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1. 下列不属于氧在自然界中的循环的是 （
A.光合作用
B.呼吸作用
C.燃烧
D.高锰酸钾受热产生氧气
D
）A.光合作用
B.呼吸作用
C.燃烧
D.高锰酸钾受热产生氧气
答案
1. D
解析
【分析】
要解答本题，首先需明确：氧在自然界中的循环是氧元素通过自然发生的过程，在自然界的氧气（单质）与二氧化碳、水等化合物之间转化的过程。接下来逐一分析选项，判断各过程是否为自然发生的氧循环环节，排除属于氧循环的选项即可得出答案。
【解析】
A选项：光合作用是绿色植物在光照下，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是自然界氧气的主要来源，属于氧在自然界的循环环节；
B选项：呼吸作用是生物吸入氧气、氧化分解有机物释放二氧化碳和能量的过程，消耗氧气产生二氧化碳，属于氧在自然界的循环环节；
C选项：燃烧（如可燃物的燃烧）会消耗氧气，是自然界中氧气消耗的重要途径，属于氧在自然界的循环环节；
D选项：高锰酸钾受热分解制氧气是实验室中人工制备氧气的化学反应，属于人为的化学变化，并非自然界自然发生的氧循环过程，因此不属于氧在自然界中的循环。
【答案】
D
【知识点】
氧的循环；自然过程与人工过程的区别
【点评】
本题考查氧在自然界的循环，核心是区分自然氧转化过程与人工制氧反应，属于化学基础知识点的考查，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，首先需明确：氧在自然界中的循环是氧元素通过自然发生的过程，在自然界的氧气（单质）与二氧化碳、水等化合物之间转化的过程。接下来逐一分析选项，判断各过程是否为自然发生的氧循环环节，排除属于氧循环的选项即可得出答案。
【解析】
A选项：光合作用是绿色植物在光照下，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是自然界氧气的主要来源，属于氧在自然界的循环环节；
B选项：呼吸作用是生物吸入氧气、氧化分解有机物释放二氧化碳和能量的过程，消耗氧气产生二氧化碳，属于氧在自然界的循环环节；
C选项：燃烧（如可燃物的燃烧）会消耗氧气，是自然界中氧气消耗的重要途径，属于氧在自然界的循环环节；
D选项：高锰酸钾受热分解制氧气是实验室中人工制备氧气的化学反应，属于人为的化学变化，并非自然界自然发生的氧循环过程，因此不属于氧在自然界中的循环。
【答案】
D
【知识点】
氧的循环；自然过程与人工过程的区别
【点评】
本题考查氧在自然界的循环，核心是区分自然氧转化过程与人工制氧反应，属于化学基础知识点的考查，难度较低。
【难度系数】
0.6
2. 下列有关说法不正确的是 （
A.进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，置于集气瓶底部的物质是防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.工业生产和科学研究中，用纯氧代替空气，可以获得更高的温度
D.将食物放置于冰箱中冷藏，以延长它的保质期
B
）A.进行细铁丝在氧气中燃烧实验时，置于集气瓶底部的物质是防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.工业生产和科学研究中，用纯氧代替空气，可以获得更高的温度
D.将食物放置于冰箱中冷藏，以延长它的保质期
答案
2. B
解析
【分析】
本题为化学基础题，需逐一分析每个选项的说法是否正确，找出不正确的选项。解题思路：回忆氧气的性质、化学实验操作注意事项、反应速率影响因素等知识点，判断各选项表述的正误。
【解析】
A选项：细铁丝在氧气中燃烧生成高温的四氧化三铁固体，若直接溅落集气瓶底，会导致瓶底受热不均而炸裂，因此集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止集气瓶炸裂，该说法正确；
B选项：氧气的溶解性为不易溶于水，鱼类能在水中生存是因为水中溶解了少量氧气，并非氧气易溶于水，该说法错误；
C选项：纯氧中可燃物燃烧比在空气中更剧烈，放出的热量更多，因此工业生产和科学研究中用纯氧代替空气可获得更高温度，该说法正确；
D选项：冰箱内温度较低，能减慢食物的氧化反应速率，从而延长食物的保质期，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、实验操作注意事项、反应速率的影响因素
【点评】
本题考查氧气相关的基础知识点，涵盖实验操作、物质溶解性、反应条件应用等内容，侧重对基础概念的理解，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.8
本题为化学基础题，需逐一分析每个选项的说法是否正确，找出不正确的选项。解题思路：回忆氧气的性质、化学实验操作注意事项、反应速率影响因素等知识点，判断各选项表述的正误。
【解析】
A选项：细铁丝在氧气中燃烧生成高温的四氧化三铁固体，若直接溅落集气瓶底，会导致瓶底受热不均而炸裂，因此集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止集气瓶炸裂，该说法正确；
B选项：氧气的溶解性为不易溶于水，鱼类能在水中生存是因为水中溶解了少量氧气，并非氧气易溶于水，该说法错误；
C选项：纯氧中可燃物燃烧比在空气中更剧烈，放出的热量更多，因此工业生产和科学研究中用纯氧代替空气可获得更高温度，该说法正确；
D选项：冰箱内温度较低，能减慢食物的氧化反应速率，从而延长食物的保质期，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、实验操作注意事项、反应速率的影响因素
【点评】
本题考查氧气相关的基础知识点，涵盖实验操作、物质溶解性、反应条件应用等内容，侧重对基础概念的理解，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.8
3. (2024·苏州段考)下列属于描述氧气的物理性质，且说法正确的是 （
A.氧气能和很多物质发生反应
B.氧气易溶于水，故水中才会有动植物生存
C.通常情况下，氧气是无色无气味的气体
D.液态氧呈淡蓝色，而固态氧呈白色雪花状
C
）A.氧气能和很多物质发生反应
B.氧气易溶于水，故水中才会有动植物生存
C.通常情况下，氧气是无色无气味的气体
D.液态氧呈淡蓝色，而固态氧呈白色雪花状
答案
3. C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确物理性质与化学性质的区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、状态、气味、溶解性等），化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如氧化性、可燃性等）；再逐一分析选项，判断是否符合“氧气的物理性质且说法正确”的要求。
【解析】
首先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是不需要发生化学变化就能体现的性质，化学性质是在化学变化中体现的性质。
对各选项分析如下：
A选项：氧气能和很多物质发生反应，体现的是氧气的氧化性，属于化学性质，不符合题意；
B选项：氧气是不易溶于水，并非易溶于水，该说法错误，不符合题意；
C选项：通常情况下，氧气是无色无气味的气体，属于氧气的物理性质，且说法正确，符合题意；
D选项：液态氧和固态氧均为淡蓝色，固态氧不是白色雪花状，该说法错误，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
氧气的物理性质、物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查氧气的物理性质，核心是区分物理性质与化学性质，易错点为混淆氧气的溶解性（实际是不易溶于水）和固态氧的颜色（实际为淡蓝色），属于基础题型，需准确记忆氧气的相关性质。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确物理性质与化学性质的区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、状态、气味、溶解性等），化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如氧化性、可燃性等）；再逐一分析选项，判断是否符合“氧气的物理性质且说法正确”的要求。
【解析】
首先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是不需要发生化学变化就能体现的性质，化学性质是在化学变化中体现的性质。
对各选项分析如下：
A选项：氧气能和很多物质发生反应，体现的是氧气的氧化性，属于化学性质，不符合题意；
B选项：氧气是不易溶于水，并非易溶于水，该说法错误，不符合题意；
C选项：通常情况下，氧气是无色无气味的气体，属于氧气的物理性质，且说法正确，符合题意；
D选项：液态氧和固态氧均为淡蓝色，固态氧不是白色雪花状，该说法错误，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
氧气的物理性质、物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查氧气的物理性质，核心是区分物理性质与化学性质，易错点为混淆氧气的溶解性（实际是不易溶于水）和固态氧的颜色（实际为淡蓝色），属于基础题型，需准确记忆氧气的相关性质。
【难度系数】
0.6
4. (2024·河南)氧气能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无气味气体的是 (
A.铁丝
B.硫粉
C.红磷
D.木炭
D
)A.铁丝
B.硫粉
C.红磷
D.木炭
答案
4. D
解析
【分析】
这道题考查常见物质在氧气中燃烧的产物性质，解题思路是逐一分析每个选项中物质在氧气中燃烧的产物，判断产物是否为无色无味的气体，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），不是气体，不符合要求；
选项B：硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），不符合要求；
选项C：红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是气体，不符合要求；
选项D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色、无味的气体（二氧化碳），符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
物质在氧气中燃烧、常见物质的燃烧产物
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对常见物质在氧气中燃烧的产物及性质的掌握，难度不大，需要准确记忆各物质燃烧的现象和产物特征。
【难度系数】
0.7
这道题考查常见物质在氧气中燃烧的产物性质，解题思路是逐一分析每个选项中物质在氧气中燃烧的产物，判断产物是否为无色无味的气体，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），不是气体，不符合要求；
选项B：硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），不符合要求；
选项C：红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是气体，不符合要求；
选项D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色、无味的气体（二氧化碳），符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
物质在氧气中燃烧、常见物质的燃烧产物
【点评】
本题为基础题，主要考查学生对常见物质在氧气中燃烧的产物及性质的掌握，难度不大，需要准确记忆各物质燃烧的现象和产物特征。
【难度系数】
0.7
5. (2024·连云港东海段考)下列化学变化中,不属于缓慢氧化的是 (
A.天然气燃烧
B.食物腐烂
C.动植物呼吸
D.钢铁生锈
A
)A.天然气燃烧
B.食物腐烂
C.动植物呼吸
D.钢铁生锈
答案
5. A
解析
【分析】要解决本题，需先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是指进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，与剧烈氧化（如燃烧）的核心区别是反应速率慢，无明显剧烈的发光、放热现象。解题时需逐一分析各选项的反应类型，判断是否符合缓慢氧化的特征，进而选出不属于缓慢氧化的选项。
【解析】根据缓慢氧化的定义，结合各选项反应的特点分析：
A. 天然气燃烧是剧烈的氧化反应，反应剧烈，伴随明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化；
B. 食物腐烂是食物与空气中的氧气发生的缓慢氧化，反应速率慢，不易察觉，属于缓慢氧化；
C. 动植物呼吸是体内有机物与氧气发生的缓慢氧化，用于维持生命活动，属于缓慢氧化；
D. 钢铁生锈是铁与氧气、水共同作用发生的缓慢氧化，属于缓慢氧化。
综上，不属于缓慢氧化的是A选项。
【答案】A
【知识点】缓慢氧化、氧化反应
【点评】本题考查缓慢氧化的基本概念，属于初中化学基础知识点，只需区分缓慢氧化与剧烈氧化（燃烧）的差异即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据缓慢氧化的定义，结合各选项反应的特点分析：
A. 天然气燃烧是剧烈的氧化反应，反应剧烈，伴随明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化；
B. 食物腐烂是食物与空气中的氧气发生的缓慢氧化，反应速率慢，不易察觉，属于缓慢氧化；
C. 动植物呼吸是体内有机物与氧气发生的缓慢氧化，用于维持生命活动，属于缓慢氧化；
D. 钢铁生锈是铁与氧气、水共同作用发生的缓慢氧化，属于缓慢氧化。
综上，不属于缓慢氧化的是A选项。
【答案】A
【知识点】缓慢氧化、氧化反应
【点评】本题考查缓慢氧化的基本概念，属于初中化学基础知识点，只需区分缓慢氧化与剧烈氧化（燃烧）的差异即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7
6. (2024·宿迁宿城段考改编)下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 （
A.铝＋氧气→氧化铝
B.酒精＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
C.氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
D.铜＋氧气$\xrightarrow{加热}$氧化铜
B
）A.铝＋氧气→氧化铝
B.酒精＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
C.氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
D.铜＋氧气$\xrightarrow{加热}$氧化铜
答案
6. B
解析
【分析】首先明确氧化反应和化合反应的定义：氧化反应是物质与氧发生的化学反应；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”。解题时需逐一分析每个选项，判断该反应是否属于氧化反应，同时是否不属于化合反应，从而选出符合要求的选项。
【解析】对各选项逐一分析：
1. 选项A：铝与氧气反应生成氧化铝，该反应是铝与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，符合“多变一”，属于化合反应，不符合题意。
2. 选项B：酒精与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应是酒精与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物有2种，不符合“多变一”，不属于化合反应，符合题意。
3. 选项C：氢气与氧气反应生成水，该反应是氢气与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应，不符合题意。
4. 选项D：铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应是铜与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应，不符合题意。
【答案】B
【知识点】氧化反应、化合反应
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，核心考查氧化反应与化合反应的定义区分，解题关键是准确把握两个反应类型的特征，通过逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】对各选项逐一分析：
1. 选项A：铝与氧气反应生成氧化铝，该反应是铝与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，符合“多变一”，属于化合反应，不符合题意。
2. 选项B：酒精与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应是酒精与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物有2种，不符合“多变一”，不属于化合反应，符合题意。
3. 选项C：氢气与氧气反应生成水，该反应是氢气与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应，不符合题意。
4. 选项D：铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应是铜与氧发生的反应，属于氧化反应；反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应，不符合题意。
【答案】B
【知识点】氧化反应、化合反应
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，核心考查氧化反应与化合反应的定义区分，解题关键是准确把握两个反应类型的特征，通过逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】0.5
7.（科技民生）神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和航天员呼吸的是（
A.$\ce{O_{2}}$
B.$\ce{N_{2}}$(氮气)
C.$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{H_{2}O}$
A
）A.$\ce{O_{2}}$
B.$\ce{N_{2}}$(氮气)
C.$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{H_{2}O}$
答案
7. A
解析
【分析】
要解答本题，需明确能供给生物呼吸的物质，结合各选项中物质的性质逐一分析，选出符合要求的选项。
【解析】
能供给生物呼吸的物质是氧气，氧气的核心用途之一就是供给呼吸。对各选项分析如下：
A选项$\ce{O_{2}}$（氧气），可供给呼吸，符合题意；
B选项$\ce{N_{2}}$（氮气），化学性质稳定，不能供给呼吸，不符合；
C选项$\ce{CO_{2}}$（二氧化碳），是呼吸作用的产物，不能供给呼吸，不符合；
D选项$\ce{H_{2}O}$（水），是生命必需物质，但无法供给呼吸，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
氧气的用途、常见气体的性质
【点评】
本题为基础题，考查常见气体的性质与用途，难度较低，学生只需掌握氧气的核心用途即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需明确能供给生物呼吸的物质，结合各选项中物质的性质逐一分析，选出符合要求的选项。
【解析】
能供给生物呼吸的物质是氧气，氧气的核心用途之一就是供给呼吸。对各选项分析如下：
A选项$\ce{O_{2}}$（氧气），可供给呼吸，符合题意；
B选项$\ce{N_{2}}$（氮气），化学性质稳定，不能供给呼吸，不符合；
C选项$\ce{CO_{2}}$（二氧化碳），是呼吸作用的产物，不能供给呼吸，不符合；
D选项$\ce{H_{2}O}$（水），是生命必需物质，但无法供给呼吸，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
氧气的用途、常见气体的性质
【点评】
本题为基础题，考查常见气体的性质与用途，难度较低，学生只需掌握氧气的核心用途即可轻松解答。
【难度系数】
0.9
8. 有以下几项用途:① 航天、② 气焊、③ 气割、④ 作保护气、⑤ 登山、⑥ 潜水、⑦ 填充气球、⑧ 用作灯泡的填充气,其中与氧气的用途无关的是
④⑦⑧
(填序号)。答案
8. ④⑦⑧
解析
【分析】首先明确氧气的核心用途是供给呼吸和支持燃烧，需结合各用途的原理，逐一分析每个序号对应的用途是否与氧气有关：利用氧气供给呼吸的用途（如登山、潜水）、利用氧气支持燃烧的用途（如航天、气焊、气割）均与氧气相关；而保护气、填充气球、灯泡填充气的用途与氧气性质不符，需排除。
【解析】氧气的主要用途为供给呼吸、支持燃烧，结合各用途的原理逐一分析：
1. ①航天：燃料燃烧需氧气支持，与氧气有关；
2. ②气焊：可燃气体在氧气中燃烧产生高温，与氧气有关；
3. ③气割：利用氧气支持燃烧的高温熔化金属，与氧气有关；
4. ④作保护气：保护气要求化学性质稳定，氧气化学性质活泼，不能作保护气，与氧气无关；
5. ⑤登山：人体呼吸需要氧气供给，与氧气有关；
6. ⑥潜水：水下呼吸需要氧气供给，与氧气有关；
7. ⑦填充气球：填充气球需密度远小于空气的气体，氧气密度比空气大，不能用于填充，与氧气无关；
8. ⑧用作灯泡的填充气：灯泡填充气需防止灯丝氧化，氧气会加速灯丝氧化，不能作填充气，与氧气无关；
综上，与氧气用途无关的是④⑦⑧。
【答案】④⑦⑧
【知识点】氧气的用途、物质性质与用途的关系
【点评】本题考查氧气的性质与用途，属于初中化学基础题，需准确区分氧气与其他气体的用途，通过逐一分析各选项即可得出结论，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】氧气的主要用途为供给呼吸、支持燃烧，结合各用途的原理逐一分析：
1. ①航天：燃料燃烧需氧气支持，与氧气有关；
2. ②气焊：可燃气体在氧气中燃烧产生高温，与氧气有关；
3. ③气割：利用氧气支持燃烧的高温熔化金属，与氧气有关；
4. ④作保护气：保护气要求化学性质稳定，氧气化学性质活泼，不能作保护气，与氧气无关；
5. ⑤登山：人体呼吸需要氧气供给，与氧气有关；
6. ⑥潜水：水下呼吸需要氧气供给，与氧气有关；
7. ⑦填充气球：填充气球需密度远小于空气的气体，氧气密度比空气大，不能用于填充，与氧气无关；
8. ⑧用作灯泡的填充气：灯泡填充气需防止灯丝氧化，氧气会加速灯丝氧化，不能作填充气，与氧气无关；
综上，与氧气用途无关的是④⑦⑧。
【答案】④⑦⑧
【知识点】氧气的用途、物质性质与用途的关系
【点评】本题考查氧气的性质与用途，属于初中化学基础题，需准确区分氧气与其他气体的用途，通过逐一分析各选项即可得出结论，难度适中。
【难度系数】0.4
9. 写出下列化学反应的文字表达式，并回答问题。
（1）铁在氧气中燃烧：
（2）硫在氧气中燃烧：
（3）磷在氧气中燃烧：
（4）石蜡在氧气中充分燃烧：
其中属于化合反应的有
（1）铁在氧气中燃烧：
铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
。（2）硫在氧气中燃烧：
硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫
。（3）磷在氧气中燃烧：
磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。（4）石蜡在氧气中充分燃烧：
石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
。其中属于化合反应的有
(1)(2)(3)
（填序号）。答案
9.（1）铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 （2）硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 （3）磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水 其中属于化合反应的有(1)(2)(3)
解析
【分析】
首先，书写化学反应文字表达式时，需明确反应物、生成物及反应条件，用“＋”连接反应物，“→”连接生成物，反应条件标注在箭头上方；其次，化合反应的判断依据是“多变一”，即反应物为两种或两种以上，生成物仅为一种，据此分析各反应。
【解析】
（1）铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气，反应条件为点燃，生成物为四氧化三铁，文字表达式为：铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；
（2）硫在氧气中燃烧，反应物为硫和氧气，反应条件为点燃，生成物为二氧化硫，文字表达式为：硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
（3）磷在氧气中燃烧，反应物为磷和氧气，反应条件为点燃，生成物为五氧化二磷，文字表达式为：磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
（4）石蜡在氧气中充分燃烧，反应物为石蜡和氧气，反应条件为点燃，生成物为二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；
化合反应是“多变一”的反应，（1）（2）（3）均符合，（4）生成物有两种，不属于化合反应，故属于化合反应的是（1）（2）（3）。
【答案】
（1）铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 （2）硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 （3）磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水 其中属于化合反应的有(1)(2)(3)
【知识点】
文字表达式书写、化合反应判断
【点评】
本题考查常见化学反应的文字表达式书写及化合反应的判断，属于化学入门基础知识点，需准确记忆反应的反应物、生成物及反应条件，理解化合反应的特征，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先，书写化学反应文字表达式时，需明确反应物、生成物及反应条件，用“＋”连接反应物，“→”连接生成物，反应条件标注在箭头上方；其次，化合反应的判断依据是“多变一”，即反应物为两种或两种以上，生成物仅为一种，据此分析各反应。
【解析】
（1）铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气，反应条件为点燃，生成物为四氧化三铁，文字表达式为：铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；
（2）硫在氧气中燃烧，反应物为硫和氧气，反应条件为点燃，生成物为二氧化硫，文字表达式为：硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；
（3）磷在氧气中燃烧，反应物为磷和氧气，反应条件为点燃，生成物为五氧化二磷，文字表达式为：磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
（4）石蜡在氧气中充分燃烧，反应物为石蜡和氧气，反应条件为点燃，生成物为二氧化碳和水，文字表达式为：石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；
化合反应是“多变一”的反应，（1）（2）（3）均符合，（4）生成物有两种，不属于化合反应，故属于化合反应的是（1）（2）（3）。
【答案】
（1）铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 （2）硫＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 （3）磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （4）石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水 其中属于化合反应的有(1)(2)(3)
【知识点】
文字表达式书写、化合反应判断
【点评】
本题考查常见化学反应的文字表达式书写及化合反应的判断，属于化学入门基础知识点，需准确记忆反应的反应物、生成物及反应条件，理解化合反应的特征，难度较低。
【难度系数】
0.7
10. 下列关于氧气的说法正确的是 （
A.空气中氧气的含量是不变的
B.氧气有百利而无一害
C.氧气在自然界中的循环发生的是物理变化
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
D
）A.空气中氧气的含量是不变的
B.氧气有百利而无一害
C.氧气在自然界中的循环发生的是物理变化
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
答案
10. D
解析
【分析】
这道题考查氧气的相关基础概念，需逐一分析每个选项，结合氧气在空气中的含量、性质、自然界的循环等知识点，判断选项正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：空气中氧气的含量是相对稳定的（体积分数约21%），但并非绝对不变，不同环境（如城市、森林）会有微小差异，故A错误。
B选项：氧气并非百利而无一害，它会导致食物腐败、金属锈蚀，还可能引发呼吸过度等问题，故B错误。
C选项：氧气在自然界的循环（如光合作用、呼吸作用）过程中有新物质生成，属于化学变化，不是物理变化，故C错误。
D选项：植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，是空气中氧气的主要来源，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、自然界的氧循环、空气的成分
【点评】
本题侧重考查氧气相关基础概念的准确理解，难度不大，需要学生掌握氧气的性质、空气中氧气的来源及循环等核心知识点。
【难度系数】
0.8
这道题考查氧气的相关基础概念，需逐一分析每个选项，结合氧气在空气中的含量、性质、自然界的循环等知识点，判断选项正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：空气中氧气的含量是相对稳定的（体积分数约21%），但并非绝对不变，不同环境（如城市、森林）会有微小差异，故A错误。
B选项：氧气并非百利而无一害，它会导致食物腐败、金属锈蚀，还可能引发呼吸过度等问题，故B错误。
C选项：氧气在自然界的循环（如光合作用、呼吸作用）过程中有新物质生成，属于化学变化，不是物理变化，故C错误。
D选项：植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，是空气中氧气的主要来源，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、自然界的氧循环、空气的成分
【点评】
本题侧重考查氧气相关基础概念的准确理解，难度不大，需要学生掌握氧气的性质、空气中氧气的来源及循环等核心知识点。
【难度系数】
0.8
