四、(天津河西区)阅读短文,回答问题。
松坊溪的雪景
①我曾经在南方高山地带的一个小山村——松坊村住过好些日子。
②四面是山,是树林,是岩石。有两条山涧从东、西两面的山垄里流出来,在村前会合起来,又向南流去。这便是松坊溪。
③这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮睡在岸边,有的像两只熊正准备走上岸来。
④最美的是松坊溪的雪景。
⑤下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。
⑥像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在空中、在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。
⑦松坊溪的石桥上覆盖着白雪了:好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。
⑧雪止了。早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披着白雪。往远处看,山上,松树林和竹林子,都披着白雪。高高的枫树和野柿树的树干、树枝上都披着白雪。
⑨远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时,我停住了,静静地听,细细地看:桥下的溪水,正在淙淙地流着。溪中有远山的雪影,有石桥和溪石的雪影。溪中有一个发亮的白雪世界。
⑩当我要从桥上走开时,我看见桥下溪中的白雪世界间,有一群彩色的溪鱼,接着又有一群彩色的溪鱼,穿过桥洞,正在游来游去。忽地,我看见那成群结队的彩色溪鱼,一下子都散开了,向溪石的洞隙间游去,都看不见了。忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来,我又看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。
1. 文章按“雪前—雪中—雪后”的顺序描写了松坊溪的雪景。请根据文章内容,完成表格。

2. 实验班原创 语言运用 第⑥自然段中,作者连用三个比喻写雪花,请从修辞角度分析这样写的好处。
句子:像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪在空中、在风中飞舞。


3. ▷阅读要素 第⑧⑨自然段中,作者多次使用“披着”这个动词(如“都披着白雪”“远山披着白雪”)。请结合语境,写下你对“披着”一词的阅读感受。
批注:
4. 文章的结尾写道:“我又看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。”如果你是那群彩色溪鱼中的一条,你会游向哪里? 会看到什么? 请展开想象,续写一段话。

1. 描写雪花飘落的样子和雪覆盖溪石、石桥的景象
描写雪后万物披雪、溪中倒影和彩色溪鱼游动的景象
【解析】本题考查梳理文章脉络，要求按阶段划分段落并概括内容。
2. 这句话连用三个比喻，把雪花比作柳絮、芦花、蒲公英的种子，生动形象地写出了雪花轻盈、洁白、柔美的特点，突出了雪花飘落时的姿态万千，表达了作者对雪的喜爱之情。同时，排比的句式增强了语言的节奏感和画面感。
【解析】本题考查修辞手法的赏析，涉及比喻和排比。三个比喻分别从不同角度描写雪花：柳絮比喻其轻盈，芦花比喻其洁白，蒲公英种子比喻其柔美和随风飘舞的姿态。三个句子结构相同，构成排比，增强气势。
3. “披着”一词运用拟人手法，形象地写出了白雪覆盖万物如同给大地穿上了白色的外衣，不仅写出雪的厚实，还赋予景物一种温暖、安详的感觉，流露出作者对雪景的喜爱。
【解析】“披着”在文中指穿（衣服），这里用来写雪覆盖万物，是把雪当成人来写，运用了拟人的修辞手法。好处是写出了雪的均匀和厚实。
4. 示例:我是一条彩色溪鱼，我游向那明亮的白雪世界深处。那里有倒映在水中的远山和石桥，像梦幻的宫殿。我穿过桥洞，看到同伴在嬉戏，阳光透过水面洒下斑驳的光影，我们在这晶莹的世界里自由穿梭，仿佛自己也成了画中的一部分。