一、阅读学校新闻(SCHOOL NEWS)素材图片，选择合适的介绍语。
SCHOOL NEWS Family day—be happy together!
1. by Li Wen
2. by Wu Hao
3. by Sun Yu
4. by Chen Yu
5. by Wang Li
A. We are happy together. B. We cook together. C. We sweep the floor.
D. I look after my grandma. E. We make a gift together.

1. D 2. A 3. B 4. C 5. E
解析
选项:A. 我们在一起很开心。 B. 我们一起做饭。
C. 我们扫地。 D. 我照顾我的奶奶。
E. 我们一起制作礼物。
分析:1. 图中女孩在照顾生病的奶奶,与D项句意相符,故选D。
2. 图中男孩和爸爸一起踢足球很开心,与A项句意相符,故选A。
3. 图中女孩和爸爸一起包饺子,与B项句意相符,故选B。
4. 图中两个男孩在扫地,与C项句意相符,故选C。
5. 图中两个女孩在做手串,与E项句意相符,故选E。

【分析】首先观察每一幅图的场景：第1幅图是女孩在照顾生病的奶奶，第2幅图是男孩和爸爸一起玩耍很开心，第3幅图是女孩和爸爸一起做饭，第4幅图是两个男孩在扫地，第5幅图是两个女孩一起制作礼物。再理解每个选项的含义，将图的场景与选项意思一一对应，即可得出答案。
【解析】先明确各选项的意思：A选项“我们在一起很开心”，B选项“我们一起做饭”，C选项“我们扫地”，D选项“我照顾我的奶奶”，E选项“我们一起制作礼物”。然后对应每幅图：第1幅图女孩照顾生病的奶奶，匹配D；第2幅图父子一起玩很开心，匹配A；第3幅图父女一起做饭，匹配B；第4幅图两个男孩扫地，匹配C；第5幅图两个女孩做礼物，匹配E。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C 5.E
【知识点】图文匹配，英语句子含义理解
【点评】本题为基础图文匹配题，考查学生的图片观察能力和英语句子理解能力，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.3

二、四年级(2)班的学生在家里是如何帮助家人的呢？阅读统计图，补全语段。

Students in Class Two are good helpers. Fifteen students often . Six students often . Three students for their family, and twelve students .

sweep the floor, look after pets, cook, water flowers
解析
句意:十五名学生经常________。
分析:由统计图可知,高度为15的柱子对应的家务是扫地,故填sweep the floor。
句意:六名学生经常________。
分析:由统计图可知,高度为6的柱子对应的家务是照顾宠物,故填look after pets。
句意:三名学生为他们的家人________,十二名学生________。
分析:由统计图可知,高度为3的柱子对应的家务是烹饪,高度为12的柱子对应的家务是浇花,故依次填cook和water flowers。

【分析】
这道题需要结合左侧的柱状统计图，将句子中的数字与统计图中对应高度的家务短语匹配，从而补全句子。先明确每个句子里的数字，再找到统计图中对应数值的家务，依次填入空白处即可。
【解析】
1. 句子“Fifteen students often ______”中，数字15对应统计图里高度为15的家务，是sweep the floor，故填该短语；
2. “Six students often ______”里数字6对应高度为6的家务，是look after pets，故填该短语；
3. “Three students ______ for their family”中数字3对应高度为3的家务，是cook，故填该词；
4. “twelve students ______”里数字12对应高度为12的家务，是water flowers，故填该短语。
【答案】
sweep the floor, look after pets, cook, water flowers
【知识点】
根据图表补全句子；动词短语
【点评】
本题结合柱状统计图考查信息提取与短语匹配，难度较低，学生只需准确对应数字和图表中的家务内容就能完成填空。
【难度系数】
0.2

三、阅读校园“Good Helpers”专栏，填写合适的内容，写一写你想对姚琦说的话。
I'm Yao Qi. Dad is ill. Grandma is old. Mum is busy. I must(必须) help!

1. 示例:helpful 2. clean the room 3. look after 4. cook
解析
1. 句意:嗨,姚琦。你是如此________。
依据:①I help Grandma. ②I look after Dad. ③I help Mum.
分析:姚琦能够帮助和照顾家人,她是有帮助的,故可填helpful。
2. 句意:你能为奶奶________。
依据:"Can you help me clean the room, Qiqi?"和"Sure!",故填clean the room。
3. 句意:你能________爸爸。
依据:—Would you like some water, Dad? —Yes. Thank you!
分析:姚琦主动照顾生病的爸爸,为爸爸递水,故填look after。
4. 句意:你也能帮助妈妈________。
依据:"Let's cook together, Mum."和"Thank you, my girl!",故填cook。

【分析】这道题需结合短文内容和插图中的对话信息，填写合适的词汇或短语。解题时先理解姚琦帮助家人的行为，再逐个分析每个空的语境，对应插图里的具体事件确定答案：第1空形容姚琦的品质，第2空对应帮奶奶的事，第3空对应照顾爸爸的事，第4空对应帮妈妈的事。
【解析】1. 句意：嗨，姚琦，你是如此________。依据是姚琦帮助奶奶、照顾爸爸、帮助妈妈的行为，她是乐于助人的，故填helpful；2. 句意：你能为奶奶________。依据插图1中奶奶让姚琦帮忙打扫房间，姚琦答应了，故填clean the room；3. 句意：你能________爸爸。依据插图2中姚琦给生病的爸爸递水，是照顾爸爸，故填look after；4. 句意：你也能帮助妈妈________。依据插图3中姚琦和妈妈一起做饭，故填cook。
【答案】1. helpful 2. clean the room 3. look after 4. cook
【知识点】形容词辨析、动词短语、阅读理解
【点评】本题结合生活场景与插图对话，考查学生的阅读理解能力和词汇运用，贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】0.5