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11. 下列有关氧气的说法正确的是 （
A.液态氧和固态氧的颜色不同
B.食品变质大多与氧气有关
C.空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78%
D.物质与氧气的反应都会发光、发热
B
）A.液态氧和固态氧的颜色不同
B.食品变质大多与氧气有关
C.空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78%
D.物质与氧气的反应都会发光、发热
答案
11. B
解析
【分析】
本题为氧气相关的基础选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的物理性质、化学性质及空气组成的知识点，判断各说法的正误，最终确定正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：液态氧和固态氧均为淡蓝色，颜色相同，故A错误；
B选项：食品变质属于缓慢氧化过程，大多与氧气参与的缓慢氧化有关，故B正确；
C选项：空气中氧气的体积分数约为21%，78%是氮气的体积分数，故C错误；
D选项：物质与氧气的反应分为剧烈氧化（如燃烧，发光发热）和缓慢氧化（如铁生锈，不发光），并非都会发光、发热，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题考查氧气的基础性质及空气组成，属于化学学科的核心基础考点，侧重对课本基础知识的记忆与辨析，难度较低，是学生需掌握的必考题。
【难度系数】
0.7
本题为氧气相关的基础选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的物理性质、化学性质及空气组成的知识点，判断各说法的正误，最终确定正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：液态氧和固态氧均为淡蓝色，颜色相同，故A错误；
B选项：食品变质属于缓慢氧化过程，大多与氧气参与的缓慢氧化有关，故B正确；
C选项：空气中氧气的体积分数约为21%，78%是氮气的体积分数，故C错误；
D选项：物质与氧气的反应分为剧烈氧化（如燃烧，发光发热）和缓慢氧化（如铁生锈，不发光），并非都会发光、发热，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题考查氧气的基础性质及空气组成，属于化学学科的核心基础考点，侧重对课本基础知识的记忆与辨析，难度较低，是学生需掌握的必考题。
【难度系数】
0.7
12.（2024·天津改编）下列对实验现象的描述正确的是 （
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D.石蜡在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热
D
）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳
D.石蜡在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热
答案
12. D
解析
【分析】
本题考查常见物质燃烧的实验现象，需明确烟与雾的区别、空气和氧气中燃烧的差异，以及实验现象与结论的不同。解题时逐一分析选项，判断描述是否符合实际观察到的现象：A选项需区分烟和雾，B选项需注意硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色，C选项要明确现象是可直接感知的，结论是推导的结果，D选项需准确记忆石蜡在氧气中燃烧的现象。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟（固体小颗粒），白雾是小液滴，描述错误；
B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中才是蓝紫色火焰，描述错误；
C. “生成二氧化碳”是实验结论，不是能直接观察到的实验现象，描述错误；
D. 石蜡在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，符合实验现象描述，正确。
【答案】
D
【知识点】
物质燃烧的实验现象、烟与雾的区别、实验现象与结论的区分
【点评】
本题为初中化学基础实验题，主要考查常见物质燃烧的现象，需准确辨析易混淆的知识点（如烟和雾、空气与氧气中燃烧的现象），难度不大，属于易错题，需细心判断。
【难度系数】
0.6
本题考查常见物质燃烧的实验现象，需明确烟与雾的区别、空气和氧气中燃烧的差异，以及实验现象与结论的不同。解题时逐一分析选项，判断描述是否符合实际观察到的现象：A选项需区分烟和雾，B选项需注意硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色，C选项要明确现象是可直接感知的，结论是推导的结果，D选项需准确记忆石蜡在氧气中燃烧的现象。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟（固体小颗粒），白雾是小液滴，描述错误；
B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中才是蓝紫色火焰，描述错误；
C. “生成二氧化碳”是实验结论，不是能直接观察到的实验现象，描述错误；
D. 石蜡在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，符合实验现象描述，正确。
【答案】
D
【知识点】
物质燃烧的实验现象、烟与雾的区别、实验现象与结论的区分
【点评】
本题为初中化学基础实验题，主要考查常见物质燃烧的现象，需准确辨析易混淆的知识点（如烟和雾、空气与氧气中燃烧的现象），难度不大，属于易错题，需细心判断。
【难度系数】
0.6
13. (2024·宿迁宿城段考)下列说法正确的是 （
A.物质在氧气中燃烧一定会产生火焰
B.凡是在空气中不能燃烧的物质都不能与氧气反应
C.铁丝在氧气中燃烧，既是化合反应，又是氧化反应
D.糖溶于水形成糖水，是化合反应
C
）A.物质在氧气中燃烧一定会产生火焰
B.凡是在空气中不能燃烧的物质都不能与氧气反应
C.铁丝在氧气中燃烧，既是化合反应，又是氧化反应
D.糖溶于水形成糖水，是化合反应
答案
13. C
解析
【分析】本题为化学概念辨析题，需结合燃烧现象、化合反应、氧化反应及物理变化与化学变化的区别，逐一分析每个选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：物质燃烧时是否产生火焰与可燃物状态有关，如铁丝在氧气中燃烧仅火星四射，无火焰产生，因此“物质在氧气中燃烧一定会产生火焰”的说法错误；
B选项：在空气中不能燃烧的物质，可能与氧气发生缓慢氧化反应，例如铁在空气中不能燃烧，但会生锈（铁与氧气、水反应），故该说法错误；
C选项：铁丝在氧气中燃烧的反应为$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应；同时是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，因此该说法正确；
D选项：糖溶于水形成糖水，没有新物质生成，属于物理变化，而化合反应是化学变化的反应类型，故该说法错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧现象；化合反应；氧化反应
【点评】
本题考查初中化学核心基础概念的辨析，涉及燃烧现象、反应类型判断及物理变化与化学变化的区分，属于基础知识点的综合应用，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.7
【解析】
A选项：物质燃烧时是否产生火焰与可燃物状态有关，如铁丝在氧气中燃烧仅火星四射，无火焰产生，因此“物质在氧气中燃烧一定会产生火焰”的说法错误；
B选项：在空气中不能燃烧的物质，可能与氧气发生缓慢氧化反应，例如铁在空气中不能燃烧，但会生锈（铁与氧气、水反应），故该说法错误；
C选项：铁丝在氧气中燃烧的反应为$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应；同时是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，因此该说法正确；
D选项：糖溶于水形成糖水，没有新物质生成，属于物理变化，而化合反应是化学变化的反应类型，故该说法错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧现象；化合反应；氧化反应
【点评】
本题考查初中化学核心基础概念的辨析，涉及燃烧现象、反应类型判断及物理变化与化学变化的区分，属于基础知识点的综合应用，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.7
14. 研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如表所示。下列分析不正确的是（
| 编 号 | 实验装置 | 铁丝种类 | 燃烧现象 |
| --- | --- | --- | --- |
| ① |
| 含碳0.03％的铁丝 | 极少火星 |
| ② | | 含碳0.08％的铁丝 | 少量火星 |
| ③ | | 含碳0.15％的铁丝 | 明显火星四射 |
A.铁丝在氧气中燃烧时放出热量
B.火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关
C.集气瓶中的水可用沙子代替
D.若铁丝中碳含量为0.06％，则实验现象为明显的火星四射
D
）| 编 号 | 实验装置 | 铁丝种类 | 燃烧现象 |
| --- | --- | --- | --- |
| ① |
| 含碳0.03％的铁丝 | 极少火星 || ② | | 含碳0.08％的铁丝 | 少量火星 |
| ③ | | 含碳0.15％的铁丝 | 明显火星四射 |
A.铁丝在氧气中燃烧时放出热量
B.火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关
C.集气瓶中的水可用沙子代替
D.若铁丝中碳含量为0.06％，则实验现象为明显的火星四射
答案
14. D
解析
【分析】本题采用控制变量法探究铁丝在氧气中燃烧火星四射现象的影响因素，实验中仅改变铁丝含碳量，其他条件相同，得出含碳量越高，火星四射越明显的结论。需逐一分析选项，找出不正确的表述：A选项铁丝燃烧必然放热，正确；B选项含碳量与火星程度正相关，推测与碳和氧气反应有关，合理；C选项集气瓶中水的作用可由沙子替代，正确；D选项根据实验数据，0.06%含碳量介于0.03%和0.08%之间，现象应为少量火星，而非明显火星四射，故D错误。
【解析】本实验控制铁丝粗细、氧气浓度等条件一致，仅改变铁丝含碳量，观察到含碳量越高，火星四射现象越明显，说明火星四射与铁丝中碳含量有关。对各选项分析如下：A. 铁丝在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，会放出大量热量，该选项正确；B. 实验显示含碳量越高火星越明显，可推测火星四射可能是铁丝中的碳与氧气反应导致，该选项正确；C. 集气瓶中的水用于冷却高温熔融物，防止其溅落炸裂瓶底，沙子也能起到隔绝高温、保护瓶底的作用，可替代水，该选项正确；D. 含碳0.03%时极少火星，0.08%时少量火星，0.06%的含碳量介于两者之间，实验现象应为少量火星，而非明显火星四射，该选项错误。
【答案】D
【知识点】铁丝在氧气中燃烧、实验变量控制、实验安全操作
【点评】本题通过控制变量法探究铁丝燃烧火星四射的影响因素，结合实验数据分析选项，考查学生对实验现象、变量控制及实验操作的理解，是初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】本实验控制铁丝粗细、氧气浓度等条件一致，仅改变铁丝含碳量，观察到含碳量越高，火星四射现象越明显，说明火星四射与铁丝中碳含量有关。对各选项分析如下：A. 铁丝在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应，会放出大量热量，该选项正确；B. 实验显示含碳量越高火星越明显，可推测火星四射可能是铁丝中的碳与氧气反应导致，该选项正确；C. 集气瓶中的水用于冷却高温熔融物，防止其溅落炸裂瓶底，沙子也能起到隔绝高温、保护瓶底的作用，可替代水，该选项正确；D. 含碳0.03%时极少火星，0.08%时少量火星，0.06%的含碳量介于两者之间，实验现象应为少量火星，而非明显火星四射，该选项错误。
【答案】D
【知识点】铁丝在氧气中燃烧、实验变量控制、实验安全操作
【点评】本题通过控制变量法探究铁丝燃烧火星四射的影响因素，结合实验数据分析选项，考查学生对实验现象、变量控制及实验操作的理解，是初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
15. (2024·赤峰改编)下列用途主要利用物理性质的是 （
A.天然气:作燃料
B.氧气:医疗急救
C.稀有气体:激光技术
D.二氧化碳:气体肥料
C
）A.天然气:作燃料
B.氧气:医疗急救
C.稀有气体:激光技术
D.二氧化碳:气体肥料
答案
15. C
解析
【分析】
要解答本题，首先需明确物理性质和化学性质的核心区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出的性质（如通电发光、颜色、状态等），化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如可燃性、供给呼吸、参与反应等）。接下来逐一分析各选项用途对应的性质类型，选出利用物理性质的选项。
【解析】
A选项：天然气作燃料，利用的是天然气的可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，不符合要求；
B选项：氧气用于医疗急救，利用的是氧气供给呼吸的性质，呼吸过程有新物质生成，属于化学性质，不符合要求；
C选项：稀有气体用于激光技术，利用的是稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该过程无新物质生成，不需要化学变化就能表现，属于物理性质，符合要求；
D选项：二氧化碳作气体肥料，利用的是二氧化碳参与光合作用生成有机物，光合作用属于化学变化，利用的是化学性质，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物理性质与化学性质的区分；物质的性质与用途
【点评】
本题考查物质性质与用途的对应关系，核心是区分物理性质和化学性质，属于基础题型，难度较低，学生掌握两类性质的定义即可正确解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，首先需明确物理性质和化学性质的核心区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出的性质（如通电发光、颜色、状态等），化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如可燃性、供给呼吸、参与反应等）。接下来逐一分析各选项用途对应的性质类型，选出利用物理性质的选项。
【解析】
A选项：天然气作燃料，利用的是天然气的可燃性，可燃性需通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，不符合要求；
B选项：氧气用于医疗急救，利用的是氧气供给呼吸的性质，呼吸过程有新物质生成，属于化学性质，不符合要求；
C选项：稀有气体用于激光技术，利用的是稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该过程无新物质生成，不需要化学变化就能表现，属于物理性质，符合要求；
D选项：二氧化碳作气体肥料，利用的是二氧化碳参与光合作用生成有机物，光合作用属于化学变化，利用的是化学性质，不符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物理性质与化学性质的区分；物质的性质与用途
【点评】
本题考查物质性质与用途的对应关系，核心是区分物理性质和化学性质，属于基础题型，难度较低，学生掌握两类性质的定义即可正确解答。
【难度系数】
0.8
16. 剧烈氧化和缓慢氧化的相同点是
A.将食品袋抽成真空
B.在食品袋中充入氮气
C.在食品袋中充入氧气
D.将食品在低温下保存
都是氧化反应
、都放出热量
，不同点是反应的剧烈程度不同(合理答案均可)
（写一点即可）。请写出一种日常生活中常见的剧烈氧化：煤在空气中燃烧(合理答案均可)
。为避免食品因缓慢氧化而变质，可采取的措施可以是ABD
（填字母）。A.将食品袋抽成真空
B.在食品袋中充入氮气
C.在食品袋中充入氧气
D.将食品在低温下保存
答案
16. 都是氧化反应 都放出热量 反应的剧烈程度不同(合理答案均可) 煤在空气中燃烧(合理答案均可) ABD
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确剧烈氧化和缓慢氧化的概念：两者都属于氧化反应，因此先从氧化反应的共性找相同点；再从反应的剧烈程度、现象等方面找不同点；结合生活实例列举剧烈氧化的例子；最后根据食品防腐需隔绝氧气或减慢氧化反应速率的原理，分析选项得出答案。
【解析】
1. 相同点：剧烈氧化和缓慢氧化都是物质与氧发生的反应，都属于氧化反应，且反应过程中都会放出热量；
2. 不同点：剧烈氧化反应剧烈，伴随发光、放热等明显现象，缓慢氧化反应缓慢，无明显发光现象，因此不同点可写“反应的剧烈程度不同”（合理即可）；
3. 日常生活中常见的剧烈氧化：如煤在空气中燃烧（合理即可）；
4. 食品防腐措施：A选项抽成真空可隔绝氧气，避免氧化；B选项充入氮气，氮气化学性质稳定，能隔绝氧气；C选项充入氧气会加速食品氧化变质，错误；D选项低温保存可减慢氧化反应速率，正确，因此选ABD。
【答案】
都是氧化反应 都放出热量 反应的剧烈程度不同(合理答案均可) 煤在空气中燃烧(合理答案均可) ABD
【知识点】
氧化反应 缓慢氧化 食品防腐
【点评】
本题考查氧化反应的分类及应用，属于基础知识点，结合生活实例考查学生对概念的理解，难度适中，需掌握剧烈氧化与缓慢氧化的区别，以及食品防腐的原理。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确剧烈氧化和缓慢氧化的概念：两者都属于氧化反应，因此先从氧化反应的共性找相同点；再从反应的剧烈程度、现象等方面找不同点；结合生活实例列举剧烈氧化的例子；最后根据食品防腐需隔绝氧气或减慢氧化反应速率的原理，分析选项得出答案。
【解析】
1. 相同点：剧烈氧化和缓慢氧化都是物质与氧发生的反应，都属于氧化反应，且反应过程中都会放出热量；
2. 不同点：剧烈氧化反应剧烈，伴随发光、放热等明显现象，缓慢氧化反应缓慢，无明显发光现象，因此不同点可写“反应的剧烈程度不同”（合理即可）；
3. 日常生活中常见的剧烈氧化：如煤在空气中燃烧（合理即可）；
4. 食品防腐措施：A选项抽成真空可隔绝氧气，避免氧化；B选项充入氮气，氮气化学性质稳定，能隔绝氧气；C选项充入氧气会加速食品氧化变质，错误；D选项低温保存可减慢氧化反应速率，正确，因此选ABD。
【答案】
都是氧化反应 都放出热量 反应的剧烈程度不同(合理答案均可) 煤在空气中燃烧(合理答案均可) ABD
【知识点】
氧化反应 缓慢氧化 食品防腐
【点评】
本题考查氧化反应的分类及应用，属于基础知识点，结合生活实例考查学生对概念的理解，难度适中，需掌握剧烈氧化与缓慢氧化的区别，以及食品防腐的原理。
【难度系数】
0.7
17. 电石(主要成分为碳化钙)与水反应生成乙炔和氢氧化钙。乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，产生的火焰叫氧炔焰，温度可达3 000 ℃以上。用氧炔焰可以焊接或切割金属，这是氧气的用途之一。写出题中出现的两个化学反应的文字表达式：
碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙
、乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
。乙炔与氧气发生的反应属于氧化
反应，属于剧烈氧化
（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。答案
17. 碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙 乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水 氧化 剧烈氧化
解析
【分析】
首先从题目中提取两个反应的反应物、生成物及反应条件，按照文字表达式的书写规则完成前两空；再根据氧化反应的定义和剧烈氧化、缓慢氧化的区别，判断乙炔与氧气反应的类型。
【解析】
1. 第一个反应：题目明确电石主要成分为碳化钙，与水反应生成乙炔和氢氧化钙，因此文字表达式为：碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙；
2. 第二个反应：乙炔在氧气中充分燃烧，反应条件为点燃，反应物是乙炔和氧气，生成物是二氧化碳和水，因此文字表达式为：乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；
3. 乙炔与氧气的反应是物质与氧发生的反应，属于氧化反应；该反应是剧烈的燃烧过程，因此属于剧烈氧化。
【答案】
碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙；乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；氧化；剧烈氧化
【知识点】
文字表达式书写、氧化反应、剧烈氧化
【点评】
本题考查化学反应文字表达式的书写及氧化反应的分类，属于基础题型，只要准确提取题目中的相关信息，结合基本概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先从题目中提取两个反应的反应物、生成物及反应条件，按照文字表达式的书写规则完成前两空；再根据氧化反应的定义和剧烈氧化、缓慢氧化的区别，判断乙炔与氧气反应的类型。
【解析】
1. 第一个反应：题目明确电石主要成分为碳化钙，与水反应生成乙炔和氢氧化钙，因此文字表达式为：碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙；
2. 第二个反应：乙炔在氧气中充分燃烧，反应条件为点燃，反应物是乙炔和氧气，生成物是二氧化碳和水，因此文字表达式为：乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；
3. 乙炔与氧气的反应是物质与氧发生的反应，属于氧化反应；该反应是剧烈的燃烧过程，因此属于剧烈氧化。
【答案】
碳化钙＋水→乙炔＋氢氧化钙；乙炔＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水；氧化；剧烈氧化
【知识点】
文字表达式书写、氧化反应、剧烈氧化
【点评】
本题考查化学反应文字表达式的书写及氧化反应的分类，属于基础题型，只要准确提取题目中的相关信息，结合基本概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
