串蘸上糖浆，等糖浆冷却后，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。答案
8. 热传递 熔化
解析
【分析】
本题需结合热学知识，先明确改变物体内能的两种方式，再判断物态变化类型。首先，改变内能的方式有做功和热传递，白糖放入锅中加热时，通过吸收热量增加内能，属于热传递；其次，白糖从固态变为液态糖浆，对应物态变化为熔化，据此分析填空。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递，将白糖放入锅中加热，白糖从高温的锅吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能；白糖原本是固态，受热后变为液态糖浆，物质由固态变为液态的过程叫做熔化，因此此处填熔化。
【答案】
热传递 熔化
【知识点】
内能的改变方式、物态变化（熔化）
【点评】
本题以生活中冰糖葫芦的制作为背景，考查基础热学知识点，贴近生活实际，难度较低，学生只需掌握内能改变的两种方式和熔化的概念即可解答。
【难度系数】
0.9
本题需结合热学知识，先明确改变物体内能的两种方式，再判断物态变化类型。首先，改变内能的方式有做功和热传递，白糖放入锅中加热时，通过吸收热量增加内能，属于热传递；其次，白糖从固态变为液态糖浆，对应物态变化为熔化，据此分析填空。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递，将白糖放入锅中加热，白糖从高温的锅吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改变内能；白糖原本是固态，受热后变为液态糖浆，物质由固态变为液态的过程叫做熔化，因此此处填熔化。
【答案】
热传递 熔化
【知识点】
内能的改变方式、物态变化（熔化）
【点评】
本题以生活中冰糖葫芦的制作为背景，考查基础热学知识点，贴近生活实际，难度较低，学生只需掌握内能改变的两种方式和熔化的概念即可解答。
【难度系数】
0.9
9 一块$0°\mathrm{C}$的冰全部熔化成$0°\mathrm{C}$的水，体积将减小。比较这块$0°\mathrm{C}$的冰和熔化成的$0°\mathrm{C}$的水所具有的内能，下列说法正确的是 （
A.它们具有相同的内能
B.$0°\mathrm{C}$的水具有的内能大
C.$0°\mathrm{C}$的冰具有的内能大
D.无法确定
B
）A.它们具有相同的内能
B.$0°\mathrm{C}$的水具有的内能大
C.$0°\mathrm{C}$的冰具有的内能大
D.无法确定
答案
9.B
解析
【分析】
要判断0℃的冰和熔化成的0℃的水的内能大小，需明确：内能是物体内所有分子动能与分子势能的总和；温度是分子平均动能的标志，同质量、同温度的同种物质，分子平均动能相同；冰熔化为水是熔化过程，熔化需要吸收热量，吸收的热量会转化为分子势能，使内能增加。据此可分析两者内能的差异。
【解析】
1. 内能的组成：内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和。
2. 分子动能的判断：0℃的冰和0℃的水温度相同，温度是分子平均动能的宏观标志，因此两者的分子平均动能相同；又因是同一块冰熔化，质量相同，故总分子动能相同。
3. 分子势能的判断：冰熔化成水属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，虽然温度不变，但吸收的热量用于增加分子间的势能，因此水的分子势能比冰大。
4. 总内能的比较：总内能=总分子动能+总分子势能，总分子动能相同，水的分子势能更大，所以0℃的水具有的内能更大。故选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、熔化的特点
【点评】
本题考查内能的影响因素，需注意温度相同的同种物质，物态变化时内能会因分子势能的改变而变化，熔化吸热是关键，易混淆温度与内能的关系，需准确理解内能的组成。
【难度系数】
0.5
要判断0℃的冰和熔化成的0℃的水的内能大小，需明确：内能是物体内所有分子动能与分子势能的总和；温度是分子平均动能的标志，同质量、同温度的同种物质，分子平均动能相同；冰熔化为水是熔化过程，熔化需要吸收热量，吸收的热量会转化为分子势能，使内能增加。据此可分析两者内能的差异。
【解析】
1. 内能的组成：内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和。
2. 分子动能的判断：0℃的冰和0℃的水温度相同，温度是分子平均动能的宏观标志，因此两者的分子平均动能相同；又因是同一块冰熔化，质量相同，故总分子动能相同。
3. 分子势能的判断：冰熔化成水属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，虽然温度不变，但吸收的热量用于增加分子间的势能，因此水的分子势能比冰大。
4. 总内能的比较：总内能=总分子动能+总分子势能，总分子动能相同，水的分子势能更大，所以0℃的水具有的内能更大。故选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、熔化的特点
【点评】
本题考查内能的影响因素，需注意温度相同的同种物质，物态变化时内能会因分子势能的改变而变化，熔化吸热是关键，易混淆温度与内能的关系，需准确理解内能的组成。
【难度系数】
0.5
